经验只跟姐妹们分享, 不要与我讨论什么. 不同意不要紧, 砸砖我就一声不吭地走.

瑜妈：相关教材应该配有录音带的，让孩子听听录音带的发音，再同孩子讨论！

同意.听听录音带啦.

孩子刚上学，还没遇到这样的问题。

基于一些历史原因, 新一代的英语老师比老一代的发音准多了.   那是没有办法的事, 也不能全怪他们.  
只是怎么向他们提出: 你发音错了, 是需要比较高的技巧, 小孩子不容易掌握, 一但搞不好, 甚至当着全班的面指出, 就像我儿子幼儿园时期英语课被禁言(毕业时才知道),  吃亏的还是自己.  从小就学学适应社会好了.
像上面的妈妈说的, 多听录音带比较好.

现在孩子的发音和我有很多不同，我都是认为自己错

同意跟录音带，如果录音带跟老师的发音不一样，那可以肯定是老师错了。教方法给小孩去请教老师，问是否是录音带的发音错了，千万不要话是老师的发音不准。这样能让老师认识到自己的问题，对大家都有好处。

同意SallyLI的看法。自己知道就好了。 老外很多也有very strong accent.

嗯，这个可不要随便和老师说。

刚刚看到这个贴子,给我的感觉是LZ好象比较相信自己的孩子.其实根据我的经验,有可能是孩子自己的发音不准,不愿意纠正过来,就说老师是这样教的,
说错了别拍我,纯粹交流经验而已,因为我遇到过这样的事情,孩子告诉我:作业的格式是老师这样要求的,最后我问其他同学才知道不是这样的,老师的要求根本不是这样.
关于小学英语老师的水平,据我了解,现在新一代的老师基本上达到八级,都是本科毕业的，楼上有MM说小学英语老师的水平有几个合格,未免太主观了,不了解情况不能乱说啊

是啊, 我自己就从来不敢教孩子发音,是从小就不敢, 他是听录音和看VCD学发音的, 要是那些都错了, 那是没有什么好说的了. 用一些点滴的时间, 起床后, 坐在车上时, 餐后, ,, 放录音给他听. 他自己是不会抓紧这点时间, 靠我们拉孩子一把.

读小学后, 孩子回家也曾经说过老师的口音, 也就那么一两次,我不鼓励他说这些. 太纠缠浪费自己的时间, 只要自己多听录音带, 就能学到比较好的发音,

早上回学校时还是忍住了没问老师.
可是放学回来又出新状况了.

孩子开始学音标了.今天布置抄写音标.已经开始学复合元音.发现他从写的音标有点奇怪.比如说 sit 中的 i 的音标,孩子写的是[ I ](大写的 i ) ,比如 [ei] ,他就写成了 [e I ],还有book,和too中的元音,以前老师教是一样的,只是一个没有两点,另一个有两点[u:],但是小孩说 老师说两不的u是不一 样的.我也慎重打了电话问了他同学,同学和孩子的表述一致.看了孩子前两天的课堂作业也是这样写的,老师并没有说他错,而且还打了A+.
最后决定先不纠正孩子.找个方式"请教"他的老师了.