我表姐的儿子也有一定程度的感统失调，他小时候就是没爬过，那时候没听说过这种病，我们还大赞他厉害呢，现在13岁了，考试有时会漏题

是的。继续上的话其他同学会感觉他特殊吗？会伤害他自尊心吗？趁他还小，加强训练改变现状，不要错过训练的最佳时机，男孩子就算在晚两年，三年又如何？只要解决了问题，他就可以终身受益。

我孩子班上有一男孩不知哪毛病，学习差还常惹事，不能正常约束自己，常听孩子回来说同学和老师都不喜欢他，有次老师甚至在班上让同学举手表决不要他，我心听了难受，这孩子该受多大的伤害，家长又知道多少。

我也是赞成先做感统训练，再读书。感统失调受年龄的限制，越早训练效果越好，晚一年读书问题不大，但孩子晚一年训练就差多了......

记得以前看过港台一个节目，有个小孩需要专门的社工在学校带他，因为老师是不可能特意分出时间精力管理这些孩子的。

要是我儿子是6月-8月出生的话，我肯定让他迟一年读书。
小朋友是7月或8月出生，在各个方面都比大一点的小朋友要嫩很多，而且小孩自己也累。如果长期处于劣势状态对孩子的性格会造成影响。迟一年上学就大不一样了。

我孩子也是多动症的那一种，老师一直把她安排在第一排，随时督促。也是没学走就开步跑，没有专门去验过是不是感官失调，听班上老师说，班里有10%的孩子都有这类的问题，她爸也老说让她晚一年再读，现在读到三年，成绩还是不行。所以LZ要有心理准备，治疗很重要，但即使晚一年，都可能只是稍好些，而不一定会是彻底的改观，毕竟这需要长期的努力。 不过看LZ孩子现在被老师这样安排，估计他继续读下去，也很难得到老师和同学的认同。

如果楼主的孩子这么严重，建议全天在感统中心做训练好了，除了感统训练，还可以做学能方面的，从听觉视觉和视觉动作统合一起训练。一年后应该会好起来的。

建议听教师话，大一年再读吧，孩子年龄大些会懂事些的。如果你坚持读下去，对小孩不太好，因孩子一开始读书就得不到教师、同学的认可，会令他对读书失去信心的，这种情况只会越来越糟。

是啊，这样的情况再读下去也没什么意思了．．．．．．

迟一年读书影响不大，可以一边做训练一边读学前班。家长每天帮孩子做5分钟舒尔特训练，对孩子注意力很有帮助。我现在做特教的这个6岁小孩，原本也很头疼，经过一个假期的训练后注意力好了很多。
坚持每天练习写字，也是有帮助的。但孩子写的时候，家长一定要在旁边督促。

感觉楼主没能摆正自己的心态，你送孩子到学校学习究竟是为了什么呢？我想老师肯定不是嫌弃你孩子，讨厌你孩子，而是没能够有足够的精力和专业知识来教育你孩子，为了你孩子能更正常学习和其他学生的正常学习，才建议你先帮孩子做好训练，让孩子能达到正常学习生活的状态才回到学校。
一切都是为了孩子，不是有意思没意思的事情，孩子确实还不适合读普通的学校难道可以为了有意思而硬去读吗？这样只会害了孩子啊。
我觉得楼主也没有烦恼的必要，有问题就去解决就行啦，既然知道是这个感统失调那就去治疗啊，没有什么好考虑的

同事的儿子去年读小学一年级，也是上课总是搞小动作，他爸爸妈妈几乎每隔两个月就给叫过去“照一次肺”。而且每次都是办公室所有教她儿子的老师都跑来跟他们投诉他儿子，说他儿子上英语课就读语文书，上语文课就读数学书，总之问题多多。好不容易捱到期末考试了，由于听力考试给别人“通水”，结果英语成绩零分；语文又偷看别人的试卷给扣了20分。她说她对着她儿子都不知道该怎么办。唉！可怜天下父母心，我也很担心我仔仔将来读一年级会是一个什么状况呀？！

舒尔特训练是什么东西来的？

感统失调-------妈网有很多这个名词的贴子, 你搜索一下吧, 很多妈妈讨论过, 我是不懂.第一次见到这个名词也是在MW

一般来说,男孩子都建议晚一年上小学
这样大人小孩都没那么累.
建议你现在给他报个学前班上一年

注意力训练方法：舒尔特方格法

2007-3-26　9:42
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　　舒尔特方格是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 的共 25 个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，见下图：

１７	３	１１	２１	１３
６	１０	２４	４	１９
１４	７	２２	１５	８
２０	１８	１	２５	２３
９	２	１２	５	１６

４	１１	２５	１７	９
１５	２２	７	２０	１３
５	１９	２３	２	１４
１８	１	１２	２４	３
８	１６	６	１０	２１

７	１８	２２	１０	４
１５	２	６	１４	１７
９	１２	２０	８	２４
２１	５	３	２５	１
１３	２３	１６	１９	１１

　

８	６	１１	１９	３
１	１４	２５	２２	１６
１７	２３	２１	７	１３
１２	２	２４	９	４
１０	２０	５	１５	１８

　舒尔特方格不仅可用来测量儿童注意力的稳定性，而且用这套图表坚持天天练习一遍，那么孩子注意力水平就能得到大幅度提高，包括注意的稳定性、转移速度和广度。

　　运用这种方法的时侯，家长可以自制几套卡片，绘制表格，任意填上数字。从1开始，边念边指出相应的数字，直到25为止。

——摘自《注意力训练系统解决方案之训练手册》

[ 本帖最后由 hhyshark 于 2008-9-4 12:37 编辑 ]

迟点读书没关系,如果他在班上跟不去,将会影响他以后啊

回家我也给仔仔试试这种训练方法。