我家孩子从小喜欢看书和画画，所以一年级的看图写作和看字画图都难不倒她。这孩子写作文不愿意我看，我分析的她也不愿意采纳，我也从不要求她写日记什么的。二年级了，不久前的语文单元测试也是满分，我也就不怎么管她了。LZ不如平时有空让他多看点书，不肯看的话就和他一起亲子看，写作难易还是阅读量多或少的问题。

一幅画，一个小时写一句话，急死。求方法

之前看过一篇文章觉得挺有用，转给你：1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。观察图片，应该很容易能发现时间、地点，任务，写吧，一句话搞定了。如果图画上有人，那就猜猜那个人讲了什么，发生了什么事如果是一组图画的话要让孩子学会分析逻辑、事情的前因后果当不够字数的时候可以加一点想象，相当于猜一下故事的结局。看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想像。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

之前看过一篇文章觉得挺有用，转给你：1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。观察图片，应该很容易能发现时间、地点，任务，写吧，一句话搞定了。如果图画上有人，那就猜猜那个人讲了什么，发生了什么事如果是一组图画的话要让孩子学会分析逻辑、事情的前因后果当不够字数的时候可以加一点想象，相当于猜一下故事的结局。看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫看得准，融入生活来想像。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

一幅画，一个小时写一句话，急死。求方法