可以的，欢迎啊，最关键的是贡献你的热情。

至于教学方面，我的一些初步的设想是这样的：以大纲的知识为主线，更应注重能力的培养是。3Q（HQ.IQ，PQ）为我们的目标体系，以二高（高兴，高效）为标准，以四大学习观念（自主学习，协作学习，快速学习，人格学习），全新的课程体系。

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初中的孩子也能在家里教吗?

有点冒险，担心孩子成了试验品啊

教育是持之以恒的事，要持续好多年啊，家长也要上班工作赚钱养家啊，身兼数职未必能做好的。呵呵，不好意思，并不是想泼冷水

一个人在家不行，至少有4个孩子在一起才行，否则只会培养出一个书呆子， 而且我觉得自主学习重要，而有一个学习团队作支撑的协作学习也非常重要。

谢谢你的提醒。您误会，由家长来组建，但不能全部由家长来教哈

是要同一个年级的孩子才行吧

这个想法挺好的。但这需要组织者的素质相当全面。而且花费应该也不便宜。不知楼主住在哪里？

我没有能力也没有打算送孩子今后出国读书,所以我还是老老实实的接受国家目前的教育方式,虽然也有些不认同得地方,但人在屋檐下不得不低头

一起学习的孩子要智力水平非常相当才行, 对吗?

不会的，我们的评价体系不会同于现在的模式，孩子最需要超越是他自己。

加油

其实这个家庭办学，之前有看过电视上介绍的北京的几位家长的做法，讨论商量了半天，最终因为意见有分歧吧, 好象没成事. 但是其中的一两家，就自己分别搞了. 我记得有一对夫妇，是广州去北京开画廊的。他们自己教孩子绘画, 然后请专门的音乐界知名人士教钢琴和作曲, 感觉他们是要往很专业的方向去的, 而且，是必须成功的那种。这对父母是很有后备, 无论经济的上还是孩子将来的去路. 而我们呢，只是非常普通的家庭，没有那种底气.

当然，LZ的一些观点我还是赞同的. 一个学校几百号人，一个班几十个孩子, 老师通常是以比较低的要求去教育孩子的，比如说，语文老师对字词加强听写, 英语老师一篇课文的单词听写N遍, 数学老师一个问题讲完了又讲...... 对于那些接受能力强的孩子，就确实是有些浪费时间了.  不太可能所谓的因材施教.

另外，LZ说的一同学习的孩子"不需要智力非常相当", 不知道LZ是否误会我的意思了，我的意思是，接受能力要差不多一样的孩子一起学习才能达到高兴高效的效果.

对于这个模式，我只是比较好奇LZ有什么好的体系好的方法. 有机会向LZ学习探讨一下也无妨，但我还是认为在现实中，我们必须要溶入社会，很难独善其身.

ANYWAY, 向您学习了!

郑渊洁就是自己在家教儿子的，他还为此专门编撰了好多方面的教材，专门用于孩子的教育。
我相信这也是一个好的办法，只是家长付出太多，至少得精通先进的教育理念，并能够付诸于现实，对家长的综合素质也是一个考验。
LZ已经培养了一个出色的孩子，希望了解LZ的更多具体方案。

我儿子三岁的时候, 有个人在童心路儿童活动中心开了个"日出计划"店, 我们去咨询过, 说三岁也能学化学,他儿子琴棋书画样样行.  我们没有参加, 只是借鉴了他的一些方法.

强烈支持！盼也短给我．现在的公立教育欠缺了信仰教育和修养教育，造成不少孩子过不了青春期的关口，大学城是＂每月一跳＂啊，最近的一次发生在华师大．如果这个社会由于种种原因不方便开展信仰教育和修养教育，那么责任就落在了各位家长的肩上了．我们总不能坐等孩子们在十八二十岁的时候想不开不吧？

我的小孩是小升初，楼主的小孩多大了？