理科的学习，重在逻辑思维、推理等能力的形成，在学校，大都是老师引导学生学习，而复习阶段大都是以做复习题为主，但题目的思路很难有机会展示出来，对错只是表面现象，所以如果是辅导效果不理想的情况，就要换种方式——少灌输多疏导，让学生多讲讲思路分析的过程，老师再根据情况适当点拨，如果能锦上添花那就更好！
状元堂主
