陪读妈妈日志（高中篇）：我的双城双陪读生活

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浅水.千张纸只看楼主

随着女儿步入高中，浅水开始开启了另外一种生活，那就是双城陪读生活。这是一个很有意思的生活，每天穿梭在城市之间，跟随着城市的脉搏跳动，每天起早贪黑，披星戴月，看到了久违的朝阳，欣赏到了不一样的日出和日落。接下来，浅水将在这个帖子里，抽空如实记录自己陪读的点点滴滴，直到女儿高三结束，考入大学。所以，这将是一张自传体式的长贴，浅水有空就会来更新，大家静静看就好，无需顶贴跟帖的，谢谢大家，

2020/11/27

全部回帖

应应妈妈沙发

高中作业多是事实，有些厉害的同学是比较容易完成的，也有些是选择性完成的，总之尽力就好……
特别是成绩好的同学，做不做作业都可以的，老师觉得他们可以自我协调的。

2020/11/30回复

浅水.千张纸楼板凳

应应妈妈:

高中作业多是事实，有些厉害的同学是比较容易完成的，也有些是选择性完成的，总之尽力就好……特别是成绩好的同学，做不做作业都可以的，老师觉得他们可以自我协调的。

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一个月以前，女儿深受作业多困扰，现在她已经能正确对待和适当取舍了，这应该也是个适应的问题吧。感恩节上，她给学弟学妹的建议就是：作业不求都做完，但务必要求全弄懂。

2020/11/30回复

浅水.千张纸楼4楼

有时浅水自己也会反思，为什么女儿上了高中会有那么强烈的不适应，左思右想，多少还是找出了一些端倪。首先，女儿是从私立初中转到公立高中，这是第一个需要适应的地方，私立初中的老师对每个学生都很关注，很重视家长的感受，因为家长们可都是学校的衣食父母，而公立高中的顶头上司是政斧相关部门（教育部），发工资给老师的是财政部（用纳税人的钱），所以，公立学校的校长和老师更在意上级主管部门的感受，而不是家长的感受，因为他（她）们没拿过家长一分钱（但是从深层次思考，家长难道就不是纳税人吗？）

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼5楼

小珊的初中阶段，老师们对学生那简直就是关怀备至，什么知识点都会费劲心思的帮忙弄懂，而到了高中，小珊同学忽然发现，下课往往找不到老师的影子（到点全消失了），好不容易堵到老师问个问题，时间也非常紧迫，也就1分两分钟，而且后面还排着一长溜，如此一来，凡是不懂的知识，唯有自己想办法去解决。正式开课的第二周，浅水就帮女儿买回一堆教辅书，递给她，鼓励她：“你就当自己是老师，自己教自己，自学吧。”

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼6楼

再者，初中和高中，简直就是两套完全不同的知识体系，初中的那点知识，到了高中，突然发现不管用了。小珊同学中考成绩不错，于是她在整个暑假都在放飞自我，连浅水提前买给她的高中课本都懒得翻看一下，培训机构的老师提醒了几次：要上衔接班哦，否则开学跟不上。小珊置若罔闻，她还振振有词的质问浅水：“难道我不应该放松吗？假期不就应该留给我自由支配吗？”浅水语塞，只好由她去吧。暑假彻底放松的结果就是高中一开学就感觉十分吃力，各科都跟不上老师的节奏。到了现在，女儿终于深切的体会到了初高中衔接的重要，在感恩节晚会上，她就语重心长的奉劝学弟学妹们：“中考过后，也务必不要放松，提前去接触一下高中的知识，做好初高中的衔接工作。”可见这是多么痛的领悟。

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼7楼

上面分析的那几点仅仅是些表象，浅水继续剖析女儿在公立普通高中感到强烈不适应的深层次原因。初中三年，因为小珊同学读的是双语班，双语班运用了两套教学模式，一套是国内的（学习义务教育里的所有课程），一套是海外的（引入了美国中学的部分课程），小珊同学对海外的那套教学模式很适应，纯外教的学术英语课、科学课鼓励孩子自由思索，大胆提出自己的独立见解，课堂常以辩论讨论为主，同时考试亦没有标准答案，允许每个学生按自己的想法做答，老师依据你回答时的独立思想和新颖观点评分。三年下来，小珊已经培养出了一套自己的学习方法和独立的思维能力，本来如无意外，小珊现在应该已经在某所国际高中里面继续按这个思维模式走下去，但是一场突如其来的疫情，打断了浅水为女儿做的各种规划，出于健康与安全的各种考虑，浅水选择了让小珊参加高考，其他的将来再考虑。

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼8楼

一个本来已经尝到了某些自由学习甜头的孩子，好不容易摆脱了那套僵化的教育模式，结果，又一头冲进了更加严重，更加僵化的填鸭式教育泥沼里，而且，连一点自由思索，自由表达的时间都没有，你说这个孩子痛苦不痛苦。浅水唯有竭尽全力的安慰孩子，尽量适应适应再适应吧，别人能做到的，你也能做到，别人能刷题，你也能刷题，别人能搞懂，你也能搞懂，但是适应别人不意味着要放弃自己独立的思想，带着思考去看待自己在高中遇到的种种问题。高中三年，不仅仅是刷题考试拿分数，还要去结交值得交往的同学朋友，珍惜友谊，向德才兼备，品行高尚的老师多请教多学习，淡定从容，吸收兼并。

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼9楼

上个月，在小珊特别焦虑，特别迷茫的时候，浅水开解她道：“首先，你又不笨，至少初中三年，已经证明了你是一个比较聪明的孩子（初中三年，小珊的学习成绩一直保持在年级前十），其次，你的中考成绩（730分附近），也证明了你在广州市排名前3500左右的学生梯队里，那么，高中阶段，你只要保持自己不掉队，尽可能的跟得上老师的进度和节奏，三年后，你就肯定会有一所大学就读，所以你根本就无需担心。你现在之所以焦虑，是因为你们老师逼你们高考分数靓丽，往死里的把各种又难又深奥的知识题型强灌给你们，学校和老师是把你们当清华北大的苗子进行栽培呢，反正她们也不知道最终谁能考上清北，但是她们现在就竭尽全力的带你们往那个遥不可及的目标奔，几百个孩子里面，只要侥幸能逼几个出来，她们就算成功了，将来招生就可以大吹特吹了，但是（浅水开始敲重点了），你自己判断一下你是那块清北的料吗？（妈妈觉得不是），那么既然我们不是那块料，何苦被人家当那块料揉搓？妈妈对你的要求很简单，考上一个差不多的大学就行了，反正我们最终都是要出国的，高中三年只是我们人生当中一个短暂的历程和阶段，你就按部就班的把所有的基础知识弄懂就行了，那些难怪偏的难题，让真正的学霸和尖子生们去攻克，因为他们才是学校所需的为了学校的荣誉各种冲锋陷阵的排头兵，你就在他们后面找个舒适的地方呆着，轮不到你去打头阵，你自不量力硬要往上冲，只有一个结果，那就是炮灰......”

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼10楼

听了浅水的一番话，女儿如醍醐灌顶，她终于恍然大悟，为什么学校整天要出那么难的题来考她们，原来那些题根本就不是为她这种普通学生所准备的。学校的整个教学理念，教育模式，都是为那30-40%的优秀学生准备的，根本就不是为了排名靠后的那60--70%的普通学生准备的，难怪永远只有30%的学生如鱼得水，而绝大多数学生则痛苦不堪。弄懂了这其中的奥妙后，女儿找清楚自己的定位了，就把成绩保持在中游地带即可，那才是她该呆的地方，无需太拔尖，也不至于太靠后，平时就跟着大部队走，积累知识，存储体力，等开战后，再拼命往前努力冲冲，只要能冲进前30%，就算成功，哪怕冲不进吧，也不会掉到哪去，至少大学嘛，是肯定有得读的。

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼11楼

前端时间，浅水学到个新词，叫“双相情感障碍”，大意是有双向情感障碍的人，要嘛对自己评价过高，要嘛对自己评价过低，一个人长期处于对自己的判断失衡，评价出错后，最后就会导致心理病症。
网上搜了下专业介绍：双相情感障碍，顾名思义，就是患者在两种极端的情绪中反复变换。在正常人身上，积极的情绪和消极的情绪可以相互抵消，人们可以平稳地走下去。而躁郁症就是这两极情绪失衡，就像一碗端不平的水，要么积极乐观到极点，要么消极悲观到要死。

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼12楼

通过近期对绝大多数公立高中的观察，浅水隐约感觉，现在的公立高中，简直就是培养“双相障碍”群体的沃土。

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼13楼

举个例子，所有的孩子刚考进高中时，老师可能各种夸：你们真棒，你们好厉害，你们真优秀。一个月后，月考了，针对那些成绩排名垫底的学生，老师的口风可能就变了：你不应该考那么差，你怎么掉队了呢？你看你，中考那么厉害，现在怎么分数下滑那么厉害？你要好好检讨一下自己的学习方法......又一个月过去，期中考了，月考成绩垫底的那伙人大部分期中考成绩依然继续垫底（她们的水平就摆在那呢），老师的约谈又开始了：你的学习方法真的有问题，你的学习态度也有问题，我看可能你们的家庭教育也有问题，你们的父母太不重视教育了，你们的父母没有管好手机，你们的父母也有责任......于是，老师开始把炮口对准家长：我觉得怎样怎样，我认为应该如何如何,你们必须怎样怎样，否则就如何如何......

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼14楼

到了这个时候，有双相障碍的已经不仅仅是学生了，恐怕连家长都开始双相障碍起来。每个家庭都陷入了反思和自责之中，深刻的检讨自己到底什么地方出错了。坦率说，浅水自己也差点双相障碍了，情绪在积极与消极，乐观与悲观，肯定与否定之间来回游移。

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼15楼

当浅水从自己身上怎么也找不出原因时，开始战战兢兢的往另外一个方向寻找原因。失眠了几个晚上后，浅水终于发现，有双相障碍的不是自己，是别人才对，是她们对学生的评价失衡了，一个月前，她们眼中的学生都是优秀的，仅仅一个考试过后，她们眼中的学生就不再优秀了，她们评价学生的标准有问题，一个月前，那些学生都是好学生，都很会学习（没点学习力的孩子中考能考700多分？），一个月后，这些曾经的好学生，但凡成绩不如意，暂时没考好的，全部都成差学生了，要嘛不会学习，要嘛懒惰爱玩手机，要嘛就是家庭教育有问题。我KAO！浅水突然很想骂人，凭什么一个月，就给孩子贴标签，凭什么一个月，就来论家教的成败？

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼16楼

更搞笑的是，当老师煞有其事的在班级群敲出一堆文字，指出这个有问题，那个有问题，训斥家长这个不力，那个不力的时候，竟然还有一堆家长跟在后面屁颠屁颠的：老师所言极是，老师您辛苦了......

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼17楼

搞不懂，到底谁出了问题。不就是送个孩子去读书嘛，怎么最后家长们全部被搞得奴颜婢气的，从幼儿园、小学、中学一路走来，家长那个心态和自尊，全部都低到了尘埃里。

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼18楼

曾经浅水在女儿小升初的时候，潜伏进了好几个不同的升学群里，有个特别奇怪的现象，一旦浅水出来谈到某些学校的弊端或者负面新闻时，一群家长（浅水姑且把这群人称为某些学校的死忠粉）立马跳出来骂浅水妖言惑众，这群人对她们所心仪的学校那真是各种追捧，各种维护，一副肝脑涂地，铁血可鉴的样子。坦率说，这些所谓的铁粉，死忠粉目前依然充斥在各种家长群中，一旦遇到一点不同意见，还是会急不可耐的蹦跳老高，真让人无语。

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼19楼

见惯不怪后，浅水现在已经失去在任何家长群发表公正客观意见的兴趣了。大环境如此，每个人都身陷焦虑，都害怕自己的孩子没书读，幼儿园的担心自己没有好小学读，小学的担心自己没有好初中读，初中的担心自己没有好高中读，高中的担心自己没有好大学读，读完大学的担心自己没有好单位好工作，有了工作的还要担心自己找不到好老公好老婆，结了婚的担心自己没钱买房子，买了房子的担心自己没有孩子，有了孩子的担心自己找不到好保姆.......凡此种种，不一而足，各种群里，各种担忧，各种忧愁，各种焦虑，最后浅水发现，原来群越多，焦虑越多，进入2020年，浅水开始退群，一口气退出许多群后，突然感觉没那么焦虑了。

2020/12/01回复

浅水.千张纸楼20楼

所以，选择焦虑还是快乐，主动权完全在自己，只要学会自动屏蔽焦虑，极力挖掘快乐，那么快乐就会伴随左右，一切都取决于自己。对于浅水女儿来说，环境没有任何变化，作业还是那么多，功课还是那么繁重，这是个无法改变的现实，但是她完全可以带着开心愉悦的心态来学习啊，没人要求她必须哭丧着脸来学，她就算不吃不喝，不眠不睡，熬夜到猝死，又没人来同情她，除了浅水这个老妈会心疼她，其他人根本就无动于衷嘛，你学到死，累到死，关别人什么事？谁理你？明白了这个道理后，浅水和女儿都想通了，凡事先让自己爽了再说。自从学校对面租了房后，浅水每天晚上都好吃好喝的给女儿奉上，管它学习成绩怎么样，先把食欲和味蕾照顾好。

2020/12/01回复

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