我们暑假开始上，最初补好像是两科，还读了英语兴趣班

也是新初一么？

要看看孩子是否能自觉自己学习，如果不行的话，就找对应成绩较差的科目进行一对一补习。初中的考高分孩子和考低分孩子会拉开很大的距离，最好未雨绸缪，做好应对措施，管理好孩子使用手机和电脑等电子设备的使用时间，多刷题，多问老师，一定要个人的学习计划、体育锻炼时间等进行合理安排。学习始终都要靠孩子自己来学，家长只是提供做指引和帮助。

主要看自己孩子的学习情况、学习态度和学校各个科目的教学时间规划安排。

不同情况肯定有不同方案，很难借鉴。
我们小学毕业后就停了所有课外班。学校好，校内紧跟老师就很好，能跟上老师也不容易，作业量不小，需要花费时间和精力。有在校外上补习班的孩子反映，补习班难度还不如自己老师的课内拓展。
正餐如果营养丰富，不需要吃零食。

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不是，准备新高一了。当时补习我就是这样安排。有点后悔小学时不补习，只重兴趣班。所以初中一开始就补，

集中校内就好，个人感觉！

根据孩子的实际情况，补短板。

广东海洋大学工程管理专业的大二学生。女，广州本地人。从高考结束,到大学期间一直都有做家教,科目主要是小学、初中全科，高中理科。我会将自己的学习方法经验和学生们分享，主要帮助他们理解攻克考试的重点难点。在经过我辅导之后,他们都会有不同幅度的提高。最近一次家教经验是在大学期间帮助以为初二的男孩补习全科，在每天严格辅导中成功激发了他的学习兴趣，期末考试进步十多名。我相信我有能力胜任这一份家教工作，

提前看看历史书，把数学，英语都刷一下

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家长一早假定孩子不行，孩子怕是很难相信自己行。

没有假定孩子不行，当时是担心会去一般的学校。

嗯嗯，我们去看历史和语文了

去了区属龙头的zd班。

我也是这么打算，学家的班都退了，先看校内完成的怎么样。

不就是孩子去一般的学校就不行嘛！
这样的心态，无论遇上什么事，如果有一个一般的选择，另一个是看上去更好的选择，那就一定会认为一般的选择对孩子不利。没有最好的条件就没有希望，家长越是追逐更好的条件，孩子将来的出路就会越窄，就算前面有10条路，也只能选择最好那一条。

这个说法太偏激了，孩子是需要环境的。不是每个孩子都像电视剧里的意志坚定，坚韧不拔。普通孩子是会受到环境影响，当然不能全依赖环境，主观能动性也是必须要有的。