[font][font][font][font][font][font]空间想象力是所有理科生最需要的能力之一，譬如理化学科，涉及到立体空间的题目，就要求学生能够在脑海中构建出相应的模型。



[font][font][font][font][font][font]但是现实情况是，有相当一部分中学生空间想象能力很差，导致这部分中学生学习物理知识时，只要看不到真实的物体或者说看不到形象的实验演示、动画演示就无法想象出其中的物理原理。
[font][font][font][font][font][font]八年级的同学刚刚开始接触物理，而物理的课启蒙来源于我们身边的现象，比如声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。这些现象很多是抽象不可见的，比如声音的传播、力的方向，在现实生活中我们都看不到，在具体的物理研究中，则需要我们运用到抽象思维和空间想象能力。



[font][font][font][font][font][font]抽象思维、空间想象力的培养是个大问题，但又不是能够在短时间内解决，于是AR+物理的学习辅助工具应运而生！
[font][font][font][font][font][font]针对没有空间想象力，抽象思维的学生，不需要构建，只需要看，就能学习到知识。七三课堂利用虚拟仿真技术，通过3D动画演示，将抽象知识转化为直观的形态，学生通过形象记忆更易于记住核心的知识点。

[font][font][font][font][font][font]七三课堂针对人教版物理教材知识设计了场景化教学，对教学实验进行了3D动画设计，通过场景化教学，给学生提供更为直观的实验演示，使其更好地理解和掌握自然现象的科学原理和规律。



[font][font][font][font][font][font]七三课堂同时将学生难以理解的实验用3D可视化动画进行演示，人机交互，随时随地“实操”实验，不仅解决了实验仪器不足的难题，还能让每个学生直接探究实验过程以及观察结果。通过探究、观察能激发学生求知欲望，形成系统思维能力，加深记忆。



[font][font][font][font][font][font]其实，每个中学生的可塑性是非常强的，空间想象能力差的同学主要是从小动手太少了，动手能力没有得到训练，直接影响了动脑能力，亡羊补牢犹未晚矣！

[font][font][font][font][font][font]在七三课堂上就可以锻炼动手能力，多接触器材、多做小实验、多进行实践探索、多接触动态图！如果空间想象实在是特别困难，建议不要选择理科了。不然的话在以后的学习中会遇到重重困难。

[font][font][font][font][font][font]多动手、并且养成见物思理的习惯吧！七三课堂，黑科技学辅工具，你值得拥有！