今天早上送两宝贝上幼儿园。我们骑自行车，一个前一个后，一般这个时候我们都会说说话。最近想利用这个时候聊点有用的。于是我提议，我们说说去上学的感觉。因为我感觉有时候孩子说话，说出来就和诗一样。为了让他们领会我的意思，我示范了一下。“清晨，小鸟把我叫醒，我背着书包，高高兴兴的上学校。”弟弟说：“早上，风儿吹着我，好凉爽我爱风儿风儿也爱我。很有诗的感觉，我表扬了他。哥哥也说了一首，但因为哥哥坐在自行车后面，说得又有点长，我听不太清。不过也表扬了他。后来弟弟又说：天上下着小雨我叫太阳公公帮我赶走太阳公公赶不走风儿来帮忙看你还走不走你这个笨小雨。口语化比较严重，但也是一次思维锻炼呀。

昨天晚上，洗完澡，他们要求看会电视。到了九点钟，哥哥还没做完作业。我就让他们关掉电视，去房间看书。然后陪哥哥做作业去了。一直到九点半，他们还在认真的看着，只是一床的书。哥哥录了一个延迟视频，超可爱。我们一边看视频一边笑，他俩一点没被干扰，继续看着。真省心。后来，我说该睡觉了，收书，上厕所了。弟弟上厕所回来，我想让他关掉玩具房的灯。弟弟说，唉呀，我忘记收玩具了，等我收了再关吧。于是睡前的地面又和平时一样，干干净净。说到收玩具这个事情。当初培养他们睡前收玩具这个习惯的时候，还是下了点功夫的。有那么一个星期，都坚持非让他们收拾干净才可以睡觉。一收拾好，就大力的表扬。终于换来今天的轻松。

今天我带着他俩去广场上骑单车、踢球。他们将单车放在一旁，专心的踢起球来。旁边刚学会走路的妹妹想骑他们的车子。我看到他们走过去，说了什么，又回来踢球。完了哥哥又走过去，推了推小妹妹，大概是他见小妹妹根本骑不动单车吧。后来又有妹妹捡到他们的球，弟弟一直跟着小妹妹，但也并不抢。嘴里说着什么。也没生气。小妹妹一路抱着球跑，他就一路跟着，或者挡在妹妹前面。终于小妹妹一不小心将球掉了，他立马一个箭步抢先捡到球。后来回来的时候，路过一座天桥，四边形那种。弟弟提议要走天桥，其实我们完全不需要。我当然不同意，两个小孩两辆单车，我如何同时帮他们将单车都拖上去呢。但弟弟说，他可以自己拖着单车上去。我说：“好吧，只要你能自己将单车拖上去，就可以走天桥。”然后静静地看着他小小的身躯拽着自行车往上。我想最多走个三五步吧，但出人意料的是，他一直拖着上了二十多阶台阶。真是好样的。今天也观察到，弟弟有一种不怕困难不服输的精神。骑自行车遇到小斜坡，他上不去，也不用我帮忙，哪怕自行车往后退了，他也自己处理。刹车，然后小步小步的蹬上去。

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如果帖子有人看，才会有动力继续写。所以进来的别忘了留个脚印哦。

最近双胞胎喜欢上看神奇校车。回到家就要求看。今天他们选的是关于蜜蜂的。当看到校车缩小缩小缩小后，我问他们如果从小变大再变大，要怎么说。JETT一边比划，一边说：“越来越大，越来越大。” 我说用两个字的要怎么表达呢。他努力的想着，嘴张开没吐出字，只有大。。。大。。。大。后来他说缩大缩大缩大，把我给笑坏了。

书中又出现一个词叫“没完没了”，我问他们，没完没了是什么意思啊？DONNIE说，就是没有了的意思。我又看着哥哥：“你觉得是没有了，还是一直在做，一直在说的意思？” 他说是一直在说的意思。我说对了。比如，妈妈叫哥哥写作业，哥哥一直不动，我就一直说，“快去写作业，怎么还没去啊，你到底什么时候去啊，快点，快点。”这就是没完没了。后面我们又扮演了几次没完没了的场景。两兄弟高兴得哈哈大笑。

接着说回昨天上乐理课的事，在路上，我又和他们说：“我们要去到一个地方，可是正好一座山挡在我们面前，你怎么办？” “你可以从山上爬过去呀。” 我说：“对呀。虽然山挡住了我们，但是我们努一把力，翻过山就能到达我们想去的地方。现在我们上乐理课遇到了一点点麻烦，我们只要想办法解决这个困难就行.......我要看看今天DONNIE 和JETT能不能战胜这个困难哦。你们有没有信心啊" 两个人表示有。一路都很开心。

到了琴行（上的琴行的音乐启蒙课，用的书是本乐理书，所以和他们讲我们是在上乐理课），他们见到老师，我听到DONNIE对老师说：“老师，你能不能将节奏打慢一点啊，你打快了，我就跟不上了。” 这是我曾经和他说过的解决方案，我告诉他们，我让老师将节奏放慢了。没想到，他还会记得再提醒一下老师。能这么勇敢的去和老师说，就让我很欣慰了。最后，他们非常愉快的结束了乐理课。说老师一点也没生气，还要再上。这个小坎我们暂时就迈过去了。

谢谢
宝妈绝对的学习对象

也是双胞宝妈，真要好好学习下，是我，我需要好好学习

前段时间，一冲动。报了他早教师的考证培训班。我告诉他俩，我现在要参加培训，要上课，以后要晚一点接他们。他们就一直问我上什么课。怎么说也不明白，我干脆说，妈妈呀，去上一个能少让自己发点脾气的课。昨天我去上课了，回来后，DONNIE问我：“妈妈，你今天去上了少发脾气的课吗？” 我说上了呀。他又继续问：“那是不是你以后就会少发脾气了呀？” 我说是呀。他说：“那要是我上一点少让自己哭的课，我就不会老是哭了。”

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真是棒棒的妈妈棒棒的小朋友

周六上午报了卖报纸的活动，活动在正佳附近。到时候再来汇报这次活动的具体情况，活动前的动员，告之，和活动现场的有趣对话。

最近不太想写帖子了，好忙，很多东西要学习。不过预告了卖报纸，还是简单写写这次活动吧。

对卖报纸，我是不报太多希望的，定的目标也很低，每人卖出一份就算成功。提前对他们做了一些思想工作，让他们想了些办法，如何提高卖报纸的几率。直接告诉他们，卖不出去是很正常，因为现在看报纸的人少了，都看手机。活动当天，他们一开始是不敢走到陌生人身边去推销的。需要我带他们过去，并且我来帮他们问。卖了个吧小时，都没有卖出去一份。后来休息时，JETT坚持要去一个带宝宝的阿姨那里推销，催我快点带他去。结果真的，那个阿姨看他们还没卖掉一份，买了一份友情鼓励了一下。我一看那个阿姨心就比较好，一直双手弯腰托着一个一岁左右的小妹妹学走路。请到这样的阿姨真是福气。后来我们换了地方，到了自己小区，卖出了两份，又出去公交站场，因为有前面的激励，他们开始勇敢的找有带小孩的叔叔阿姨卖出几份。声音也比以前大了。心情也更好了。但不久后，就很难找到合适的路人，他们还没有勇气大声地勇敢的去向每一个路过的人推销。时间就差不多要结束了。那天一共才卖出去8份，哥哥姐姐们的战绩都比他们强，有的卖掉20份。看来我们还需要多学习。不过这是一次非常好的体验。

最近双胎每天至少读一本英语绘本并录音。他们很喜欢SPACE这本，已经读过好多次。头两句是in the day, you see the sky, In the night, you can see the space. 我问：“为什么晚上我们才能看到SPACE，白天不行呢?" "因为晚上我们能看见星星啊，月亮啊，白天不行。”
"那为什么白天不行呢？" "因为如果晚上还有太阳的话，你会睡不着啊。” 每一句都脱口而出，那么的理直气壮

最近都在训练双胞胎的合作沟通能力。如果生活中，他们需要我的帮助，但意见又不统一的时候，我都让他们协商一下，统一意见后，我才会帮忙。比如，想看不同的书时，想看不同的电视时，想坐自行车前座时等等。

昨天他们一个想看《聪明先生》一个想看《笨拙先生》。
JETT说：“DONNIE,已经看过一本你的书了，轮到我了。”
“可是我就是很想看聪明先生。”
“我好久都没看过笨拙先生了。”
“唔。。。唔。。。我就是想看聪明先生，你看聪明先生多好看。” 一边指着里面的图一边介绍着。说着说着还笑起来了，JETT跟着一起看，也笑了，然后同意看聪明先生。
DONNIE成功说服JETT。 YEAH!