你说的太夸张了吧
学家英语最大比例的孩子应该在提高班（现在好像改成通识还是什么鬼创新了？），二年级学的是剑二低一些，尖子班学的是剑二，尖A班学的时候剑二高一点，最高等级的创新班（现在好像叫国际高阶）才是学KET。这是学家的官方说法。。我家娃在尖A，还没听说有哪个同班型的孩子考上KET的。当然，有个别很牛的孩子，二年级考上P也可能。但是那种孩子肯定不是单靠学家一个机构的了，拿来讨论没意义。学家尖子班的孩子，应该一般三年级下学期或者四年级上学期过KET。学家三年级的英语学习，基本就是以KET考试内容来开展的
至于数学，感觉现在勤思班的教材难度已经大大下降了，含金量大不如前。如果非拓展题的话，难度不一定达到秘籍练习册的7～13题。另外，你说的数学思维启蒙和思维大通关，其实是同一本书的不同版本而已，也就是白皮书。普通勤思班的孩子，没另外加料的话，做白皮书估计也是一塌糊涂。所以，如果家长是理工科出身，其实自己教，可能效果比勤思班上课好。

说得太对了，钱花得多，时间也花了

您分析的挺详细的
请问高思导引的三星题是勤思班水平吗？ 四星五星创新水平？

大通关和思维启蒙是两个级别的白皮书，大通关创新班的学生都不一定刷得动，思维启蒙对于创新班的学生还是可以轻松应付。目标是创新班的，数学不需要加料的，天赋为主，如果是可以进集训队的料，刷思维启蒙是很轻松的。

不要迷信学而思.
个人认为学而思不是必须的.
某些情况下有点帮助.
某些情况下甚至有副作用.
大部分情况下没有帮助.

什么是“超常班”？

赞同，我们孩子的情况跟你家孩子比较似

在孩子的强烈要求下，我只好又给他报了语数英的辅导班。一则是他自己要求的（我说不如不报了，你呢，多了玩的时间，我一年省三万，对大家都好。他说如果不上，万一考不上高中和大学怎么办）；二则让他拓展一下，不要只局限于课本上的知识；三则让他不要太闲了（我也有大多数家长的通病，看不得孩子有自己的闲暇时间，总想着让他学习。其实自己不也是渴望下班后能放松，就不能换位思考一下）。学校的足球和篮球课外托管班是必须要报的，高富帅是他打小就树立的目标啊！他说也不要太高了，180cm就够了。从遗传公式计算能长到175cm，所以剩下的5cm就要靠睡眠/运动/营养了，从他的手指和脚趾的比例长度看，还是有希望的。另外的好处还有，结识了很多在校队一起踢球的其他班同学，促进社交能力，和心理承受能力（代表学校参加区赛大多数都是输）；带领本班同学拿了年级足球比赛的第一名，对阵不同班会采用不同的战术，让老师们都刮目相看，增强了荣誉感（也满足了虚荣心）；关注NBA/CBA和足球界的热点新闻，经常跟我谈论球星们的优缺点，还预测欧洲杯的比赛（他看好的英格兰没有夺冠感到很是不值）。这次五下的期末考还行，基本上可以过一个比较舒心的假期了，争取六上继续保持，我把六上的赏金也翻倍了。负面的就是这波疫情，改成线上上课，成天捧着IPAD，近视又深了，快接近300度了。一再告诫他不要玩那么久，就是忍不住，玩起来什么都忘了。这里看看各位家长有没有可以教我的好方法？那些影响亲子关系的粗暴方法就算了，太low。

我们一年级在学而思上面授班的数学，娃自己喜欢去，我也当兴趣班样让她上，没有过高要求。一段时间送得太累，不想报，但娃爸反对，他觉得学而思很对解题思路不错，多培养逻辑思维能力也不错，就一直上着。没有过高要求，娃喜欢，那就上着。

学而思以前的高端班型叫超常班，后来不给这么叫，就改为创新班了。其实超常班的叫法挺对的，因为题目的确很变态很超常。

几年级上校外机构不都是因人而异，因娃的性格智商而异，因父母的要求和荷包而异的吗？喜欢就让娃上，不喜欢就自个鸡。我觉得自个鸡娃做不到系统化持续化规划化，我就交给机构。当然不能一丢了事，还是得跟着强化知识点。看过身边很多丢娃去兴趣班就不管的，最后成果都有限。当然娃自个开挂又另当别论了。

关注中。。。。

创新班的题老师会讲例题的，不听例题你可能很难很快做出来，用心旁听一下还是难不倒你

想问下车陂华附小升初什么政策？直升吗？还是要考？对应哪些学校啊？云里雾里了，今年娃要读小学了，特别纠结家附近的公立小学还是车陂这家

就怕鸡娃鸡过头。
事实证明，所有的鸡娃努力，都顶不过疫情期间独自在家上网课（放羊）带来的破坏。
疫情三年，娃关键的、颓废的三年。
毕业季就已经成了渣渣。