这楼里不是有个家长说孩子这个学期上学而思提高班，五羊杯一等奖吗？二宝妈女儿还上尖子班了，才三等奖，不稀奇吧！你为何就如此不相信天赋这东西。当然不是说有天赋就够了，如果孩子不努力，父母不付出，能上几节课就冲上尖子班吗？本身半个学期就考上尖子班，就是有潜力的。你也说四年级以后难上尖子班，二宝妈女儿能上尖子班，杯赛为何不能获奖？努力付出，不一定要从一年级开始。四年级学奥数，天赋好的，再努力点，够了。

低年级可以买历史漫画，我家看完漫画中国历史，漫画上下五千年，漫画明朝那些事，漫画二十四史、植物大战僵尸这几套之后成功引起对历史的兴趣，开始看大人版的明朝那些事了

这个回复里面，二宝妈是说“我家孩子四年级了，一直没有补习”是“一直没有补习”不是说一年级没有补习，仅从这个回复里面说，误会也是正常的。而且，后来二宝妈和我解释，我明白了，我也没有再继续纠缠不清了吧，说清楚解除误会不是很好吗？

我没有说二宝妈不从一年级开始补习是错的，我说的是，如果更早一点补习，成就也许会更高



而且也仅是建议，我没有强制要求二宝妈一定要这么做。而且二宝妈还有个二宝，我才建议的，如果仅从女儿的角度，女儿已经四年级了，建议也没用了，对不？我所说的从未接触奥数仅凭天赋拿奖，是指从来没有学过奥数，二宝妈不是啊，她暑假上课了啊，这就更说明我说的不是她啊。为什么一致把矛头指向我硬是指责我说她呢？我说的是现象，就算是天才，不经启蒙，也是什么都不懂的，而且我的观点是，努力比天赋更重要，在有天赋的情况下，加上努力，成就会更大。

我也看到她的回复，还评论了。但是我知道她女儿四年级以前没有补习，所以我不觉得有什么。你只是看到了一直没有补习，没有看到她说这个学期开始补习。说话要客观一点，比如你前面说她和你谈论的自学问题 ，还是你截的图划的重点，她都没有说过女儿买书自学，仅仅是她和你讨论的一个观点，你就归结为她说女儿买书自学。这是不对的！

这个回复，二宝妈说，买书自学，而且一直提议自学，也说孩子一直没有去补习。我和二宝妈交流不多，但是从这个回复里，我认为二宝妈买书自学，没有错吧，也是一个正常人的理解力吧。

只能呵呵了

山外青山楼外楼，数学存于生活，而不是功名。

可是你质疑她了，不相信她女儿没有从一年级开始看视频或上网课学奥数。看到后面，既然大家解释清楚了，没有误会就好，我也不便再多说什么了。

我哪句话不客观，望指教？我也解释了，我是按照二宝妈的回复去理解的，我也不觉得这样理解有什么问题，这是正常人的反应吧。至于后来，二宝妈找我解释，说不是这样的，很好啊，她解释我也接受了，本来也不是大事。这件事，无论是龟妈还是二宝妈，已经解释清楚，大家也没有意见，不是很好吗？一定要弄个腥风血雨，你S我活，吃瓜群众才会满意吗？不好意思，当事人表示，让事情过去才是最合适的。

是的，我是在她发的获奖帖里问她的，后来我也没有继续回复，很小的一件事，我也没有上心，只是后来演变成这样，没人会想到，我相信当事人也不愿意见到。误会消除就好，本就不是什么大事。

有道理，如果不是小升初，估计去参加竞赛的会少很多。某种程度上说，竞赛火爆也仅是小升初政策的产物。

如果孩子有能力自学，没什么不好的，比如这个贴的楼主，儿子不是自学成才吗？二宝赞同自学，可也说了女儿不肯自学，如何能认为买书自学？好了，话题到此为止，免得当事人不追究，我还多管闲事。

去不去外面培优，什么时候培。
课内的难度，只是达标，想更高追求，就去培
什么时候培？中高年级才去会有段痛苦的时光，天赋好的适应更快
身边很多家有二宝的，大的中高年级才去，纷纷表示二宝们到时幼儿园就去外面培

不算多管闲事，朋友道义而已，我明白。人的本能，都是愿意相信身边朋友的话而对陌生人保持敌意，理解。事情已经过去，各方明白事理的都已经偃旗息鼓快乐过平安夜，再闹下去就不是正义而是闹剧了，到此为止也不错。

赞同，根据孩子的实际情况选择，然后考虑大的政策环境提早准备。

呵呵，我知道你说的是谁

对的，🐔娃要先🐔父母。

二宝妈是我特别敬服的妈妈，很乐于分享教心得，女儿也非常优秀，这与她的家庭氛围，教肓方式及对孩子成长的点滴关心是分不开的。她在一二年级对机构的了解不深，后来逐步也认可了机构的一些优点，在四年级也加入学家大军。说明人的认识会不断提高，在论坛的发言前后也许有不同，不是征正常吗?但穷根究底，孩子的成长的关键，首要是家庭环境，一个好妈妈的引导，支持，塑造，陪伴。

哪里前后不一？那是因为你没有划对重点，正常人都不会看错，说的都是这个学期开始补习。这是你说的前部分，这个学期学奥数以后，眼瞎了才会看不到。



这是你说的后部分，这个学期开始拓展。看我划的方框里的字。