这些数据没有意义。
如果校长和老师是流动的，那么所谓加工能力就是变动的，不能跟学校，只能跟校长或老师跑。
如果校长和老师是不流动的，那么所谓加工能力就会很固定，年年排位都不会有变化。
家长希望从排名变化中发现好的学校，从而选到好的学校；同时又希望学校排名是不会变化的，从而保证自己的选择有意义。
自相矛盾啊！

985率是指这些高中最后考上985院校的比率吗？

我也是网上找来的，只是参考参考

最近看志愿真的看到头大了

这就是大数据而已，这个数据背后还有水分，至于水分多少就很难判断，这些就是所谓的在籍学生，并不一定是录取的学生，部分学生因为成绩问题可能学籍转入或转出，所以最终参加高考的学生到最后有没有算数，部分学校是放榜后还在数据上动手脚，总之，这些都是过去别人家娃的，自己娃上哪个学校将来如何都存在不确定性！所以数据还是有一定的参考价值，毕竟没有百分之百的，当然，这些数据的学校也不是牛校，只是为喜报添彩罢了！

高优率就那么一两个百分点甚至小数点后的区别，有个主要的影响因素就是各校招收特长生的比例是不同的，而特长生的文化分要求是第一批录取分数线就行了。

感觉再好的学校，还是要取决于生源，巧妇难为无米之炊

录取分数，指的是最后一个录取学生的分数。
除了录取分数，学校的招生规模，尖子生的厚度都是衡量的重要标准，直接影响清北，C9,985,211的人数。
重本率，重本学校的距离也是很大的，全广东高考生78万多，前1千是重本，前几万也有重本学校录取。

对呀，感觉生源和师资都很重要