我个人认为，要尊重孩子自己意愿的选择，不要过于强加给孩子做一些自己不愿意去做的事情，当然，去上过能力课程与没去上的孩子肯定会有不一样的变化，你可以先咨询一下去上过一段时间的宝妈们，看看效果如何再做决定

我也考察天才宝贝了！也在纠结

      不知道楼主的宝贝现在多大，我的孩子在读天才宝贝的中文课1年了，刚开始我报的时候，孩子还没有上幼儿园，连普通话都听不懂，我刚开始的意愿是希望她能提早适应幼儿园的生活，所以就送去读每周一次的课程，但上了几次课后，连导师都提议让她停课，原因是太小了，听不懂普通话，那时我想后悔了，想退钱，顾问说只能退三分之一或者二分之一，想想真不划算吖，后来停课一个月后就回去继续上，老实说，我孩子是不是很活跃的类型，每次都比较难融入课堂，更何况根本听不明白导师在讲什么，刚开始的大半年，课程简直是浪费。直到孩子上幼儿园后，普通话突飞猛进，终于明白导师在说什么了，我也没有这么悔疚好像之前一直在浪费钱，迫他上一些自己不喜欢的课程，其实我也不知道他是否喜欢上，反正他是没什么反应的。。。。。。       至于这个课程好不好，有没有效果，我觉得是见仁见智，我女的同班同学上了天才宝贝后，我好明显见到她是有进步的，从一开始哭闹进课室，到上公开课时，变得很大胆的举手回答问题，我觉得人家真的变化很大；但反观我的孩子，还是一样很木纳，一点进步都没有，不过或者是他的性格如此吧，就是这么不爱表现自己。。。。。不过这个课程嘛，从隔周一次的录像里，还是可以看出，现在录像是比之前半年的要好很多，或者我只能这么安慰自己吧！其实天才宝贝有些课堂内容，跟孩子在幼儿园学到的基本一致，例如会教摩擦产生静电，磁铁能吸金属等这些简单的知识，其实幼儿园小班都已经有涉及了。。。我lg其实一开始就话我报错浪费钱的，不过事已至此，他就说，有总比没有的好吧！       所以楼主还是自己考虑吧。。。

我家宝宝3岁半去天才宝贝，上了差不多半年了，中英文都给他报了！孩子是上幼儿园后才去天才宝贝，讲句实话，每周上一节课，90分钟，水过鸭背的，但天才有专门系统(中英文都有)，回家后自行登录复习。中文课嘛，孩子有机会拿着麦克风说话，老师鼓励孩子们用完整句子说话，体验过的都知道，锻炼孩子的表达、语言概括能力。课堂理论与实践结合，孩子们应该会懂吧！我家孩子从来不跟我说课堂上学了什么东西，问了也不说。反正他愿意去上课，开开心心的，就不管他了。至于他性格方面嘛，我和家人觉得，上幼儿园之后，孩子变得越来越开朗。老师评价进步很大，笑容多了，说话多了，很欣慰。上周参加了英文公开课，孩子非常积极举手争取上台说话，相信他在幼儿园的表现也不会差。很多家长反应，孩子上英文课比上中文课开心，英文课比较多互动，孩子们都很喜欢外教。除了复习课堂上的内容，我们另外看英文绘本，上英文课前，有些单词孩子发音不准，或根本念不出，现在从单词、句子到儿歌，4个月的努力终于见到成效，我很满意了！

美妈有去参加体验课吗？可以去那边问问上了一段时间 的妈妈，能给出更接地气的建议

有去体验啊，但是当时很多老师和工作人员在，当面咨询其他家长，如果不好，我感觉对方家长也不会说太不好的评价的。

我家孩子上了一年半英文，一周一次课，会零星的单词，一句整句都说不出来，根本出不来效果，我去年8月份的时候就把课时全部换成给第第的幼小衔接了，还有几百块就不要了
后面我给两个孩子全部报了广州葡萄籽少儿英语，一周上三次课，就在我家附近，远景路的中意商贸中心二楼212，就专门为3-12岁的孩子设计的课程体系，这家要求的比较严格，每天回家就要指读，不过效果比较明显，孩子的年龄正好处于语言敏感期，他们就是要抓住这个时期的孩子的高吸收率，现在老大指读了一个月了，第一单元的歌曲和故事基本上都读下来了，老二稍差点，人家都是教关键词汇（任何语言都是由连词，代词，介词组成，葡萄籽就教这些，整句输出，），天才宝贝就教些名词动词，所以我们**零星的单词，不会说整句

给家长一点小建议，还是要多多上网搜些资料，多多对比一下机构，报的时间不能太长，二年太远的话真是坚持下来好难，我们当时就报在了中山七路的富邦中心了，每周六来回都要折腾近5个小时

前天去上课拍了一张他家的外面的图

谢谢这位美妈详细的经验分享啊！我没有体验英语课，幸好有你分享的信息。

从英语课的效果看来，这家机构的效果也不是宣传的那样神~~

继续期待上过12门能力课程的美妈分享感受

我个人认为，要尊重孩子自己意愿的选择，不要过于强加给孩子做一些自己不愿意去做的事情，当然，去上过能力课程与没去上的孩子肯定会有不一样的变化，你可以先咨询一下去上过一段时间的宝妈们，看看效果如何再做决定

我也考察天才宝贝了！也在纠结

    不知道楼主的宝贝现在多大，我的孩子在读天才宝贝的中文课1年了，刚开始我报的时候，孩子还没有上幼儿园，连普通话都听不懂，我刚开始的意愿是希望她能提早适应幼儿园的生活，所以就送去读每周一次的课程，但上了几次课后，连导师都提议让她停课，原因是太小了，听不懂普通话，那时我想后悔了，想退钱，顾问说只能退三分之一或者二分之一，想想真不划算吖，后来停课一个月后就回去继续上，老实说，我孩子是不是很活跃的类型，每次都比较难融入课堂，更何况根本听不明白导师在讲什么，刚开始的大半年，课程简直是浪费。直到孩子上幼儿园后，普通话突飞猛进，终于明白导师在说什么了，我也没有这么悔疚好像之前一直在浪费钱，迫他上一些自己不喜欢的课程，其实我也不知道他是否喜欢上，反正他是没什么反应的。。。。。。       至于这个课程好不好，有没有效果，我觉得是见仁见智，我女的同班同学上了天才宝贝后，我好明显见到她是有进步的，从一开始哭闹进课室，到上公开课时，变得很大胆的举手回答问题，我觉得人家真的变化很大；但反观我的孩子，还是一样很木纳，一点进步都没有，不过或者是他的性格如此吧，就是这么不爱表现自己。。。。。不过这个课程嘛，从隔周一次的录像里，还是可以看出，现在录像是比之前半年的要好很多，或者我只能这么安慰自己吧！其实天才宝贝有些课堂内容，跟孩子在幼儿园学到的基本一致，例如会教摩擦产生静电，磁铁能吸金属等这些简单的知识，其实幼儿园小班都已经有涉及了。。。我lg其实一开始就话我报错浪费钱的，不过事已至此，他就说，有总比没有的好吧！
       所以楼主还是自己考虑吧。。。

我家宝宝3岁半去天才宝贝，上了差不多半年了，中英文都给他报了！孩子是上幼儿园后才去天才宝贝，讲句实话，每周上一节课，90分钟，水过鸭背的，但天才有专门系统(中英文都有)，回家后自行登录复习。
中文课嘛，孩子有机会拿着麦克风说话，老师鼓励孩子们用完整句子说话，体验过的都知道，锻炼孩子的表达、语言概括能力。课堂理论与实践结合，孩子们应该会懂吧！我家孩子从来不跟我说课堂上学了什么东西，问了也不说。反正他愿意去上课，开开心心的，就不管他了。
至于他性格方面嘛，我和家人觉得，上幼儿园之后，孩子变得越来越开朗。老师评价进步很大，笑容多了，说话多了，很欣慰。上周参加了英文公开课，孩子非常积极举手争取上台说话，相信他在幼儿园的表现也不会差。
很多家长反应，孩子上英文课比上中文课开心，英文课比较多互动，孩子们都很喜欢外教。除了复习课堂上的内容，我们另外看英文绘本，上英文课前，有些单词孩子发音不准，或根本念不出，现在从单词、句子到儿歌，4个月的努力终于见到成效，我很满意了！

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