3，最主要一点，玩大过天，有玩万事足矣。
有玩可以不睡觉，不吃饭。。。。。。这就是我父母亲，以及老师讲的，这孩子玩瘾太大
除了睡着的那几小时，我不知他梦中是不是还在想着玩，其他的时间满脑子都是玩

我认为孩子想玩肯定不是什么大不了的事，主要控制的是怎样不太过。

4.愿意动脑筋，应该不属于低智商的孩子。但不用在学习上

缺点
1.学习上没有恒心。总体上对学习没兴趣

2.没有象好孩子一样的上进心，反正成绩不是最差的孩子，老师不会太紧张

3.上课还在想着玩，一般不听课

4，不完成作业，故意不抄或少抄作业

5，更为顽劣的是考试考一半时，不想做就不做了。对考后的成绩不关心

天呀，我家那宝贝也有这种情况，差不多。

但该如何做？

为了孩子的学习我用了很多的办法。很多的办法以失败告终。
1.物质奖励，没用，孩子一般想要的东西都可以得到，再说我这孩子不是特别喜欢攀比，比如一个笔盒，从一年级用到现在，我都觉得不堪入目的，可孩子没所谓。自今不肯换，朋友家孩子都买真正名牌，因我的家境还过得出，大家看着我孩子穿的名牌都认为很贵，孩子很坦然说：不是，我妈妈给别人50元，还见有的找回钱。
我在解放南买的

这说明孩子对吃穿不在意，奖励吃穿没用

对的，其实孩子贪玩与家长还是有关的

因为长期对孩子的玩不以为然，才导致孩子的玩性，我现在依旧可以在网上看见很多的妈妈有我原来的想法，我认为要改改，真的是一份耕耘一分收获。
不要以为孩子的成绩也不会太差，认为孩子测小学成绩有什么用？其实扎实学习的孩子的成绩不能表现他们的水平。他们的水平高出成绩很多，但因为是普通考试，那是没有办法拉开差距的。

不讲吃，不讲穿。鼓励不行，就惩罚，那就不给玩，没收游戏机。

对的，不给玩，这一招最中要害。
把读书与玩结合。开始只规定了时间，效果不大。
后来发现要定质量。
因为如你说学一小时就能玩，那么这一小时孩子人在心不在，过后你问他看了什么，他根本答不出。
后来说，你做完10题就玩，孩子10题一做完就不见了，过后检查只对一题都有的。
现在就定：
做完后拿来检查，不对重做，直到弄懂，如错多就加做几题，
现好很多

我家也是。小学临毕业了，英语还打80多分，看了错的比较集中，找一些题来加强一下，结果多难的都一道不错，奇怪？有一天竟然一道也不对，才发现全是抄的，抄到下一课了，当时我就觉得天都塌了，我的孩子怎么是这样的？学习不好可以补，不诚实怎么做人呀？一气之下，学都不想给她上了。在老师的开导下，平静下来，意识到孩子的行为是我们家长的疏忽，没有家长的监控，要孩子完全自觉这个要求不现实。但要家长长期陪孩子成长确实不容易！要孩子坚持难，让家长坚持更难。对孩子的教育到现在也想不明白该怎样做。

定任务是不错的方法。