我个人认为幼儿园是培养好的性格，待人处事的态度，小学是培养好的学习习惯，学习基础。俗语说三岁定八十，小孩子的性格从小的时候已经初步形成，所以3岁的性格大致就是以后成人后的性格，性格决定命运，所以我非常重视培养小朋友的性格形成阶段－幼儿园，也非常重视培养小朋友的学习习惯的形成阶段－小学，两个阶段都不可以马虎，把基础打稳后，以后就水到渠成，就算差都不会差到哪里去。我觉得好的幼儿园可以非常好的引导小朋友性格的形成，例如孝顺，有礼貌，有爱心，自主，独立等等，并不是说你会了很多首歌，诗词，数学就很棒，那只能算是高分低等儿，个人看法而已。

曾经听过一个小学老师说，DFH和市二幼的学生最难教，特别是DFH采用蒙氏教育，而我们的小学教育又是刻板教条的，所以那些小孩要花较长时间适应

东方红的小学衔接做得很好啊,每年都是请东风东、培正或文德路小学的校长来讲课的,今年是文德路校长来,听课后我们都获益良多。

孩子小， 名幼儿园的有一定作用,但远不及来自家庭一对一的教育更重要, 我很多同事朋友的子女都在很一般的幼儿园长大, 现在都是执信中学,广雅中学的优秀高中生,而且不但课内成绩棒,钢琴,画画都达到很高幼儿园的专业水平,所以我认为没必要迷信名幼儿园, 家庭和学校的作用至少约占各60%/40%. 至于花几万元入名幼儿园,除非你的钱赚得很容易,否则没必要.

非常同意你的观点，名幼儿园大部分都是全托的，这是心理专家和教育专家们最反对的，全托对小孩的幼小心灵伤害很大，虽然表面上他们很独立，自理能力和交际能力很强，但这些能力都不是他们这个阶段所必需锻炼与具备的，家庭教育才是最重要的，父母每天对子女的关爱，每天对子女潜移默化的教育才是最重要的，这些是再好的老师和保育员所无法替代的。我是一名重点中学的老师，我发现到最后高考取得优异成绩的孩子都是那些家境很一般，但又与父母关系很好，心理很健康的孩子。

其实现在正规的公立园（比如 我儿子上的省一级*园）不再正式教认字数学。但他们有围棋课，陶艺课，分享阅读（感觉这个很好，养成好的阅读习惯，潜移默化中孩子一个学期下来认了一些字）。每天二次在操场上挥汗如雨。