小升初
celine1996哈哈，很喜欢看你的贴子！
因为我们的儿子实在太像了，我的孩子也是贪玩，还不知道学习的重要性！所以，我们也急呢！
前几天开学典礼回来说，吴校长说了：华附的直升班要取消了，是教育厅的意见（估计是不少学校觉得不公平，华附把尖子生都留了下来），不是今年取消就是明年。他们老师也跟他们讲了这个情况，只是没有说具体时间。
我问他：那你是不是感觉很好呀？他笑着说：我们班好多同学都说这下压力小多了！所以，孩子还是孩子，爱玩是他们的天性！
现在每天下了课会打篮球到天黑才回来，我们也没怎么管，孩子正在长身体，多运动当然好，我经常跟他说的一句话是：身体第一，学习第二！
我觉得爱玩、会玩的孩子潜力比那些只会蒙头读书的孩子大，以后发展的空间也大得多！只是在某个阶段（比如小升初阶段）得适当收收玩心，等好好渡过这个阶段再玩不迟！我经常给儿子说：要有责任心，要对自己的前途负责！哈哈，也不知道他懂多少，到是几个关键时期（华杯赛、华附考试还有平时的期末考试），他都会比平时认真很多！
所以好好跟孩子聊聊，这个关键时期一定要好好认真学习，争取考个好的初中再大玩、特玩不迟！
ps：短信也收到了，谢谢！同样的祝福也送给你及孩子及孩子他爹！
整治顽童
29815199家有小学生
希望我说说怎么让孩子转变。老实说我的孩子到现在还是第一任务玩，依旧没把学习当一大事，现在倒是我这个当妈妈在着急，孩子依旧潇洒，这是顽童的性格，套用一句笑话：革命还未成功，同志还需努力。
我想就此开一个帖吧，希望有这方面成就的妈妈们一起写写，能够让那些同样是有顽童的妈妈一点启示吧。
[ 本帖最后由 小升初 于 2009-2-27 17:51 编辑 ]
2009/02/07
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2009/02/12回复
小升初楼板凳也很高兴又在妈网见面。
华附没有直升班，那样应该意味着这奥班的孩子将分散在其他班上去？我想他们还是会考回华附的
你的教育方法不错。我也去与孩子谈谈，让孩子知道人除了玩还要有责任，要对自己负责。希望顽童能明白。
还有孩子真的可爱又聪明，羡慕得很
[ 本帖最后由 小升初 于 2009-2-12 17:30 编辑 ]
华附没有直升班，那样应该意味着这奥班的孩子将分散在其他班上去？我想他们还是会考回华附的
你的教育方法不错。我也去与孩子谈谈，让孩子知道人除了玩还要有责任，要对自己负责。希望顽童能明白。
还有孩子真的可爱又聪明，羡慕得很
[ 本帖最后由 小升初 于 2009-2-12 17:30 编辑 ]
2009/02/12回复
潮起潮落7楼我爱飞飞:
LZ妈妈是个好妈妈,也是一个有智慧的妈妈，孩子是个非常好的孩子,但是需要妈妈更多的时间和耐心去教育。小时候我也应该是属于隐性顽童，家里四个孩子我的学习最不好，但是非常不以为然，因为从老师到父母常对我说的一句话：你很聪明只要用点功学习就会很好，看不上那些学习认真的孩子。跌跌撞撞地上了末流大专，才开始所谓的懂事。现在发现儿子很有自己的苗头，所以在家庭条件允许的情况下，在孩子上学之初做了全职妈妈，为的是从小让孩子能养成良好的学习习惯和正确的学习态度，别再从蹈自己的覆辙。可以让孩子了解各种职业，从而让孩子认识到学习的必要性，形成内驱力，大的孩子如果家长有条件，可以请他在你的办公室里帮你完成一件对于他有些难度的工作，让孩子认识到不学习什么也做不好。
查看原文这也对啦
2009/02/12回复
小心过河
朗妈咪
Pigeon200813楼小升初:
我原来也怕孩子被老师划入差等生。好在老师没有。不过我家顽童为了玩，期末都在中上，好的时候期末能到前几名，（平时小考经常也是倒数的）。但期末考过就忘记。考后如再问他，他什么都不记得了，这对升初中来说很头痛。或许你也规定你孩子不考好就不让他去看书（反正是他最想要的事情），或许有用
查看原文我家的小学差不多也这样，但中学就不同了，期末不是应付就能排前的。
2009/02/13回复
Pigeon200814楼小升初:
我孩子今天是第一天，结果我发现他竟然没带英语书去上课，不知他今天又要怎样混日子了。我还没想到怎样对付他这毛病，
。想好了在写给大家看，有好办法的妈妈可以写写。我想以后不带书一次，就取消玩一次。不知行不行？又怕太严格，如果孩子不期望你有机会给他玩也不行的。还得想想再行动。有时觉得我也就是象“后妈”老是想着怎么“算计”孩子
查看原文 。想好了在写给大家看，有好办法的妈妈可以写写。我想以后不带书一次，就取消玩一次。不知行不行？又怕太严格，如果孩子不期望你有机会给他玩也不行的。还得想想再行动。有时觉得我也就是象“后妈”老是想着怎么“算计”孩子我女开始时也是总忘带东西，打电话让我们送过去，送了几次，我们坚决不送了，后来就不知道怎么样了，或者改了或者自己想办法解决了。
2009/02/13回复
王大妮
苹果红小升初楼17楼小学生用功术24：先从喜欢的科目读起
越是不喜欢、不拿手的科目，越需要每天反复多看。可是孩子偏偏念不下去，就是勉强开始读，也因效率不高，而更觉得自己不行。这种恶性循环，最令父母头痛。可是由于父母内心焦急，总觉得不行的科目需要加强，于是每次都让孩子先从这些科目开始读，这倒有必要重新检讨一下了。
英国有一家采取开放计划系统的学校，每天早晨让走进教室的学生，先从自己想读的科目开始读。所谓想读的科目，大多是孩子喜欢的科目，得意的科目，因此，读起来自然又快又顺利。等孩子两三下就把功课做好，并得意洋洋地拿去向老师显示成果后，才转移到下一科目。
做完得意科目，进入不拿手科目时，如果中途遇到困难而停滞不前，老师也不会让孩子满脸忧伤地趴在桌上，反而会让孩子站起来到处走走，看看同学做功课，让心情转换一下，才再度回去面对问题。如果学生实在受不了，想要放弃时，老师会立刻问道：“做得怎么样了？”
我们的学校，目前要想这样做也许不可能，不过在家里，却可以充分活用这种想法。每天做功课时，先让孩子从拿手的科目开始做，其次再趁着顺利的余势，转入不拿手的科目，一定能够大为提高用功效率。
越是不喜欢、不拿手的科目，越需要每天反复多看。可是孩子偏偏念不下去，就是勉强开始读，也因效率不高，而更觉得自己不行。这种恶性循环，最令父母头痛。可是由于父母内心焦急，总觉得不行的科目需要加强，于是每次都让孩子先从这些科目开始读，这倒有必要重新检讨一下了。
英国有一家采取开放计划系统的学校，每天早晨让走进教室的学生，先从自己想读的科目开始读。所谓想读的科目，大多是孩子喜欢的科目，得意的科目，因此，读起来自然又快又顺利。等孩子两三下就把功课做好，并得意洋洋地拿去向老师显示成果后，才转移到下一科目。
做完得意科目，进入不拿手科目时，如果中途遇到困难而停滞不前，老师也不会让孩子满脸忧伤地趴在桌上，反而会让孩子站起来到处走走，看看同学做功课，让心情转换一下，才再度回去面对问题。如果学生实在受不了，想要放弃时，老师会立刻问道：“做得怎么样了？”
我们的学校，目前要想这样做也许不可能，不过在家里，却可以充分活用这种想法。每天做功课时，先让孩子从拿手的科目开始做，其次再趁着顺利的余势，转入不拿手的科目，一定能够大为提高用功效率。
2009/02/13回复
Pigeon200818楼同感
2009/02/13回复
Pigeon200819楼小升初:
小学生用功术24：先从喜欢的科目读起 越是不喜欢、不拿手的科目，越需要每天反复多看。可是孩子偏偏念不下去，就是勉强开始读，也因效率不高，而更觉得自己不行。这种恶性循环，最令父母头痛。可是由于父母内心焦急，总觉得不行的科目需要加强，于是每次都让孩子先从这些科目开始读，这倒有必要重新检讨一下了。 英国有一家采取开放计划系统的学校，每天早晨让走进教室的学生，先从自己想读的科目开始读。所谓想读的科目，大多是孩子喜欢的科目，得意的科目，因此，读起来自然又快又顺利。等孩子两三下就把功课做好，并得意洋洋地拿去向老师显示成果后，才转移到下一科目。 做完得意科目，进入不拿手科目时，如果中途遇到困难而停滞不前，老师也不会让孩子满脸忧伤地趴在桌上，反而会让孩子站起来到处走走，看看同学做功课，让心情转换一下，才再度回去面对问题。如果学生实在受不了，想要放弃时，老师会立刻问道：“做得怎么样了？” 我们的学校，目前要想这样做也许不可能，不过在家里，却可以充分活用这种想法。每天做功课时，先让孩子从拿手的科目开始做，其次再趁着顺利的余势，转入不拿手的科目，一定能够大为提高用功效率。
查看原文好主意！
2009/02/13回复
