还没考虑商业运作，只是希望带个头，让关心孩子成长的家长们大家一起想办法，一起多做点事情。

可以将联系方式发站内短信给你，如果我们家长一起交流的时候，可以通知你一起参加。

多大孩子一起的？

LZ短我。。

8-13岁

跳级有什么好呀?

如果有更小的孩子 建议妈妈们    再筹建多一班，这样可以让8岁前的孩子在一起。

赞同你的说法，而且比较自私的说，我不想自己的孩子做试验品。

万一失败，害的还是孩子的一生。

其实正常的读书，正常的交友，正常的和老师和同学沟通，也是人生很重要的一课。

那些一味跳级的孩子，看看有几个好收场的？

爱迪生是我想起的唯一一个家庭教育出来的天才，

中国的天才生，跳级生，悲剧够多了。

回复 8楼 的帖子是的，跳级是表象，其本质是跳级的这个孩子的人格因素（通常叫法为EQ）是否强大，简单点说就不要往小象身上加负荷，而成年大象则可以多一点。

孩子是否跳级关键看孩子是否在人格方面健康成长，看孩子是否开心的学，  如果这两点做到了，跳不跳级则顺其自然

回复 5楼 的帖子谢谢呵， 很普通的小孩，绝不是“资优”啊，我对他的要求是85分以上就可以了哦，要求低点，表扬多点，都可以的啊，最关键是要持续这样就有难度了。

回复 34楼 的帖子正总结中，下次尽我所能专门发一帖说说这次跳级的经验和教训。但在此作特别说明，在这里发帖没有任何炫耀的意思，算是抛砖引玉吧。人生是一长跑，跳级一次成功只是一个微不足的开始。而且并不能导孩子人生的成功，我始终认为坚持3Q  (HQ健康商业  PQ人格商数IQ智力商数)协调发展，又以HQ PQ为重，为先。坚持让孩子以高兴心态，高效的学习方法来学习。其它一切皆为形式，只要我们家长不 太看重形式，而看重内容本身时，一切便有了答案。

回复 36楼 的帖子事实是我的孩子比别的孩子玩的时间还多。 建议楼上的有空搜索以下几个人的名字   

孙维刚 魏书生，吕型伟 吴正宪  于永正等 他们才是真正的老师啊，他们才是人类灵魂的工程师啊，现在太多的老师成为教书匠了。而我们的孩子大多在教书匠的逻辑下，成为新世纪的废品啊。我绝对没有贬低老师的意思。我父亲也是老师。毕竟，中国的教育系统是一个很大很大的金字官僚构似的江湖。

回复 48楼 的帖子有些孩子认为是压力的情况 别的孩子刚好认为是最大的动力。 孩子是需要一点挑战的，在一个太容易达成任务的环境里，孩子会厌学，会臃懒。  

同  时也建议您看看给其它人的回帖。

补充一个，我对学业的要求就是85分就可以。

发表于 2008-7-2 18:07  只看该作者 发短消息 加为好友 本楼地址

引用:

原帖由 爱昕 于 2008-7-1 23:37 发表
有关跳级的规定吗?是老师推荐还是家长要求 ?

最有决定权的是你的孩子。如果孩子不同意，千万别跳。  如果孩子想跳，千万别扼杀了他的良好的动机，成就他吧，多想些办法吧，这是一个真正称职的父母应该做的

66楼 大 中 小 发表于 2008-7-2 18:15  只看该作者 发短消息 加为好友 本楼地址

引用:

原帖由 violetyao1998 于 2008-7-1 23:17 发表
每门功课85分？相信大多孩子在小学期末考中都能达到。君不见期末成绩表中全班上下一片A（85分）！这样都可跳级了。当然少年老成是件好事！但想到要孩子14或15岁就把人家18-20才做的事给做了，心里有点戚戚然。

要求低点，回报高点。这也算是我的一种教子策略吧。只这样，才能让孩子真正放松，君不见，现在全是90多分，如果孩子考试一个不小心，名次可以跌老大远，如果不给孩子真正松绑，孩子能玩得开心吗，能真正放松吗？  

建议妈妈们不妨多试试吧  让孩子真正“放下”。这样，相信我，孩子给你的回报通常不会是85份啊

板凳 大 中 小 发表于 2008-7-4 11:21  只看该作者 发短消息 加为好友 本楼地址

关于孩子的教育的个人感受

孩子人格形成的关键期就那么几年时间，而孩子的右脑潜能开发最时期在1-8岁，至了13岁之后，就比较难以开发出来了。
现在的大多数老师已经不是什么灵魂的工程师了，而是挣MONEY的专家了，孩子只是实现他们职位的一个工具，教书只是他们后个职业而已，对他们也许没错，对我们的孩子而言也许是一生。

这种情况特别像病人和医生。医生见惯死亡。对医生来说，死亡，疾病不过是最普通不过的事性，而对病人来说却是生死存亡的大事，但是我们不懂太过专业的医学。所以我们只能把生死存亡的大事交给他们。

教育孩子呢，对于我们来说，孩子上学这些年是孩子成长的关键中的关键时期，妈妈们，我们却把我们对孩子的期望交给老师，而老师呢 只是这个中国最大的教育官僚体系中最普通一员而已。我们能寄望他们吗？  我扪心自问。医学我们不懂，教育呢，难道我们一点也不懂吗？

既然我不能变革中国的教育体制，难道我不能改变我自己吗？ 难道我们眼睁睁看着我们的孩子继续这样走下吗？不能，我的本能告诉我，我已经是这种体制的受害者，难道如此明显的悲剧还要在我的孩子身上重演吗？

昨天《广州日报》给我提供了一个思路，家长一起办一个HOMESCHOOL.让我看到了署光。 一个小孩在家学习绝对不行，但一帮孩子一起学习是完全可能的。 妈妈爸爸们，申出你的手，我们一起前行吧

这一切不过是为了我们的孩子。

至于教学方面，我的一些初步的设想是这样的：以大纲的知识为主线，更应注重能力的培养是。3Q（HQ.IQ，PQ）为我们的目标体系，以二高（高兴，高效）为标准，以四大学习观念（自主学习，协作学习，快速学习，人格学习），全新的课程体系。

以上为见性本人在妈网同各位网友的交流记录，不知能否回复九月微凉网友的问题。

也欢迎九月微凉网友把你的联系方式发站内短信给我，欢迎多交流

跳级直接让孩子不能和同龄的孩子一起做玩伴一起长大，这就够负面的了，请见性好好思考，不好害了自己的孩子。

有话版聊，反对私下打广告。

一切为了孩子，就从孩子全方位身心着想，拔苗助长，让孩子不能享受童年少年应该享受的正常社交友谊，是爱孩子吗？

孩子跳了N级后，班里的同学能够和孩子做朋友吗？

湖南卫视去年某个节目，那个孩子自从跳级之后，负面的情况之糟糕，直到孩子强烈的恨当年支持她跳级的做老师妈妈的节目看过吧？

为了楼主的孩子，强烈建议楼主看看。

《变形计》第二季纪实 母女换位？真的这么简单吗?

时间：2006-9-7 |来源：湖南卫视

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    谁会对一对母女故事兴趣？这种兴趣，包含了想要探求一个“母女不和”故事的好奇心，包含了想要调和一对“不和母女”的同情心，还包含了透过这对普通母女折射出来社会“代沟”问题的分析和思考。

    这是一对看上去很平常的母女。母亲，刘轶群，同生湖国际实验学校高三文（8）班班主任，英语老师。女儿，刘佳沐，同升湖国际实验学校高三文（8）班学生，美术特长生。如果说这对母女有什么特别，可能就是她们同处一个班级体中，并且是师生关系，还有，她们的母女关系在大部分旁人看来，恐怕要形容为“不和”。

    青春期的孩子，多少总有些叛逆，但是叛逆到刘佳沐这样和母亲的关系冷若冰山，怕不是简单的叛逆问题了。说起佳沐的时候，刘妈妈很容易就泪眼婆娑“不知道这个孩子是怎么回事，好冷好冷啊，连好好和我说句话都难”。而说起妈妈，佳沐的表情很酷“她是个合格的老师，但不是合格的妈妈”。除了争吵的时候，母女俩沟通不多。

    佳沐5岁的时候，父亲去世了。母亲长久以来忙于工作，从新化老家一路工作到长沙，从偏僻的县城中学来到了城市的私立学校。长久以来，佳沐跟随妈妈一路迁徙，转学、搬家，成为小佳沐生活里很频繁的事件。而小学五年级就直接跳级念初中，导致成绩的下降，也是小佳沐偶尔想起就会埋怨妈妈的一件事情。说起现在母女俩人的境况，刘妈妈是很自责的，她觉得自己长久忙于工作，疏忽了对佳沐很多方面的关心和教育是现在两人不和的原因。

    没有人愿意和自己的亲人不和，尤其是血肉相连的亲生母女。遇到湖南卫视《变形计》的工作人员，听到了我们的节目理念——“母女互换七天，交换身份，感受对方的生活，达到彼此理解和和谐”以后，刘妈妈马上答应参与我们的节目，从那一刻开始，她对于这个节目，倾注了极大的热情，抱定了巨大的希望。

    但是说服佳沐，小费了一些周折。她毕竟只是个16岁的孩子，和妈妈互换生活，到自己的班上去当七天的班主任，她很担心自己做不做得来。对于未知的恐惧是人类的本能，何况是小小的刘佳沐，但是她又何尝不想和妈妈和好呢？她又何尝不想要妈妈理解自己，不希望自己明白妈妈呢？动之以情，晓之以理之后，佳沐还是答应了我们的互换计划。

    七天互换就此开始，大批拍摄人马入驻同升湖，刘佳沐从高三学生变成高三文(8)班的班主任，而刘轶群则住到学生寝室，扎扎实实重回青春。

    新班主任刘佳沐上任伊始就面对了“剪不断，理还乱”的难题——给班上同学换座位，平时都和善可亲的同学怎么一下子变得这么多意见呢？协调东协调西，协调来协调去，刘佳沐第一次感受到了一个班主任的不容易。住进寝室的刘轶群也不轻松，虽然当了多年的老师，可是她这次才真正感同身受的知道，当一个高三的学生是多么辛苦——她上课也竟然打起了瞌睡。

    一个个问题接踵而来，作为班主任，刘佳沐晨跑缺席，上英语课态度敷衍被同学造反，被年级组长狠狠批评；作为学生，刘轶群迷惑在18岁与40岁的代沟中间，还要接受我们给她的“青春任务”，最重要的是，母女二人确实体会到了另一种人生。

    刘佳沐的情绪反复无常，叛逆的因子在她身上，时不时跳出来干扰一下我们的拍摄，今天情绪不好不愿意完成我们设定的任务，明天不太舒服，需要请个假，而且她常常缺乏主观能动性，不愿意积极主动地去实践自己当一个班主任的职责。母亲很担心，一是担心会不会耽误自己心爱的学生们的学业，二是开始担心这个节目是不是真的对佳沐有作用。她的眼中出现了深深的疲惫和迷惘。

    转折在第6天的晚上，当天下午一同出行的母女二人发生了严重的矛盾，伤心到极点的刘妈妈终于崩溃，提出退出节目。

    这该如何是好，难道真的宣告互换失败，告诉世人这对母女关系没有救了？

    编导组找到刘佳沐，一次推心置腹的长谈，孩子的眼泪哗哗地流下来，其实她心里何尝不难过呢？她马上答应向母亲道歉，努力说服母亲继续参与节目。

    母女俩人在寝室的床上开始了从未有过的长聊，冰山一点点地融化。

    互换的最后的，是母女二人联袂出演的一堂别开生面的公开课，还有谈互换体会的班会上女儿给母亲的一个深深拥抱。

    我们并不知道这对母女以后会有怎样的关系，我们也不能保证，我们的节目起到了多么重要的作用，但是这7天人生的互换，一定会是这母女二人人生里最特别的一幕，而这七天的感动和泪水，也一定会感动电视机前的你。

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“而小学五年级就直接跳级念初中，导致各种的不适应，是小佳沐每次想起就会埋怨妈妈的一件事情。”

节目过去这么久了，给我印象之深不能忘记，楼主还是好好看看吧。