许久没逛妈妈网，最近又开始回来这个娘家了。感觉还是挺亲切，话说家有小女宝，最近各方面频频得到老师的认可，成绩提高一大截，咱也来发表一下育儿看法。 小女从幼儿园到小学都是我一手带大，期间问题也是层出不穷，真是劳心劳神，感叹带好一个娃真心不容易。有时间我甚至觉得人这一辈子就是不断的自我制造矛盾，不断的解决矛盾的矛盾结合体。一年级跨到二年级，即将迎来三年级，听说三年级的一个重要的过渡区，我们得重视了。小女一直成绩平平，既不脱颖而已，也不拉班级的后腿，我一直认为在班上是中等的，某天过去问老师，老师对她的评价尚可，只是太粗心而已，算是中上的。小女孩比较懂事，但为人比较内向胆小，慢热型，但玩起来也是比较疯，属于闷骚女多一些，今天突发奇想的想来记一些小事件。因为平时都有看课外书的习惯，小女的作文水平在班上一直名列前茅，这是老师说的，作文经常被老师当范文在班里念，这点给了她不少信心，想了一下她的优点倒是有几点，回家自觉完成作业，做作业速度极快，自己学习上的工具什么的都是自己当天晚上备好，既使没备好她也会写纸条放桌上提醒自己，这点挺不错的。每天都有课外阅读，但书的种类并不广泛，慢慢要打开她的视野。缺点呢，容易发火，急性子，遇到一些事情不能灵活处理等等。再说一下学习成绩，数学一直在95以上，语文一直在85-90之间，偶尔七十几，用她自己的话说，都是八十几分也是挺稳定的。平时我对她的学习基本不加干涉，除非她主动问我，我一直觉得现在是重点培养学习习惯的时刻，对成绩一直不是太在意，但最近老师在督促了，给了一个小组长当，四人一个小组，自从当了个小组长，学习更积极了，这回成绩提高不少，抓了她两天，成绩上来了，考了个96分，进步一大步，回家说话腰杆也硬了点，我趁机给她大力表扬，说：你的潜力极大呀，老师都在夸你了。听了很是受用，放学主动要求去图书室写作业看书，哈哈。唠唠叨叨一大堆，有空再补上。