据我所知，普通公校重点班都要290以上才能进，好点的公校要295以上，难道一线民校还能要300分不成，不是说校内几分没差别？那民重和公重生源区别在哪里？为何总说民校生源好过公校？因为295和300分的区别吗？我看也没几个300分的。楼上那个家长一说，我突然明白了，区别是在民校择优不单看校内成绩，还要拓展成绩，区别在拓展好。

好点的公校也要拓展成绩好，没有民校要求这么高罢了，民校为什么要求拓展好？因为民校的教材就有拓展，进度比较快，教得多，教得难，你没有拓展到一定水平，跟不上教学的，你不会想花钱去了民校是跟义务教育一样减负吧？民校除了管理好，还因为教得多，学得多，教得难，学得难，考起来就容易。例如金广附、黄埔广附初一学物理了。很多小学民校都从一年级开始学英语，有两套英语教材，香港朗文和义务教育两套，每周有奥数课，一分钱一分货。你考100分是因为水平只有100分，别人考100分是因为试卷只有100分，如果考难一点，别人还能考100分，你只能考80分了。

好学校为什么总喜欢考奥数，因为奥数可以选拔出聪明有潜力的孩子。小学的校内成绩好，仅代表基础扎实，学习习惯好，但不一定是聪明有潜力，有些小学295的，到了初中数学考几十分的。数学太重要了，数学不行，物理化学都不行，理科不是努力就行的。我可没叫谁去学奥数，我就解释一下疑问，别动不动说别人是机构的，说多了又不爱听，算了。

最近在几个小升初群听到这句名言 “你考100分是因为你只有100分的能力，人家考100分是因为考卷只有100分”。
疯了！

跌了，华师附中新世界学校以前在白云区是很牛的学校之一，今年初一的成绩还不如普通公立学校呢！真没必要花钱花精力上民办！

那句话咋听好像有道理，细想却会发现逻辑上不通：难道试卷有两百分的时候，你能考两百分而我还是只能考一百分？学习是细水长流的事情，一股劲地冲奥数或者冲kp在小学肯定没有必要

以前民办靠掐尖，现在遮羞布被解开了

赞同，感觉大多数的超前教育就是揠苗助长，不否认个别天赋极高的孩子确实成功了，但能有几个？百分之一都不见得有

可以百度搜一下：广州首届摇号初一成绩

。。。。。。。

。。。。。。。

00000000000000

你真的知道什么叫顶尖吗？小学过度强调应试真的好吗？实际上我们看到很多小学所谓的尖子到了高中并不能持续，我相信有学识的家长或教育专家也不会赞同过早的进入应试高峰，应该科学地引领孩子的成长，而不是被任意贩卖焦虑

回复 |2938_5759 的帖子

……………………………………

首先小学的尖子到高中不能持续的不是个别，而是很多，因为高中是全省的pk，其次这涉及到一个生态，当这个生态不好的时候受损的是孩子，因为竞争是无止境的，当所有人都过早地竞争的时候，难道就会有更多人上高中吗？这种军备竞赛并不能提高升高中率，但是就把很多孩子的健康成长都给剥夺了，所以这个生态会对所有人都不利，当然对机构会有利

******************

越秀区中上公立中学重点班，师资很强，老师非常尽责。学习氛围挺好的

”终于把别人拖下来了“这句话说得不要太好了！试问你家孩子那么优秀是如何被别人”拖“下来的？

义务教育就应该义务、免费，去产业化，否则就是灾难。

总是听到有人说这样的话，应该多发展些私立学校，说的道理还挺诱人：
1、私立学校有生存危机，管理的更好；
2、私立学校的老师更有服务意识，学生就是上帝；
3、私立学校满足了家长对教育多样化的需求，尤其是很多没有学区的农村家长，多花点儿钱就能享受本来享受不到的优质教育；

以上好处都有，以上道理也都对，但我认为，以上都是私立学校在恶性发展带来灾难前，先给你的一点儿小甜头。

在公立学校还占大头，私立学校还夹缝里生存的情况下，它自然是乐于示好的。但如果我们被它的这一伪装蒙蔽了，将来可能后悔也就来不及了。

做个假设，将来在义务教育阶段私立学校独大了，会是什么情况？
1、好老师都会被资本掳走，集中在个别贵族学校里；
2、教育将听不见百姓的声音，只听董事会的；
3、富人享受精英教育，穷人享受快乐教育。

到时，估计会和国外一样，读书不是有学区房就行，还要高额的学费、名人的推荐信和钢琴书法舞蹈等烧钱的技能傍身。
否则，优质的教育你想都不要想。

有人说，我们现在的教育不就如此么？
是的，是有点儿这样的苗头。
可有没有想过？现在的教育之所以如此，不就是因为已经受到了教育产业化一定的影响么？
只是影响还不深、不广罢了。
但如果继续下去，就真的可能是水深火热了。

不过，再继续下去，估计就又会安静了。
因为社会将会固化成——富人精英，寒门打工仔。
固化后的社会，中下一阶层就会和国外很多国家的中下阶层一样，会绝望，会直接连努力也不想努力了。
到时，就真是死一般的安静了。

我们现在有很多人，居然羡慕这种安静！

所以，我的想法是，义务教育阶段应该去产业化，仅留公立教育，这样，我们的教育里的目标（教育均衡、教育减负，等等）才能真正实现。

至于私立教育，不是说不能存在，只是为国家计，应该让它们在义务教育之外谋发展。比如中职教育，高职教育，大学教育，帮国家托底培养社会需要的专业对口的技术性人才。
这样，即使私立教育家们赚得盆满钵满，老百姓也会纷纷点赞。

一家之言，仅供讨论。