今天最后推荐给大家一本很应景的书：

龙应台的《目送》

借里面的一句话与宝妈们共勉吧

怎么给孩子选钢琴老师，这是一个很大的问题，先拿一个朋友来举例吧。

这位朋友是我先生的大学同学，一家四口定居在上海，他家的大宝4岁开始学钢琴，学了一年多的时候，视频联系我，让我看一下孩子的水平如何，我这个人性格比较直，而且多年的同学，没有必要拐弯抹角，当时的评价是：没手型，没力度，没音准，没放松，总之四个字可以概括：无基本功。建议家长跟老师沟通一下，重点加强基本功的练习。

又过了几个月，再次发视频给我，但我看到孩子一点进步都没有，说实话我不知道孩子这几个月的时间到底学了什么，孩子爸说，每天都练30-60分钟，一直在坚持。。。我：。。。。。还是那句话，基本功欠缺，好好练基本功，这是前提，是基础。

第三次，又是几个月过去了，视频中孩子弹完之后，我沉默了，因为我不知道该说些什么，练来练去快2年了，宝贵的时间就这么过去了，但我还是只能重复之前的废话，所以我就只给了一句建议：换老师吧。结果孩子爸来了一句：不想换啊，原因是孩子喜欢这个老师！！

本人瞬间无语，不想再多说。

说实话啊，我感觉现在师徒关系已经不像我们小时候那样纯粹了，那时候，师父带徒弟，师父是有权威的，有原则，并且要求严格，真的就像父亲一样，对学生倾注很多很多，不止传道解惑，对我们更有父亲一般的疼爱，让我真正明白什么是“恩师”，他是我的启蒙老师，带我的时间只有6年，这在我学琴的路上只是短暂的一段，但后来我去外地上音院附中以后，每次寒暑假都会回去看他，我们的关系已经远远超过了简单的老师教学生。

时至今日，很多机构为了迎合现在的某些舆论，搞所谓的快乐教育，这些西方的东西传到我们中国以后，很多时候变成了只有快乐，没教育。我们老师在一起聚会的时候，也会笑谈，老师现在已经变成了服务行业，产生这种情况的原因可能一个是因为现在培训机构多，老师多，可选择性多，再一个大多数的家长其实是外行，无法辨别老师的水平，只能通过孩子的反馈，孩子喜欢这个老师，就是好老师。长此以往，老师就不得不去迎合孩子和家长的喜好，这在一定程度上，就让师徒关系变了味道。

宝妈，说回正题，如何给孩子选一个钢琴老师，首先，最好是专业院校毕业，这点大家应该都不难理解，名师出高徒，在专业院校经过多年的学习，通常不会太差的。2最好有长时间的教学经验，3有好的沟通能力，性格不要太内向， 4选老师不是去超市采购，不能一味的考虑性价比。

最后是我认为最重要的一点：有责任心。老师最重要是负责任，有原则，不能一味的去迎合孩子和家长，可能这样的老师在家长眼里有时候不随和，不美好，但是，路遥知马力，他绝对不会浪费孩子宝贵的发展期，要知道，那只有短短几年而已。

英皇考级和国内音协考级到底考哪个

昨晚跟家长聊起了英皇考级，这是现在家长们都比较关心也比较热门的话题，好像学琴一定要考英皇。

首先我要肯定的是英皇的这种考试机制，是对于培养一个全面音乐素养人才的一个很好的衡量尺度，也可以帮我们更好的树立练习的目标和方向。然后简单说说我个人的看法。

我自己是音院附中上来的，6年的时间里，学校会系统的学习乐理、和声、视唱练耳等等这些课程，所以我从来没有有觉得这些课会有什么难点，但后来我遇到的一些考生，让我改变了自己的想法。上大学的时候，成绩还不错，所以临近毕业的一**把一些准备考音院的高考学生交给我来辅导，主要是乐理，和声，视唱练耳这些。那时候我看到很多孩子，器乐演奏的水平已经是非常优秀了，却因为乐理和听音这种在总分中所占比例不多的考试，愁的吃不下睡不着的，大家都清楚，如果演奏上，两个考生水平接近，但今年招生名额不够，要面临淘汰一个名额的时候，那一定是在乐理、听音这些考试上，把分数拉开，有太多太多专业优秀的孩子，因为这些平时没有在意的小细节，与音乐学院失之交臂。

所以，从那个时候起，我就非常注重学生的综合素质培养。视奏，视唱练耳，乐理，音阶琶音这些东西，都是平时课上要推进的，要列入教学计划中。这也是我喜欢用巴斯蒂安做启蒙教材的原因。平日的练习里，我们就加入这些训练，而音阶琶音这些本来就是哈农教材里有的，也是每日必练的。在我的教学理念里，学习这些，与你要考哪里的考级无关，作为一个琴童，这些都是我们的必修课。

其实英皇考级，并没有想象的那么难。它跟音协考级，音院考级都是一样的，只是承办方不同，区别在于，英皇所考的都是扎扎实实的平日积累。说实话，视奏、视唱练耳、乐理、音阶琶音，这些哪有完成一首曲子难呢？只是我国目前的现状是，大多数的钢琴老师，只教基本功，弹曲子，考级，如此循环。如果孩子从启蒙开始，就在平时的学习进程中，加入这些训练，并且每日持之以恒的练习，那其实英皇考级，对于他来说跟其他的考级一样，没有什么区别，只是用来检验你学习成绩的一个方式。

如果你问我个人的观点，那我想说的是：学习钢琴，我们学的是一门艺术学科，既然是艺术，那就不能局限于只知道练琴，乐理和声视唱练耳，即兴创作，这些综合类的知识作为一个琴童，本来就应该学的，并且作为钢琴老师也应该教，这跟你考什么无关，如果平时这些都经过系统训练，那考英皇又有什么难点呢？再说，这个考级只是检验孩子和老师教育学习结果的一个媒介，这些年，中国琴童市场规模和利益愈加可观，英皇的进入也是为了获取利益，并且，以后会有越来越多的国外机构进入国内，这些年我们国内的考级也在慢慢改革完善，所以家长们切记不要盲目跟从，更不要拔苗助长，请不要忘记我们学琴的初衷。

今天来写写曲单，这次先写10首，都是我个人比较喜欢的，家长们可以一次选2-3首，循环给孩子播放，一周左右，再更换2-3首，每天都可以听。

考虑到孩子每天活动场景的不同，所以这份曲单设计有不同的风格种类，起床，睡前，都可以听，游戏的时候也可以当背景音乐。

如果对演奏版本有特殊偏好或者找不到资源的话，可以私信我。我会尽量帮你找到你需要的资源。

如果想找一些符合宝宝性格和喜好的曲子，也可以私信我。

大概3周左右我会再更新一次曲单。

1肖邦《夜曲》Op.9 No.1

2肖邦《夜曲》Op.9 No.2

3肖邦《夜曲》Op.9 No.3

4 肖邦《叙事曲》Op.23

5 莫扎特《G大调弦乐小夜曲》

6莫扎特《d小调第二十号钢琴协奏曲》

7 舒伯特艺术歌曲《冬之旅》

8 门德尔松《仲夏夜之梦》

9 柴可夫斯基《第一钢琴协奏曲》

10 斯美塔那《我的祖国》

最后再啰嗦几句，宝妈们不用担心自己不是专业的，听不懂古典音乐，其实，任何音乐都不是让人懂的，用心去感受就好。就好像你不懂茶，也可以喜欢喝茶，因为你喜欢的是茶的味道，喝了觉得舒服，古典音乐也如此。如果一定要“懂”，那就没有几个人能靠近了。

音乐没有高低，所谓的古典音乐，也是时代造就的。在曾经的那个年代，这些作品也都是当代的流行音乐啊，去听一场莫扎特的演奏会，也跟咱们现在买一张吴亦凡的演唱会门票相差不多，所以宝妈们不用觉得古典作品有多么的玄妙~~不要莫名的觉得有多高雅和严肃，其实并没有。在历史上，也有大量的垃圾作品被历史淘汰，留下来的才是经典。这些经典的作品，你只要觉得它很好听，这就够了。

大家也可以在我公众号直接播放：徐燕钢琴工作室