站在旁人角度，你不妨找找班级里受到老师表扬孩子的作业来看一看差距在哪里。到底是老师吹毛求疵还是你的孩子仍需努力。
       自己眼里自己的孩子肯定是最好的，站在别人的角度则肯定不是如此。
       写字是孩子受用一辈子的东西，多费点心没错的。

我在家长群经常看到别的同学的字，客观地说，我儿子属于中等水平，我也从没说过他不需要努力。部分08年下半年出生，比较成熟的同学尤其女生，各方面表现确实远远抛离我儿子。但这也不能抹杀孩子的努力啊，他不是班上最优秀的，但他一直有在努力追赶，为什么老师就不能给点鼓励呢？

我很清楚自己小孩的不足和缺点，有做各种尝试和他一起努力改善和提升，也看到确实有进步，虽然进步了之后可能仍然与某些人有距离（这里主要说的是字体，因为考试分数大家都差不多，最主要是一年级水平相当未拉开差距）。我主要想说的是我遇到了一个总是给负面评价的老师，和她打交道很辛苦，她可能也是很认真负责的，否则不会主动找家长说小朋友的不足。我尊重她的劳动，我也十分理解她一个人带几十人不可能事事细致周到，但我真的很怕与这种充满负能量的人打交道，但又不得不面对她，所以才希望大家支招，我应该怎么应对她。

这是另外的话题了，成绩。我儿子成绩还好，至少从没因为这个收过投诉，不过我也不紧张成绩，他掌握知识点就可以了，多考2分少考2分根本不重要。

我觉得，你多点鼓励你的小孩，老师打击他，是老师的事情，你肯定他，就十分地必要的

老师要求高

写的丑是老师教的不好

作为家长，检查孩子功课时，感觉字体写得不是太好的话，马上要求孩子改正，如果老师还是不满意的话，肯定是老师的要求过高，那就要跟老师沟通一下了。

老师面对这么多学生，细节的东西还是要靠家长。我家也是一年级，这大半年一直报硬笔班，平常抄写作业我有空就坐旁边帮孩子分析字的结构笔画，一笔一划严格要求。

我孩子一年级的时候，班主任也是对写字抓得很紧，要严格按米字格的笔划来写，就是说横在米字格的哪个位置都要按着来写，如果写不对位置就要重写两次这个字。当时觉得“使唔使啊“，弄得经常要小心翼翼地写。

但一年下来，觉得我孩子的家真的越写越漂亮了，也是老师夸奖和帖出来的其中之一的学生。另外老师在寒暑假都要求孩子们买字帖回家练字。每周也有一节硬笔书法课专门写字。他们班孩子的字可以说写得难看的很少，大家都培养出写字认真漂亮的态度来。

所以，不要害怕老师严格要求，到头来得益的还是你家孩子。

能理解楼主的心情，我家孩子也上一年级，幼儿园时都没拿过笔，初学写字控制不好笔，想写好看的字很难，等大一点，手能够自如的控制铅笔，应该就好了，慢慢来吧！
只要孩子有进步，家长肯定就对了！至于老师，每个老师的风格不同，确实无法强求，但是老师的评价确实对孩子很重要，必要的时候还是要跟老师沟通一下。

我觉得楼主可以考虑这样，老师跟你说的时候，你就说谢谢老师的关心，现在已经在抓这个事情了，但是孩子的进步可能需要一段时间，没那么快。跟孩子说，老师跟妈妈表扬孩子了，说孩子的字有进步了，让他从心里得到激励，希望改善，而不是被逼着做。
什么人都会遇到，老师也是人，也有耐心差，情商低的，关键看怎么应对。

我们四年级换了老师后和你家情况一样啊！天天给班主任批，说作业不认真，从来没听她表扬过，孩子现在十分厌学，成绩从前五落到十几名，头痛，关键其他家长也反映老师太严，班平均分从三年级时全级第一落到现在第六了。孩子有进步不表扬，一有错就批，另外两门主课又都学的挺好，还是和老师的方法有关

我个人认为只要小朋友有付出努力，不管他得到什么样的成绩我都接受。写字也一样，只要他用心去做了，假以时日，他一定会让大家刮目相看。老师的投诉可以接受，并同时表示一下在努力中，可能底子薄，所以进步不明显，但一定不会放弃。然后你该怎样就怎样，不能将压力转给小朋友，只要他努力就好了。其他的你去应付好。