呵呵，我连体验课也懒得去上，不见得宝宝去早教会比在楼下和小哥哥们玩得开心

见仁见智吧，其实我觉得上早教课不要期望值太高，主要还是给孩子一个玩乐和社交的环境，并且早教不是上几个星期甚至几个月就能看出效果的，有些东西不是质和量能评定的，比如：孩子的想象力，记忆力，视觉，听觉，触觉，自信心等等，很多东西可能都在日积月累中增长，只是效果一下没那么显著．这是我个人的一点看法．

我那时带儿子去早教,有一个老师说得好,她说:"其实早教并不是要教孩子什么,而是在教家长怎么跟孩子一起玩."我不是说早教有多有用,这个还是要看各个孩子的,只是,我觉得,提供了一个家长和孩子一起学习的平台,一起玩的地方,也挺好的啊.

感觉有些妈妈陷入了一个误区——性价比。尤其关注在价钱上。其实不一定要选最贵的。其实早教，就是教会我们如何做合格的父母，像上面很多妈妈说的那样，通过系统的课程，在老师和家长的引导下，培养孩子的秩序感、观察能力、语言表达能力、思维能力、与人交往的能力、胆量等等，以便孩子更好地适应社会，尤其是将来的幼儿园生活、学校生活。有用与否，见仁见智。我儿子从1岁开始参加早教，至今快2岁半了，跟小区里面没有参加早教的小朋友相比，是有明显的不同，小区很多人评价我儿子：适应能力强，个性主动，思维敏捷，语言表达能力强，想象力丰富。刚开始参加早教课程，还遭到了他们“善意的嘲笑”，认为自己教就可以了，哪需要花钱出去学。可是后来他们很快发现，自己要边做家务边教孩子，系统性不强，也容易半途而废，常常是看书看到哪就教到哪。常常过了某项能力培养的关键期才发现漏了。其实，孩子的除了父母的用心教育以外，系统化、循序渐进的课程是很重要的。上过早教，并能坚持下来的，我觉得才有发言权。而不是只上一两节体验课，孩子就变成天才，或有很大改变。像有些孩子在上课的时候又哭又闹，是因为他走进新环境，还没适应，过一段时间坚持下来，慢慢会有改变的。而父母觉得这堂课的钱浪费了，不值得。其实是忽略了孩子的心理发展规律而已。

其实主要看你想在早教那得到些什么，另外如你所言并不是越贵越好的，也需要从孩子的实际角度出发。我们上幼儿园前也上了一年多的早教，感觉最大的收获是孩子听得懂国语（我们是纯粤语的家庭）。快上幼儿园的那半年时间我们改上半天的早教，是孩子自己跟着老师上的，老师带着他们做游戏，上厕所，喝水，吃课间餐～～～大致跟幼儿园的生活差不多。后来九月份正式上幼儿园，孩子过渡还算可以，基本上没怎么哭闹过。我想让他逐步过渡的目的也算达到了。