迟一年读书影响不大，可以一边做训练一边读学前班。家长每天帮孩子做5分钟舒尔特训练，对孩子注意力很有帮助。我现在做特教的这个6岁小孩，原本也很头疼，经过一个假期的训练后注意力好了很多。
坚持每天练习写字，也是有帮助的。但孩子写的时候，家长一定要在旁边督促。

感觉楼主没能摆正自己的心态，你送孩子到学校学习究竟是为了什么呢？我想老师肯定不是嫌弃你孩子，讨厌你孩子，而是没能够有足够的精力和专业知识来教育你孩子，为了你孩子能更正常学习和其他学生的正常学习，才建议你先帮孩子做好训练，让孩子能达到正常学习生活的状态才回到学校。
一切都是为了孩子，不是有意思没意思的事情，孩子确实还不适合读普通的学校难道可以为了有意思而硬去读吗？这样只会害了孩子啊。
我觉得楼主也没有烦恼的必要，有问题就去解决就行啦，既然知道是这个感统失调那就去治疗啊，没有什么好考虑的

同事的儿子去年读小学一年级，也是上课总是搞小动作，他爸爸妈妈几乎每隔两个月就给叫过去“照一次肺”。而且每次都是办公室所有教她儿子的老师都跑来跟他们投诉他儿子，说他儿子上英语课就读语文书，上语文课就读数学书，总之问题多多。好不容易捱到期末考试了，由于听力考试给别人“通水”，结果英语成绩零分；语文又偷看别人的试卷给扣了20分。她说她对着她儿子都不知道该怎么办。唉！可怜天下父母心，我也很担心我仔仔将来读一年级会是一个什么状况呀？！

舒尔特训练是什么东西来的？

感统失调-------妈网有很多这个名词的贴子, 你搜索一下吧, 很多妈妈讨论过, 我是不懂.第一次见到这个名词也是在MW

一般来说,男孩子都建议晚一年上小学
这样大人小孩都没那么累.
建议你现在给他报个学前班上一年

注意力训练方法：舒尔特方格法

2007-3-26　9:42
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　　舒尔特方格是在一张方形卡片上画上 1CM × 1CM 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 — 25 的共 25 个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 — 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，见下图：

１７	３	１１	２１	１３
６	１０	２４	４	１９
１４	７	２２	１５	８
２０	１８	１	２５	２３
９	２	１２	５	１６

４	１１	２５	１７	９
１５	２２	７	２０	１３
５	１９	２３	２	１４
１８	１	１２	２４	３
８	１６	６	１０	２１

７	１８	２２	１０	４
１５	２	６	１４	１７
９	１２	２０	８	２４
２１	５	３	２５	１
１３	２３	１６	１９	１１

　

８	６	１１	１９	３
１	１４	２５	２２	１６
１７	２３	２１	７	１３
１２	２	２４	９	４
１０	２０	５	１５	１８

　舒尔特方格不仅可用来测量儿童注意力的稳定性，而且用这套图表坚持天天练习一遍，那么孩子注意力水平就能得到大幅度提高，包括注意的稳定性、转移速度和广度。

　　运用这种方法的时侯，家长可以自制几套卡片，绘制表格，任意填上数字。从1开始，边念边指出相应的数字，直到25为止。

——摘自《注意力训练系统解决方案之训练手册》

[ 本帖最后由 hhyshark 于 2008-9-4 12:37 编辑 ]

迟点读书没关系,如果他在班上跟不去,将会影响他以后啊

回家我也给仔仔试试这种训练方法。

听说菲尔普斯小时候有多动症，他姐姐为了给他治病让他学游泳，如今得8金，想想吧，只要付出劳动，定有回报。

建议先自己了解病情，自己辛苦点，在家治疗和学习，一定可以的，小学内容自己教加上请家教，应该没问题。

还是先到医院找个专科看看吧，现在这方面的名词多着呢，什么多动症，注意力缺陷，感统失调，自闭症，LZ一定要到医院搞清楚，听听医生的意见再做决定。毕竟孩子上过几天学，突然不上了他的心理变化也不要忽视。

还是先治好再学,否则他也学不到什么东西.感觉失调做很多东西都做不到

可怜天下父母心，我也不知说什么好了。孩子在孤立的环境中是很可怜的。

看了那么多妈妈的回复，觉得好像是应该先让孩子去做训练比较好……
另外上面一位妈妈提到上了几天学突然不上是不会会对孩子心理造成影响，我觉得也可以征求一下孩子的意见，看看他自己愿意不愿意上学了。
我LG小时候，5岁的时候去上过几天课的，坐不住，回家了。第二年才又正式去上小学的。我看他读书就挺厉害的啊。呵呵。

我也是这样想的，没有必要让孩子这么小就去上学，8月份出生的，他在班上应该是最小的吧，为了他的将来，还是抓紧时间训练吧。

看看是不是多动症,作为老师,如果小孩退学,我教了11年书只遇到一个是心脏病的才退的,不过,现在确实每个班都有3个左右这样的孩子,学不下去真的害了孩子,我女也是这种情况,后来测了是智力跟不上去的原因所以坐不住,我理解你