孩子开始学音标了.今天布置抄写音标.已经开始学复合元音.发现他从写的音标有点奇怪.比如说 sit 中的 i 的音标,孩子写的是[ I ](大写的 i ) ,比如 [ei] ,他就写成了 [e I ],还有book,和too中的元音,以前老师教是一样的,只是一个没有两点,另一个有两点[u:],但是小孩说 老师说两不的u是不一 样的.我也慎重打了电话问了他同学,同学和孩子的表述一致.看了孩子前两天的课堂作业也是这样写的,老师并没有说他错,而且还打了A+.
最后决定先不纠正孩子.找个方式"请教"他的老师了.
这种情况是否需再向老师求证?
249731家有小学生
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squnlee楼24楼吴彬妈:
同意跟录音带，如果录音带跟老师的发音不一样，那可以肯定是老师错了。教方法给小孩去请教老师，问是否是录音带的发音错了，千万不要话是老师的发音不准。这样能让老师认识到自己的问题，对大家都有好处。
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2008/09/04回复
squnlee楼25楼xyz:
刚刚看到这个贴子,给我的感觉是LZ好象比较相信自己的孩子.其实根据我的经验,有可能是孩子自己的发音不准,不愿意纠正过来,就说老师是这样教的,说错了别拍我,纯粹交流经验而已,因为我遇到过这样的事情,孩子告诉我:作业的格式是老师这样要求的,最后我问其他同学才知道不是这样的,老师的要求根本不是这样.关于小学英语老师的水平,据我了解,现在新一代的老师基本上达到八级,都是本科毕业的，楼上有MM说小学英语老师的水平有几个合格,未免太主观了,不了解情况不能乱说啊
查看原文 谢谢提醒,今晚抄写音标的事就再问了孩子的同学了,稳阵d.2008/09/04回复
squnlee楼26楼SallyLi:
是啊, 我自己就从来不敢教孩子发音,是从小就不敢, 他是听录音和看VCD学发音的, 要是那些都错了, 那是没有什么好说的了. 用一些点滴的时间, 起床后, 坐在车上时, 餐后, ,, 放录音给他听. 他自己是不会抓紧这点时间, 靠我们拉孩子一把.读小学后, 孩子回家也曾经说过老师的口音, 也就那么一两次,我不鼓励他说这些. 太纠缠浪费自己的时间, 只要自己多听录音带, 就能学到比较好的发音,
查看原文只要自己多听录音带, 就能学到比较好的发音,
坐言起行,明天买回来,就让孩子多听听.
坐言起行,明天买回来,就让孩子多听听.
2008/09/04回复
xuyang166827楼SallyLi:
国家教育部基教司2001年第二号文件规定,从2001年秋季,全国城市和县城小学将逐步开设英语课程。 但是,教育部同时指出:小学生学英语主要目的在于培养兴趣,小学阶段的英语,将不教音标。 你孩子的学校?
[ 本帖最后由 SallyLi 于 2008-9-4 00:37 编辑 ]
查看原文[ 本帖最后由 SallyLi 于 2008-9-4 00:37 编辑 ]是哦，我女儿上到5年级了学校从没教过音标呀
2008/09/04回复
SHIRY妈妈
squnlee楼29楼SallyLi:
国家教育部基教司2001年第二号文件规定,从2001年秋季,全国城市和县城小学将逐步开设英语课程。 但是,教育部同时指出:小学生学英语主要目的在于培养兴趣,小学阶段的英语,将不教音标。 你孩子的学校?[ 本帖最后由 SallyLi 于 2008-9-4 00:37 编辑 ]
查看原文[ 本帖最后由 SallyLi 于 2008-9-4 00:37 编辑 ]原来是这样阿，我还奇怪书本里面是一个音标也没有阿。
2008/09/04回复
刁蛮公主的猫猫30楼我女儿的英语老师发音也很有问题,我的解决方法也是让孩子多听录音带. 后来五六年级的时候,就经常听她回来说同们会在私下故意学老师发的奇怪的音来搞笑,可见到了高年级孩子们自己也会有一定的分辨能力了. 我女儿因为上过两年剑桥少儿英语, 那里的外教各个国家的都有,口音各不相同,但我孩子并没受干扰,她经常回来故意夸张地学说给我们听,逗得我们捧腹大笑. 所以LZ不用太担心. 其实我女儿的英语老师是位非常负责任的老师,对教学很有经验而且她教的班英语成绩都很好. 老师的发音不准,可能和老师学英语的那个年代学习条件没有我们好有关.我们没因此而对她有什么意见,因为我女儿也是得益于这位老师的关心和教导, 在英语方面产生了兴趣,英语成了她最引以为豪的一门课.
2008/09/05回复
如如妈妈
