我不知道你是哪个宝宝的家长，但我知道你在这里做这样的倡议不合适，

为了孩子的学习，我从未在晚上看过电视，更未出去玩过，也从不沾麻将，有时间就陪孩子们看书读报学习或运动，每天弄完他的作业后才能休息，把所有工作外的业余时间都留给了他们。

Me too，唉唉，我也不知道这样到底好不好。
我们这边的老师要求很严格,尤其是英语作业,家长要在本子里一项一项写清楚已完成什么作业,例如:1、已听录音带15分钟;2、已抄课文并翻译中文；3、已听写U10的单词；4、已背诵U10。然后签上名字,少写一项或没签名就当孩子没有完成作业，作业本不发回来，要罚孩子抄4次课文单词才能换回本子。.

每个孩子不同
如果自制力差点我觉得还是监督的好
男孩比较好动啊，虽然辛苦但不能听由任之啊
楼主说的那些家长怎么这样管孩子啊，不管孩子的学习的，这样一丢不管了往后不就更丢了

没有想过做什么倡议，只是有感而发!
我觉得，老师如果让家长在孩子的作业上签名，我想也是为了孩子好，毕竟，作业是否完成及完成的质量很重要！老师要求家长配合也无可厚非！
再说了，孩子是自己的，如果不管，小孩不做作业，一两次老师可以叫他补，多几次最多也是留堂，经常这样，我想再好的老师都只能放弃了！

对于不能自觉学习的孩子,还是督促督促吧!

    儿子二年级。儿子在书房做作业，家长在一边玩游戏，儿子偶尔伸过头说一句：“在网上玩游戏很幼稚，还不如等我做完作业陪我下盘棋。”儿子做完了作业会拿过来要签名，家长问：“你有没有检查过，你确定都做对了吗？我签名只表示你完成了作业。”
    晚饭前必须完成作业，晚饭后自学、玩。
    六年级才想到放手，迟了点。

“有些看都不看一下就签名了”
我是这样的家长。这学期，儿子的作业我只看过两次。6

六年级才放手是有点晚了, 但是不管什么时候对孩子都不能放弃. 我们做父母的要为孩子付教育责任的,否则你要孩子干什么.

好的学校和普通的学校都有好学生和差学生,向好的学生看齐,找自己的差距,千万不要抱怨. 大部分的孩子的智力和学习能力都是差不多的, 靠的就是恒心和毅力. 希望家长们不要图一时的轻松, 放弃了孩子. 我每次都鼓励孩子,我们要做最好的那个.

怎么楼主说的象在帮我说一样，我家的儿子也是同样的，在班里也是有名的调皮王，上课爱讲话、爱做小动作，我都想知道怎么办？

可怜天下父母心呀。

千万别放弃。现在能监督的还是监督一下先。

老师有老师的无奈，家长也有家长的无奈吧！

“为了孩子的学习，我从未在晚上看过电视，更未出去玩过，也从不沾麻将，有时间就陪孩子看书读报学习或运动，每天弄完他的作业后才能休息，把所有工作外的业余时间都留给了他。”——这也是我的生活写照
      原来这么多类似的家长啊！想问一下，是否孩子也是剖腹产的？问过好几位熟人，好象剖腹出来的小孩子是比较多动，手脚协调能力也稍差一点。
    我比LZ幸运一点的是，多年来的辛苦付出总算有小小回报，就是孩子的学习成绩还算好，在班级能排得上前十名。
  

赞成LZ的做法，孩子情况这样父母不管的话，会掉队的。

做父母的有责任管好自己的孩子，任何时候都不能放手

革命尚未成功，MM们仍需努力！

理想：每位老师当然希望所有家长都去检查孩子完成作业，都帮忙批改，这样老师的工作量会减少点，
现实：不是每位家长都能做检查孩子作业的质量，（因为有些家长已经丢开课本多年，家长可能会解答，但不一定能用孩子需要学习的方法解答，甚至有些家长自己的基础差，很多都不会了）
所以老师对家长的最低要求是：督促孩子每天按时完成作业，好像语文、英语等都是抄、背等机械作业比较多，数学的需要思考性的比较多，老师不要求家长检查孩子对错，但要求孩子一定要自己独立完成（不是抄答案），这样老师才能真正掌握孩子是否已经掌握知识，才能在课堂上根据学生的情况教。
所以你可以从现在开始要求孩子为自己负责：孩子的任务是：独立完成作业，上课听，家长的任务是：检查是否有完成作业，责任分清，各自为自己的行为负责，要知道你的孩子六年级已经是限制行为能力人了，再过一年就上初中，到时候你还能督促多少呢？更多的是靠他自觉，慢慢来吧