主要是精力不够啊。搞了学而思，平常课内的复习时间很少了。加上孩子这学期生病的次数比较多。摔伤了手，还感冒了几次。

课内要厉害，只要能做到把课文都背下来的程度，真的是可以的。

只有您一个人说93还可以的。

超前太多吧，一般的娃，由于占用课内的时间，导致课内会不够扎实，取不了高分，除非那种牛蛙，能够兼顾的，哗啦啦的每周刷一两张课内的试卷

对。少了查缺补漏

下学期得定期给孩子复习验收，适当刷题才行了。

是的。我发现孩子不容易检查出错误。有时候很简单的错误，都看不出来的。

下学期要解决兼容性问题。

现在趋势是课内适当较深难度的。从这次中考可以看出来。

那题的确有点坑，不过不至于做不出。没发现那个图形缺了一角。

课内可以做阳光，5+3，培生，典中典。黄冈一般都会在堂上做，如果堂上没做回家自己可以做。辅导资料1-2本足够，题不用多，能掌握知识点就好。当然，我见过有的重点学校会让孩子做3-4本同步辅导练习，做得快的话一般10分钟每科。有的知识点是换着花样考，多熟悉有好处。每天学了新知识就做对应的练习，可以看出很多问题。再厉害的孩子也是要通过做练习去了解熟悉并掌握新知识点。平日的练习可以反映很多问题。考前就是刷试卷，无论是单元测还是期末考。阳光试卷不错，期末冲刺100分也行，一般这两套卷子做完，分数不会低。学家的题我们仅做周周练和尖拓，确实没有时间刷其他的题，必须先保证校内的练习，时间有冲突我都直接放弃学家的，有课前测课后测，孩子对知识点掌握的还是可以的。而且万一学家真的影响了校内，我会毫不犹豫放弃学家。关于语文，关键要掌握每个年级的重点，构建自己的知识体系。对于三年级，关联词是重点，关联词掌握得好，句子就可以写得很精彩，句子精彩了，作文也差不到哪去；理解了关联词的关系，弄清楚是并列关系还是转折关系又或者是递进关系，对阅读理解很有好处，也是综合实力的体现。语文我一直都觉得是最花时间的科目，每课每单元的易读错字，易写错字，要求掌握的词语，换边旁组新字，多音字，同音字，近义词，反义词，词语搭配，成语，诗文佳句好词好句，AABB，ABCC，ACBC等等，这些都是基本功，都在于每日的点滴积累，期末再复习，已经来不及了，例如易读错字，in和ing是最容易弄混，不同声母和in及ing的搭配，都是要重点关注的，也是考点，虽然是一年级学的内容，但是我发现各个年级的试卷都会考，换着形式和花样考，说明孩子在这样的知识点上容易粗心，这也是拉开成绩的关键。有时候0.5分中间会隔着你想象不到的人数。所以在每课学习生字遇到in及ing，都会让孩子加强记忆重点区分。学习都是靠平时的累积，期末成绩可以反映平时的学习情况，毕竟才三年级，发现问题解决问题才是最重要的，有西瓜这样负责的家长，孩子一定会优秀的。

背熟本学期课文也不一定能高分，天河五年级这次对比阅读题是上学期的两篇课文。

是的，就是这次没有考好，我家孩子语文我是有自信的，从小开始阅读量很大，知识面很广，因为她上学期语文考了全班第一，99.5，不知道这学期怎么了，发挥得很差。

我意思是说：有这个学习能力和肯吃苦的心，肯定能高分。

错一题就扣个2分，就落后很多个名次了。

宝墨妈妈每次的回复都能这么细致周到，学习了。

课内的卷子就是喜欢换着形式考，我家孩子变通能力欠缺，中招的概率比较大。所以下学期看来要配备一套课内的试题，设置计划让他练习，定期验收

西瓜爸爸，提醒一下你，孩子这学期感冒几次你要重视才是，很可能是学习压力太大。我女儿三年级上学期也是感冒三次，我这学期停了学科的课外补习，只保留了体育、艺术兴趣班，这学期没有生病了，不要本末倒置才是。

我家数学就只涮了一套满分冲刺，平常每个单元的知识点就要掌握好。期末临考前作业量多，都没时间复习。
我家考前数学书只过了一半，语文只读了课后拼音词语和每单元的语文园地，主要靠平时熟练掌握知识点。