作文书应该何时看
639925家有小学生
状元堂主孩子听了我的话，就开始写作文，半个小时过去了，午饭已经端上桌，女儿还在写，说马上结尾了。洗手后坐下来，说今天的作文写了三页半，应该有六七百字了。我说，作文书，一定要放在写完后去看，这样才能和你的作文形成对比，体会到你的和别人的区别；如果写之前就看，你的思路就跟着作文书上别人的思路走了，就等于抄别人的作文，久而久之，作文离开作文书将不知道怎么写了！
我本是物理老师，之前曾撰稿给报纸杂志赚取过稿费，期待大家的高见!
2019/11/25
精选回帖
水君2楼 本帖最后由 水君 于 2019-11-25 10:47 编辑 孩子爸这么和孩子说：“我们做事情，先要学习和模仿，模仿到了一定程度之后才创新。你现在写作文，总喜欢乱写，整个文章不成套路，东扒一块西扒一块，没有主线又没有细节，完全没有可看性。你现在布置得一些作文，多数都是和你们的课文是同样类型的习作，或者是课文其中的一个片断，你为什么不根据课文进行模仿、仿写？" 偶尔小孩听进耳，她写过“我家的三角梅”，模仿“爬山虎”，我个人觉得写的很好。她写了一篇游记，其中一段模仿了“七月的天山”的一段，我也觉得不错。她曾在考试的时候写了一篇作文（没有按照平时的单元作文写，但是模仿了一篇写人习作，当然人物和事件和那个作文完全不一样），被老师表扬“考场作文也写得很好”。还曾经写一篇运动日常作文时，特意先翻了一篇作文选的文看。我后来特地作了对比，说实在，没有任何抄袭的痕迹，因为写的完全不同的运动，细节处完全不一样。 我自己的语文不怎样，不敢评论，但是我看我小孩的做法，我并不反对。
2019/11/25回复
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cxttina沙发我家娃也是不看作文选，我们也不买作文选给她看。但大量阅读（也是从小积累，现在可以阅读的时间越来越少了），作文写得还可以。所谓可以是，她语言的组织能力比较强，文笔好，但是有时候可能会存在主题不鲜明，或者不简洁的问题。但我觉得模仿可能更高效一点，会更符合阅卷老师的要求。
2019/11/26回复
状元堂主楼板凳cxttina:
我家娃也是不看作文选，我们也不买作文选给她看。但大量阅读（也是从小积累，现在可以阅读的时间越来越少了），作文写得还可以。所谓可以是，她语言的组织能力比较强，文笔好，但是有时候可能会存在主题不鲜明，或者不简洁的问题。但我觉得模仿可能更高效一点，会更符合阅卷老师的要求。
查看原文程序化式的模仿，只是写假大空的作文，想想莫言，一个没有上过中学的诺贝尔文学奖获得者，很具体思考的价值。不反对看作文书，但不建议写作文前看，更不建议写脱离了自己痕迹的文章！
2019/11/26回复
234wxp4楼cxttina:
我家娃也是不看作文选，我们也不买作文选给她看。但大量阅读（也是从小积累，现在可以阅读的时间越来越少了），作文写得还可以。所谓可以是，她语言的组织能力比较强，文笔好，但是有时候可能会存在主题不鲜明，或者不简洁的问题。但我觉得模仿可能更高效一点，会更符合阅卷老师的要求。
查看原文跟我家的类似，说好听的是写法比较天然，不好听就是主题不明确，不过有材料，学会技巧很容易的
2019/11/26回复
coolplace我家娃也从来不看作文书，多独各种不同类型的书籍比作文书更见效， 看范文会限制小朋友的思考，而👀课外阅读是引导孩子去思考...ps。我女儿五年级 ，作文基本是满分，也经常被老师拿来作范文
2019/11/26回复
wamamayu
蓝波湾琴琴
fpy36098楼叮噹猪11:
我一直不太赞同买什么优秀作文集给娃看，让娃去模范或参加别人的作为。我更倾向于让娃多看各种类型的文学作品、绘本、儿童杂志，好像儿童文学、沈石溪的动物王国、博物、中国传统故事等书籍，而且每本书不是看一遍就过了，而是让娃重复阅读（2-3个月重读一次，每次阅读都会有新的感受），通过大量的阅读来激发娃的写作能力。
查看原文你好，我家孩子现在三年级，请问下有什么读可以推荐读的？
2019/11/27回复
蛀米大虫77234wxp10楼学园农夫:
看见你写的重点：看书、看书、看书。的确，多看经典文学，就会内化于心，很多写作班，学会的只是套路，是形于表的东西。孩子读经典多了，自然会分辨什么是好的作文，什么是无病呻吟，浮夸的作文，自己也会模仿经典来进行自己的写作，我认同这是地道的“学习”。我分享一个1-6年级经典必读有声书（共500集）资源给大家免费下载，资源包里不只这500集（100本）经典必读有声书，还有幼小至中学的英语、历史等。抱歉，我还没有权限发链接。
查看原文感谢你的交流和分享
对于音频我是这样想的
如果早期的时候可以把音频作为培养兴趣的一个手段
但是久了后我觉得还是应该引导孩子自己阅读，自己思考
我发现我家孩子就是，听多了后随时都抱着听
所以我后来就控制他听的时间，要求他多看，偶尔听听
对于音频我是这样想的
如果早期的时候可以把音频作为培养兴趣的一个手段
但是久了后我觉得还是应该引导孩子自己阅读，自己思考
我发现我家孩子就是，听多了后随时都抱着听
所以我后来就控制他听的时间，要求他多看，偶尔听听
2019/11/29回复
Sop-he11楼234wxp:
感谢你的交流和分享对于音频我是这样想的如果早期的时候可以把音频作为培养兴趣的一个手段但是久了后我觉得还是应该引导孩子自己阅读，自己思考我发现我家孩子就是，听多了后随时都抱着听所以我后来就控制他听的时间，要求他多看，偶尔听听
查看原文支持，我娃很爱阅读，我也在网上给她买了一些听的音频，后来发现听跟读差别还是蛮大的，我娃读的时候会不断的的问为什么，会跟我一起讨论，听的时候也会问但问得少很多，我后来总结就是一个主动自己掌握进度，一个是被动灌输，还是要以读为主以听为辅。
2019/11/29回复
孟窝窝
