约翰克里斯朵夫写到：没有一个人是完全幸福的，所谓幸福，是在于认清一个人的限度，并安于这个限度。

此处有王羽佳9岁演奏的视频，因为妈网无法载入视频资料，有兴趣的宝妈们可以进入我的公众号里看（公众号名字：徐燕钢琴工作室）。

视频中你们看到了一个9岁的孩子，她在独自享受着属于她的琴声，完全沉浸在了自己的音乐里，仿佛此时此刻的她置身于另外一个世界，另外一个空间。德彪西的缥缈被她诠释的那么到位。这不是一场做作的表演，那种夸张表情加夸张动作的秀，只是看起来唬人，但无法征服观众。这个视频我看了无数次，闭上眼睛听，再用眼睛看，看的人浑身起鸡皮疙瘩。一个9岁的孩子，也可以如此陷入心流的体验，也可以这般打动我。

此处有王羽佳近年演奏《野蜂飞舞》的视频

这曲野蜂飞舞为什么有那么大的感染力，这个样貌并不算出众的女孩此刻却闪耀出让人仰视的女神般的气场，因为她是郎朗的同门师妹吗？No，因为她那那无懈可击的技巧吗？我并不这样认为。有着同等级技巧的演奏家太多了，但是能提升到灵魂境界的，全世界也就只有那么几个。她的与众不容，就在于她这种驾驭音乐，与音乐融为一体的，灵魂的演出，这就是如家所说的，天人合一。

曾经看过一段采访凌远教授的视频，她在视频中提起了这位得意门生。凌教授对王羽佳的评价，是多次，重复的3个字：爱音乐，享受音乐。是啊，只有真爱，才能做到这般全情投入吧。

那么，我们如何让孩子真正爱上音乐，找到音乐的表现力呢？

首先，就是多听。
听优秀的作品，古典时期的，浪漫时期的，现代派的，都大量的欣赏。让孩子从小就泡在音乐里。其实这是很容易做的，但也是最重要的。我说的多听，并不是让你把孩子固定在一个位置，坐在那里老老实实的听。有的家长听我说完以后，回去就给孩子固定时间，坐在那里不能动，听完还要孩子谈谈学到了什么。what？你确定要这样吗？这简直就是反人类好吧？换做让你一动不动的坐在那里吃几个小时烤鸭，你OK吗？别说爱音乐了，只怕会一说音乐便吓得撒腿跑吧。。。那么我们应该如何做呢？很简单，简单到你只需要动一下手指按一下按钮就可以了。从她很小的时候，就把这些音乐当做你的家庭背景声，让孩子吃饭，洗澡、玩游戏，睡前故事，都有音乐的陪伴。听的多了，孩子自然会分辨，哪些是优秀的作品，哪些是口水歌。听的多了，孩子自然而然就找到了她要达到的方向。

那么你知道，大量听觉积累的后果是什么吗？不仅仅是提升了自己的演奏标准，与同龄人拉开很大的差距。最可怕的是，会潜移默化的将套路刻印在脑子里，随手就能作出一首曲子。不相信吗？上学的时候，我们曾经笑谈一些流行的口水歌，对于音乐学院作曲系的学生来说，去个厕所就能写一首了。写《滕王阁序》的王勃，自幼受家庭的熏陶，饱读诗书，6岁便能作诗，9岁撰写了《指暇》，10岁时饱览六经，能在25时写出传世大作《滕王阁序》，是不是也觉得理所当然了。

我们让孩子从小就背唐诗，这是为什么？诗歌背的多了，便会在潜移默化中影响孩子的思想、言行、气质和形象，读到一定程度，便应了那句：腹有诗书气自华。音乐也是一样的道理。

听，我们谈完了，再来聊聊第二点，帮孩子打开音乐。

听，我们谈完了，再来聊聊第二点，帮孩子打开音乐。

在演奏一首曲子的同时，我们尝试跟孩子一起去研究这个曲子的作者，背景，故事线条，尽量用成人的思路帮孩子去建立一个多维度立体的认知，让孩子从对这首曲子感性的认识，上身到多层次的包涵理性的认知，进而帮助他来感受音乐，进入到音乐的世界，甚至在演奏的时候，有如作曲家附体，享受到征服观众带来的成就感。

曾经给一个学生讲普罗科菲耶夫的《A大调第六钢琴奏鸣曲》，也叫“战争奏鸣曲”。辽阔的俄国疆土，一片祥和的秀丽风光，忽然二战爆发，希特勒大军入侵，战争打响，百姓和平的生活被破坏，随着乐曲的推进，慢慢的帮他代入到作曲家当时 置身的环境中。侵略者毫无人性的残暴和恐怖，曾经美丽的城池，如今一片废墟，无数生灵被涂炭。。。。。。一点点的，我在这个孩子的眼睛里，看到了眼泪。此时的他，已经进入了这部作品里那属于他自己的画面中。对作品的理解可以深入到这种程度，这样的孩子，他能不爱音乐吗？

其实古典音乐发展到今天，最成功的商业应用，就是其中一个分支用在电影配乐里，在我们看电影沉浸在剧情里的时候，你可能没有注意到，当背景音乐突然想起，瞬间就有催人泪下的感觉，或者汗毛树立的亢奋。为什么你会有这种生理上的直接反应？因为你明白剧情，你知道屏幕上在讲什么故事。

我们说，帮孩子找到一个兴趣，就帮他打开了人生中的一扇门。所谓天赋，就是你愿意在这个领域长时间的付出，并且能得到精神上的享受，像莫利说的那样：人生只有一种成功，那就是能用自己的方式度过一生。

最近几天看了几场学生音乐会，有点无力吐槽，忽然很想写一篇文章，让宝妈们的孩子不输在音乐会上，今晚开始动笔，此刻正在酝酿中。。。

楼主写得非常到位，谢谢分享，我要再好好重新考虑一下小孩学琴的规划了

我家也是刚学琴，十岁，琴行现在又推荐那个英皇的乐理课程，有必要学吗？

请问小朋友怎样可以上你的课呢？

宝妈，可以私信联系

这位妈妈好棒👍🏻

今天来聊聊音乐会，

学习钢琴的这些年，我们的孩子总是会有一些大大小小的表演机会，大到参加比赛，小到家庭聚会，其实抛开技术层面不说，单单是台风这一点，你的孩子真的合格了吗？最近一段时间因为各种机缘巧合，去听了几次学生音乐会，真是一次比一次亮瞎我的眼。

本来音乐会是每一个学琴孩子童年的闪光时刻，是默默辛苦付出后的高调亮相，是一场对学霸同桌快意恩仇的逆袭，总之应该是blingbling的啊，
但事实我的表情...

why？

其实看得出部分宝妈也是废了心思，花样繁多，各种奇思妙想宛如宫斗剧。but！！！
what？穿抖音同款T恤演出？不到一分钟的弹奏用了3个朗朗招牌动作？女巫头饰上场表演。。。宝贝，我们这次不是小区万圣节大联欢。
在这样的人生高光时刻，不应该是人生赢家般的笃定和闪耀吗？
而不是随心所欲的嘉年华啊。

好吧好吧，各种匪夷所思导致我的灵感突然就乍现了，不由得让我忍不住的非常迫切的就写了这篇文章。

现在，我开始有步骤的挨个吐槽，都别拦着我。。。那个主持人，对，就是你，全场数你最不靠谱，报幕的时候结结巴巴，每一句都有至少一个错别字，明显提前看都没看一眼，差评！

某些老师，从开始到结束，不是刷朋友圈就是拿着手机走来走去各种拍照。。。台上的这些孩子，是他们的学生，也是他们的教学成果，再深刻一点，这些孩子凝聚了他的心血，so，不想坐下来安安静静的欣赏一下孩子们的表演吗？不止是欣赏，我觉得可以用上“享受”二字。看着这些孩子一点一滴积累的成绩，还有什么时候比此时此刻更让自己有超级满格的自信和欣慰呢？

再说回孩子，只有少数一两个穿戴正式，彬彬有礼，其他的大多数都是披头散发，穿着随意，T恤短裤凉鞋，还有带着搞怪的头饰上台的，宝贝，我们是在演奏，OK？这是一件多么严肃的事情啊，台下的人都在期待的，并且带着尊重的眼神看着你的表演。

还有那个招牌动作的孩子，目测学琴时间应该半年左右，整个曲子只有10来个小节，她那夸张的抬手**起码有四五次，抬的比演奏家还要夸张。。。并且抬起来就不放下去了。。。偶买噶，孩子，要知道，钢琴家抬手，不是为了耍帅，是因为情绪和力量的一种宣泄，是一种惯性的冲击，我们这十几个小节的匀速四分音符+八分音符，真的用不着这般汹涌澎拜。

我自己每1-2年也会组织学生们来一场音乐会，我认为音乐会是很重要的一种交流形式，孩子们一起观摩，学习的氛围可以更好，也可以给孩子一个很好的激励。小小的孩子，看到师哥师姐们都可以演奏那么华丽的作品，自己也会有一个努力的方向。

音乐会基本要求：

一，穿礼服，女孩子画淡妆。不一定要隆重的装扮，但要大方得体，女生穿过膝裙子，男生一定是长袖衬衫加长裤（可自己决定是否佩带领结），T恤凉鞋？绝对不可以。这是对观众最起码的尊重。迪士尼大耳朵发卡？no no no，孩子，请严肃一点。

二，不会请人过来报幕，孩子就是最好的报幕员。每一个孩子上台，鞠躬，大声的对观众说出自己的名字，年龄，给大家演奏的曲目是什么，演奏完毕以后，为大家深鞠一躬，走下舞台。音乐会的目的，除了互相学习，就是锻炼孩子的台风，不毛毛躁躁，不唯唯诺诺，在人群面前，落落大方。

三，我也会演奏。我知道老师平时教课太忙大多没什么时间准备作品，但是老师的表演其实很重要，孩子看到老师的台风和演奏，可以有一个很好的模仿对象。毕竟我们去欣赏钢琴大师的音乐会，无论是技术还是视线，都相差的太远，对孩子来说，都遥不可及。而老师是距离他们最近的，可碰触到的演奏级的范例，同时也能给音乐会整体增色不少。所以我自己虽然每天工作带娃忙到飞，依然要保证每天1-2个小时的练琴时间，还是那句话，三天不练，全世界都知道。

好了，吐槽完了，再来说说正经的，
我们为什么要让孩子参加音乐会呢？

我经常跟朋友和家长说，如果爱练琴，就去参加音乐会，不爱练琴，弹的不尽如人意，就更要多参加音乐会，
为什么呢？我把这看成是弯道超车的机会，曾经问一个华南理工的学霸是怎么在学习这个让人头皮发麻的战场上披荆斩棘走上人生巅峰。他淡淡的甩出像他眼神一样深邃的5个字，“投入产出比。”看我迷茫的样子，他解释道，从小有想要的东西就会和父母达成共识，如果考试成绩达标就可以刚性兑付。我不禁背后一凉，要不是我妈当年对我太抠门，我说不定也是年薪百万外企高管一枚。。。

看到这个例子，大家都明白了，这是正向反馈的作用。利用一点点孩子的好胜心和小小虚荣心，引导孩子走向通往优秀的正向循环，是多么让宝妈们拍手打call的正经事啊。所以下次再有这样的机会，放心大胆的参加就好。

龙应台说，妈妈是那个搭了时光机来到这里，但是再也找不到回程车的旅人，

谢谢

楼主感悟非常深刻，同样作为一个琴童的妈妈，陪伴孩子一路走来，也越来越深刻的认识到在音乐这条路上，父母的坚持是起到关键性作用的。钢琴不比其他技能，等到孩子大的时候产生兴趣再开始学，由于缺乏所谓的“童子功”基础，身体机能受限，往往付出数倍的努力却收效甚微，想取得专业成就往往更是难上加难。所以，在孩子坐在钢琴旁开始练习的那一刻起，“坚持不要放弃”更多的应该是家长不断地说给自己听，只有我们坚持了，才能将这种态度和精神真切地传达给孩子，让弹琴变成他的日常，成为他的习惯，到后来让他乐在其中。到有一天他长大了，他会发现，原来从小父母就送给了他一个珍贵的人生伙伴，那就是音乐。

楼主是在哪里上课呢？

你好宝妈，可私信联系

宝妈，我觉得你写的特别好，真的是一位很优秀的妈妈。你的留言我反复看了很多次，深有感触，同时也学到了很多，谢谢你，希望我们能经常沟通，互相交流。

之前写过一篇我自己小时候学琴的故事，这几天有空，又重新整理了一下文章，加了一些小时候和大学时候的照片，更新到了公众号里，宝妈们如果有兴趣的话，可以关注公众号看。搜索 徐燕钢琴工作室。公众号以后也会陆续加入一些我自己练琴和学生练琴的视频。方便大家一起互相交流。

楼主是在哪里上课呢？

你好宝妈，已给你发私信。