各家观点并无对错，谢谢你的意见。不过也美妈的某些观点我也持保留意见。第一：近年来早教风靡流行，补习社扎堆，许多孩子的童年都在早教中心和补习社渡过，但是这些孩子是否拥有卓越的思维呢？大多早教和补习社只是将孩子本该在生活中或者校园学的知识提前传授，导致很多孩子在学校往往自以为是，以为自己都懂了，在堂上开小差，反而得不偿失。至于遗传？我觉得有点可笑，王侯将相，宁有种乎？数理思维并非是简简单单的运算，这是逻辑思维，对事物外在探求本质的能力，很多思维能力很强接受能力很强的孩子也存在算错数的情况，运算更关键体现在小学是否真的下了苦工，是否真真正正认真进行运算，难道计数还需要本科毕业吗？菜市场的大叔阿姨算数大多都是又快又好的。广东省的学生运算能力普遍都差，这是为什么呢？是因为孩子日常生活中大量的偷用计算机，久而久之形成依赖，更不愿意踏踏实实的进行运算了。第二：不知道美妈是怎么定义尖子生的呢？何为真正的尖子生呢？在美妈定义下的尖子生，不用老师教导，能自己悟，能自己练，这样的尖子生，我想生活中太少了，应该都在北大的少年班吧？如果都不用老师教，那我想建立学校真的太浪费国民的钱了。不知道美妈怎么理解高中，高中的知识深度大，难度大，但是任何的知识都是一点点累积起来的，每一节课的认真听讲，每一个知识点踏实掌握才是尖子生必备的技能。很多学生就是认为自己的思维比老师好，理解比老师快，不用听老师讲解，结果听了开头没听后面，捡了芝麻掉了西瓜。今年我先生学校的何同学高考获得省文科状元，小学和初中都没有择校，小学上的是元岗小学，初中是长兴中学，都是很普通的学校，也没参加过早教和补习机构，一直认真紧跟学校节奏，这样的学生是否是尖子生呢？很多人认为读书好的孩子天生就是喜爱读书的，喜爱刻苦专研，思维灵活？我先生非常反对这个观点，孩子是培养出来的，孩子都是无限的，孩子就是父母的镜子，父母的心血都会在孩子学习能力上得到体现。那么逻辑思维如何培养呢？自主学习能力是如何培养呢？这就是我们需要学习的原因，学习让我们由懵懂无知到建立自己特有的思维，学习源于生活，用于生活，体验生活，这样才能真真正正掌握逻辑思维。怎样落到实处呢？就是培养并养成良好的学习习惯：每天或每周要适时总结知识点和归纳知识点的变化与知识点应用，寻找有趣的规律，这样孩子慢慢就能培养适合自己的思维方式。这点孩子需要很长的时间才能真正形成，这是需要的更多是父母的耐心。自主学习的能力更关键来源于兴趣的培养和良好的学习习惯，有了兴趣，有了目标，有了梦想，才会真真正正的投入下去。一已之言，欢迎继续探讨。教育本无纲，用的人多了，才成了纲，哈~美妈也有很多观点，我是认同的。但希望不要忽略有限的知识，无限的可能。没有最好的学习方法，只有最合适的方法。自从有了孩子后，我跟先生的观点是，教育本该是言传身教，同学们不要给自己锁上能力的枷锁，你们的能力远远超越你的想象，只要不放弃，梦想总会实现。