我孩子一年级的时候，班主任也是对写字抓得很紧，要严格按米字格的笔划来写，就是说横在米字格的哪个位置都要按着来写，如果写不对位置就要重写两次这个字。当时觉得“使唔使啊“，弄得经常要小心翼翼地写。

但一年下来，觉得我孩子的家真的越写越漂亮了，也是老师夸奖和帖出来的其中之一的学生。另外老师在寒暑假都要求孩子们买字帖回家练字。每周也有一节硬笔书法课专门写字。他们班孩子的字可以说写得难看的很少，大家都培养出写字认真漂亮的态度来。

所以，不要害怕老师严格要求，到头来得益的还是你家孩子。

能理解楼主的心情，我家孩子也上一年级，幼儿园时都没拿过笔，初学写字控制不好笔，想写好看的字很难，等大一点，手能够自如的控制铅笔，应该就好了，慢慢来吧！
只要孩子有进步，家长肯定就对了！至于老师，每个老师的风格不同，确实无法强求，但是老师的评价确实对孩子很重要，必要的时候还是要跟老师沟通一下。

我觉得楼主可以考虑这样，老师跟你说的时候，你就说谢谢老师的关心，现在已经在抓这个事情了，但是孩子的进步可能需要一段时间，没那么快。跟孩子说，老师跟妈妈表扬孩子了，说孩子的字有进步了，让他从心里得到激励，希望改善，而不是被逼着做。
什么人都会遇到，老师也是人，也有耐心差，情商低的，关键看怎么应对。

我们四年级换了老师后和你家情况一样啊！天天给班主任批，说作业不认真，从来没听她表扬过，孩子现在十分厌学，成绩从前五落到十几名，头痛，关键其他家长也反映老师太严，班平均分从三年级时全级第一落到现在第六了。孩子有进步不表扬，一有错就批，另外两门主课又都学的挺好，还是和老师的方法有关

我个人认为只要小朋友有付出努力，不管他得到什么样的成绩我都接受。写字也一样，只要他用心去做了，假以时日，他一定会让大家刮目相看。老师的投诉可以接受，并同时表示一下在努力中，可能底子薄，所以进步不明显，但一定不会放弃。然后你该怎样就怎样，不能将压力转给小朋友，只要他努力就好了。其他的你去应付好。

是的，学校开学时校长有说，对孩子要有耐心，要静待花开，我现在常常想起这句话。可惜，应试教育容不下这四个字。

是的，我很想与老师沟通，但她每次和我说的都是同样的几句话。。。

嗯，就是想和大家探讨一下，这样的老师我应该怎样和她做有效沟通，因为和她第一学期有限的几次接触她都是说一样的话。

是的，就是这样。有时候想想他也不容易，家长只能多点宽容和耐心，但老师恨不得他一步到位。

是的，就是这种情况，就怕陷入恶性循环。你是怎样和老师沟通的？

也不能这么说的，教育不能只依赖学校和老师，家庭教育是重要组成部分。

多与老师沟通，请教他怎么帮孩子改正或者说较正

你也说了，是一年下来见到的效果。我家的上学前没有握笔写过字，他有努力，一个学期以来也有看到进步了，这是不是可以给予一点鼓励和赞扬？但我们老师一直不满意，一直以这为由罚重抄什么的，孩子很气馁。我尝试和老师沟通，每次就和我说同样的几句话，我是不知道应该怎么和她打交道了。

我第一次和她沟通时就问了这个问题，她的回答十分简短：家长多督促。。。

只能鼓励让自家儿子学习练习字贴。

多多鼓励孩子，每天练35分钟左右，相信一年坚持下来肯定可以令人刮目相看

嗯，谢谢你的建议。随着年龄增长手部力量越来越大和加强练习，我相信他的字体是会慢慢变好的。