洗澡的时候，弟弟脱下衣服，轻轻的放入桶中，还喊我看。我明白，这是求关注求表扬。我说我看到你轻轻的将衣服放入桶子里了，你好有爱。弟弟说，我是不是又有一个好习惯了。不会重重的扔东西。我说是的。他接着说，妈妈，你不要老骂人了，你要把骂人的坏习惯养成好习惯。

哈哈哈 好懂事的宝宝

昨天在群里和妈妈们聊天，说到9岁左右的小孩，各种反弹，脾气暴，任性。回想去年，我家老大也是各种问题。每天中午回家都要找各种理由对我发脾气。有时候甚至只是没有做他想吃的一样东西，可提前他也没说。真的就是那种“欲加之罪，何患无词”的感觉。除了生活中，容易和我顶嘴，发脾气，做作业也是各种头痛，撒横。有一段时间，我都有些绝望了，觉得这孩子没办法了，救不了他了。

但今年他却完全变了一个人似的。再也不会发脾气了。真的一次也没发过。如果真的觉得你好唠叨，他也只会说：“请你不要再唠叨了好吗？” 语气还算不错。这两个星期以来，做作业，我和他也不会再吵架，互掐了。

如何实现的这个转变呢？

这一切是渐渐改变的。我思量，主要是爸爸改变的作用。我家爸爸其实也没多凶，但平时不太和孩子玩，我一抱怨孩子，他就会严肃的对孩子说，不可以怎么样妈妈。如果他心情不好时，孩子烦到了他，他才会很凶。但次数也不多的。6岁以前，下过两三次冷手，就是本来好好的，啥事没有，突然觉得孩子哪个行为不对，下手打孩子。比如，我就记得，有一次老大洗澡前光溜溜出来逗我们笑。他老爸一巴掌下去，屁股就五个手指印。被下过冷手的孩子，都是会非常害怕那个大人的，因为他不知道这个大人啥时候会对他怎么样。所以老大一直很恐惧爸爸。

我说过我老公，不能对孩子这样。我说孩子很怕你。他不以为然。后来事情就越来越严重。二年级时，孩子经常很烦学习，觉得生活没意思，自杀都成了口头禅。我开始反省，爸爸也调整。但没有实质性的改变。直到爸爸学习了一些新的知识，里面有一些关于儿童心理学的内容后，他就真的反省了。对孩子的改变很大。其实我都很奇怪，一个大人，居然那么容易就改变了自己的行为习惯。相比之下，我改变我的语言模式，花了好几年。随着爸爸的改变，孩子越来越放松，也就不经常发脾气。我自己也给孩子更宽松的环境。以前对他喝饮料是控制得非常严的。后来知道在这方面他也很压抑。我就经常给他买那种要放冰箱，保持期比较短的饮料。他偶尔想吃一根冰棍，说了我就给买。他一开始还有些不适应的。但经过了这个阶段，现在他对饮料也没有特别的爱好。想吃点什么，也不会那么难得到。他的状态就越来越好了。

孩子没有什么觉得压抑的，又能感觉到父母的爱。他的状态就会很正常，也更向上。我家的成绩一直一般般，今年也看得出来，他自己想学好。有在努力。虽然现在分数没有什么本质的变化，但我相信，迟早会好起来。因为他现在也不觉得学习那么痛苦的事了。做作业，我也不需要和他吵架了。

那天在楼上一棵开着红花的树下玩，捡到一片火红的花，有点像红运当头那样的红花。我说你们看这片花瓣多漂亮，来，我们形容一下这片花瓣像什么，好吗？哥哥JETT说，红红的花瓣像羽毛。我当时觉得好震惊，真的挺形象的。有几天了，弟弟那个形容词我都忘了。但哥哥的形容词一直忘不了，所以上来记一下。

昨天得知兄弟俩不想上才上了两次课的乐理课，想让他们学钢琴前的铺垫。洗澡的时候，我问哥哥JETT：“为什么不喜欢上乐理课？” 他说：“因为我们打不好的时候，老师总是不高兴。尤其是小X(弟弟），很多时候都错了，老师就会生气。” 我说，那你觉得是你们不好，还是老师生气不好。小安说，我们不好。我赶紧纠正他：“你们才刚接触，才上了两节课，又这么小，节奏打错了很正常，老师生气和你们没关系，可能他心情不太好。我们不会，只要不断的练习就好了，练多了慢慢自然就会了。如果因为自己不会，老师生气，就不去上了，那你就永远学不会了。” 小安似懂非懂的点点头。后来我又强调了几遍，不是他的错，要多练。希望慢慢他能懂。

昨天，和哥哥Jett聊着天，他犯了一个小错。我指出来。他看着我说：“小孩子犯错是很正常的，只要改正就可以了。就变成好误了。改正的错误越多，好误也就越来越多。” 把我笑死了，他就这样给错误创造了一个好误的反义词。

1000词主题画册回来了，好开心。已经和兄弟俩过过三遍1000启蒙词的课件，现在再来复习一遍。打好坚实的基础。
这么辛苦一遍又一遍，才换来和他们接触过的外教，听到他们的英语，见识到他们的词汇量后都惊呆。我听到最多的就是质问 How do you know  this word? 有的还跑过来问我:"how do you teach your children? they know so much words, even better than my 2nd grade students." 其实就是这么来的而已。还有一次去蹭外教课，99元购买了三节BBT的英语课。英国老师和他们上了一节课后，就对同事说：“ They English is such good, they can speak whole sentences, without hesitate." 听了我也喜滋滋的。

从幼儿园放学就开始给他们做思想工作，告诉他们，妈妈已经和老师沟通过，会放慢节奏，会更耐心，我们遇到困难没关系，想办法解决，这样才能进步。又举了几个小例子，他们大约是听进去了。快快乐乐的来上乐理课，课前还友好的和老师说，老师，今天你能不能放慢点节奏，不然，我就跟不上了。老师也很愉快的说可以。

课中，我听到哥哥问老师，他的弟弟打得怎么样，真的是非常关心弟弟。弟弟也会和老师说，今天我没有说话。大概是以前老师生气并不只是他打得不好，还有他不认真的成分。幸好，我有提醒他们上课要认真，不能玩别的东西。

太强大的妈妈了，希望继续坚持，我会一直跟踪学习。  我也是双胞胎，龙凤的，2岁半，愁着怎么教育呢。

请问 1000词主题画册 有没有具体的名字，哪里买的，什么价格呢

这个是萧愚家教网出的内部资料，可以在淘宝上买到。链接
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如果帖子有人看，才会有动力继续写。所以进来的别忘了留个脚印哦。

最近双胞胎喜欢上看神奇校车。回到家就要求看。今天他们选的是关于蜜蜂的。当看到校车缩小缩小缩小后，我问他们如果从小变大再变大，要怎么说。JETT一边比划，一边说：“越来越大，越来越大。” 我说用两个字的要怎么表达呢。他努力的想着，嘴张开没吐出字，只有大。。。大。。。大。后来他说缩大缩大缩大，把我给笑坏了。

书中又出现一个词叫“没完没了”，我问他们，没完没了是什么意思啊？DONNIE说，就是没有了的意思。我又看着哥哥：“你觉得是没有了，还是一直在做，一直在说的意思？” 他说是一直在说的意思。我说对了。比如，妈妈叫哥哥写作业，哥哥一直不动，我就一直说，“快去写作业，怎么还没去啊，你到底什么时候去啊，快点，快点。”这就是没完没了。后面我们又扮演了几次没完没了的场景。两兄弟高兴得哈哈大笑。

接着说回昨天上乐理课的事，在路上，我又和他们说：“我们要去到一个地方，可是正好一座山挡在我们面前，你怎么办？” “你可以从山上爬过去呀。” 我说：“对呀。虽然山挡住了我们，但是我们努一把力，翻过山就能到达我们想去的地方。现在我们上乐理课遇到了一点点麻烦，我们只要想办法解决这个困难就行.......我要看看今天DONNIE 和JETT能不能战胜这个困难哦。你们有没有信心啊" 两个人表示有。一路都很开心。

到了琴行（上的琴行的音乐启蒙课，用的书是本乐理书，所以和他们讲我们是在上乐理课），他们见到老师，我听到DONNIE对老师说：“老师，你能不能将节奏打慢一点啊，你打快了，我就跟不上了。” 这是我曾经和他说过的解决方案，我告诉他们，我让老师将节奏放慢了。没想到，他还会记得再提醒一下老师。能这么勇敢的去和老师说，就让我很欣慰了。最后，他们非常愉快的结束了乐理课。说老师一点也没生气，还要再上。这个小坎我们暂时就迈过去了。

谢谢
宝妈绝对的学习对象

也是双胞宝妈，真要好好学习下，是我，我需要好好学习

前段时间，一冲动。报了他早教师的考证培训班。我告诉他俩，我现在要参加培训，要上课，以后要晚一点接他们。他们就一直问我上什么课。怎么说也不明白，我干脆说，妈妈呀，去上一个能少让自己发点脾气的课。昨天我去上课了，回来后，DONNIE问我：“妈妈，你今天去上了少发脾气的课吗？” 我说上了呀。他又继续问：“那是不是你以后就会少发脾气了呀？” 我说是呀。他说：“那要是我上一点少让自己哭的课，我就不会老是哭了。”

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