教师应有教育的宗教情怀[转载]
15541叮叮功课
叮叮功课我读中专的时候，有一天一个女同学不想去做操，被老师发现就谎称肚子疼。五十几岁的语文老师亲自在家煮好了鸡蛋面给她送来。她大约是心情复杂地吃下了这碗味道复杂的鸡蛋面。不知道老师为她煮面的时候有没有想过去考证一下事情的真伪，但是无论如何，老师的信任，老师的爱心晶莹剔透，温暖慰借着我们这些旁观者。即便是你骗老师，老师心甘情愿被你骗一次，既不批评，也不说破。这种高超的“渡人”智慧也许胜过一个精明强干的福尔摩斯型的教师。这里省略了分析判断推理等逻辑手段，呈现的只是一个老师拳拳之心。那些羞愧那些幸福就留给学生细细去品味去吧。不看朋友待己，要看朋友待人。一碗面看起来只有一个同学受惠，但是我们仿佛都享受到了老师特殊的一碗面。老师爱学生和家长爱孩子一样是无条件的。
教育者需要宗教情怀——慈眉善目，无条件地理解孩子。因为你打交道的是众人，要不断克服自己的狭隘和偏激，拥有更广阔的心胸。平等心，因为每个孩子，无论美丑无论高矮无论贫贱，都需要阳光普照，需要老师温馨关怀。需要我们拥有坚定信念，心平气和，菩萨心肠，即便是顽劣少年，相信她或者他是一时糊涂一时蒙蔽，坚信他们总有明了开智云开雾散的那一天，事实上，在慈爱与光明的照耀下，多数孩子们的确会沿着我们希望的方向发展。有时候，“北风”做不到的，“南风”恰恰可以做到。惩罚做不到的，关怀恰恰可以办到。
2016/06/23
leeeee酱
