我的孩子我放养!
1135192幼儿园早教
有句俗语是叫细路仔玩泥沙。每天起床吃过早餐后第一件事他会拿起他的玩具走去门口的沙堆,在那玩他的小钩机,推土机,泥头车,吊机,他把电视里看到的城市生活融进了他的沙堆文化里,在沙堆里他学会建造红绿灯,把红灯停,绿灯行运用到了他的童真世界里。在沙堆里他学会了用他的钩机吊机建造楼房,这些有别于城里的积木世界,当然,我不反对积木,积木我也有买。呵呵,我的小孩不是神童,当然不可能是他自己发明了红绿灯,当他在沙堆里推路时,无意间讲了几下有建红绿灯位,平时我们都有定期带他到城里的亲子活动的,当然我们的亲子活动和你们的亲子活动是不一样的,我们的亲子活动是让他接触一下新的事物,然后再启发式教育一下。看到这里可能有些城里人会说我们是乡下佬,无见识,呵呵,不是我没见识,有些东西是不用去学的,但有些东西你必需要学,三岁定一生可能很多人会听说过,三岁左右小孩性格框架已经基本固定了。我选择的是在三岁前把亲情观念,家庭观念,待人处世教育给孩子,最起码要给他一个概念,哪怕是他不是真的懂。把抵抗力让他在自然的环境里锻炼。或许你们会选择早教,三岁前你的小孩给人感觉很懂事,很聪明.很多同龄孩子不懂得的文字,音乐,图片你小孩都懂了。而我的还在沙堆里玩泥沙。但早教能代表的是什么呢?早教在我眼里只不过是在现有的资源(如智力)上强迫让小孩不断的重复接受新事物,真的能启发大脑发育吗?感觉是商家的造势而已。好比奶粉,现在国内的奶粉已经分阶段到六七岁了,试问一下,六七岁还在吃奶粉你不觉得悲哀吗?三岁能认得123456789的加减能代表什么?我小孩相信他到读小学时不用教也一定会认得这组数字。这不是特长,不是神童,是人造机器。在这里我想说明的是两种教方法的对比探讨,不是想说你们的小孩不好我的小孩好。别误会了。相反,早教只会提前把小孩固定化在格定的方框,在格定的方框里重复演绎他的童真。但问心个句这是童真吗?这好像是成人教育吧。我妹的小孩两岁不到就送去了幼儿园,她的小孩在幼儿园里的确是学到了很多同龄孩子不能学到的东西,但得到的是小孩抵抗力差了,老是病,在幼儿园里根本见不到什么太阳,皮肤没什么血色,一大群不懂事的小孩集中在高密度玩那怕你经常洗手,很爱卫生也是没很大用处的。相反,我小孩处于散养,需虽然皮肤很黑,再晒的天气在他眼里也抵不过他的沙堆瘾,他不怕热就随他玩吧。哈,当然中午时候是不能让他去晒了,大人都会中暑呢,小孩子懂什么。城里的老是通过一些保健品补钙之类,其实最好的补钙方法是晒太阳,在农村换来的是一身黑油油的皮肤,或许得到的会更多。呵呵,为了孩子,我选择了做留守父母和孩子一起留在了乡下,在乡下那边尝试发展种养。等孩子三岁半了再送他回城里读书好了。写下去真的很多很多,不经意间已经长长一篇了。见笑。
2011/06/22
全部回帖
西方好红:
照这个逻辑,城里人估计都是成材教育,农村人都是成人教育!放养谁不会呀,留守儿童哪个不放养呀,你在农村有家人你可以放养,人家一家都在城里怎么放养呀!各人有各人的活法,别总觉得只有放养的孩子才有童真,放养的孩子才能成人,别人都不是人啦!
查看原文 也不用那么激动吧
2011/06/25回复
穗丰珍禽:
呵呵,为了孩子,我选择了做好留守父母和孩子一起留在了乡下,在乡下那边尝试发展种养。等孩子三岁半了再送他回城里读书好了。
查看原文哈,那还真是不错!有心的妈妈!
2011/06/25回复
到乡下体验生活很好, 但是楼主
"但早教能代表的是什么呢?早教在我眼里只不过是在现有的资源(如智力)上强迫让小孩不断的重复接受新事物,真的能启发大脑发育吗?感觉是商家的造势而已。好比奶粉,现在国内的奶粉已经分阶段到六七岁了,试问一下,六七岁还在吃奶粉你不觉得悲哀吗?三岁能认得123456789的加减能代表什么?我小孩相信他到读小学时不用教也一定会认得这组数字。这不是特长,不是神童,是人造机器。"
这句话讲得太偏激了。
"但早教能代表的是什么呢?早教在我眼里只不过是在现有的资源(如智力)上强迫让小孩不断的重复接受新事物,真的能启发大脑发育吗?感觉是商家的造势而已。好比奶粉,现在国内的奶粉已经分阶段到六七岁了,试问一下,六七岁还在吃奶粉你不觉得悲哀吗?三岁能认得123456789的加减能代表什么?我小孩相信他到读小学时不用教也一定会认得这组数字。这不是特长,不是神童,是人造机器。"
这句话讲得太偏激了。
2011/06/25回复


2011/06/25回复
林林2008:
到乡下体验生活很好, 但是楼主"但早教能代表的是什么呢?早教在我眼里只不过是在现有的资源(如智力)上强迫让小孩不断的重复接受新事物,真的能启发大脑发育吗?感觉是商家的造势而已。好比奶粉,现在国内的奶粉已经分阶段到六七岁了,试问一下,六七岁还在吃奶粉你不觉得悲哀吗?三岁能认得123456789的加减能代表什么?我小孩相信他到读小学时不用教也一定会认得这组数字。这不是特长,不是神童,是人造机器。"这句话讲得太偏激了。
查看原文 回应一下吧,只想表达的现在的幼儿教育甚至是日后的九年义务教育应该则重点以德育教育为先。或许这句话看起来不顺眼,很偏激。只是想刺激一下神经而已,没想到会成为对立面,呵呵。但现实就是这个现状学校里学不到的东西只能靠家长自己来教一点了。一个人的品性是在三岁前就会有个方框的了。看看现在的奶业标准,看看最近出的一份《中国高考状元职业状况调查报告》,现在的九零后为什么问题多多,根本原因是家长,学校,社会的循环。现很多都是独生子女,很多母亲视为掌上明珠,所有的教育已经发生了质的改变。反观一下现作为家长的我们是童年是怎么度过的,也不一样快活的生活着。
达尔文有个进化论,现在的很多教育都是倒退的,出发点都是以应试教育为方向的,父母把最好的给了孩子,但当孩子真正的踏足社会,才会发现原来自己所有的最好都是华而不实的。一切还需从头再来。
达尔文有个进化论,现在的很多教育都是倒退的,出发点都是以应试教育为方向的,父母把最好的给了孩子,但当孩子真正的踏足社会,才会发现原来自己所有的最好都是华而不实的。一切还需从头再来。
2011/06/25回复
说真的,乡下没什么不好,想想我小时间,哪像现在的宝宝天天生病的,爸妈忙工作,家里两三个孩子。当时自己想生孩子,真的不知道还要养大孩子,还以为生下来就没事了,真的,现在快三十了,没想到有时候的想法比五岁孩子还天真。我爸妈年青,本来想放在家里给他们带,可是宝爸不愿意,说家里怎么不好,我爸妈带孩子不行,很晕,我三兄妹个个都好。自己带也有自己带的好处,没事看看书,多学一些带孩子的科学育儿法,孩子也跟自己亲,老公的姐姐讲过一个笑话,说当时为了工作把孩子放奶奶家,到下次回来时,孩子在门口见到妈妈说“阿姨,你找谁?”,哈哈,气得姐姐马上带孩子回家,再辛苦也要自己带,
2011/06/26回复
上个月,和朋友们几家人出去玩,我家的小孩捡起地上的树枝当玩具玩,拿去跟朋友的小孩分享,但朋友的小孩却不屑一顾,显然不认为这有什么好玩。相比之下,我更愿放养。我赞同楼主大部份想法,有些保留。
2011/06/27回复
我家小孩是怎样玩,说个过程,那根树大约40公分长,先笑嘻嘻对我说:这是妈妈打我的棍子。然后,要求他爸帮掰成四段,然后就在地上玩,用三段拼成三角形,四段拼成四角形。。。。。自己玩得不亦乐乎。
2011/06/27回复
看了 闻到了硝烟味儿 忍不住来说几句
生活教育 PK 知识教育
我很赞赏楼主的观点,我理解的意思是:养孩子,与其到从城市的书本上看图识物,还不如去有山有水 有虫有鸟 广袤的农村大自然中让她真正体验成长
我想 楼主并未要求所有的城市孩子都上山下乡 也没有说这种方式就是无懈可击的先进理念 这只是一个父母的选择
我也希望寒暑假能多带孩子去农村放养 也许 在哪里 她才不会把所有的鸡都叫小红母鸡(童书中故事的主角) 她也真正感受春花秋实的差异 她能真正体会到劳动的艰辛 在那里 更直接地了解动物的生活习性 观察 感受 认知 体验 成长
生活教育 PK 知识教育
我很赞赏楼主的观点,我理解的意思是:养孩子,与其到从城市的书本上看图识物,还不如去有山有水 有虫有鸟 广袤的农村大自然中让她真正体验成长
我想 楼主并未要求所有的城市孩子都上山下乡 也没有说这种方式就是无懈可击的先进理念 这只是一个父母的选择
我也希望寒暑假能多带孩子去农村放养 也许 在哪里 她才不会把所有的鸡都叫小红母鸡(童书中故事的主角) 她也真正感受春花秋实的差异 她能真正体会到劳动的艰辛 在那里 更直接地了解动物的生活习性 观察 感受 认知 体验 成长
2011/06/27回复
穗丰珍禽:
呵呵,我是爸爸来的。 上山下河,和玩伴一起捉蝌蚪对于两岁多的小孩来说还是危险动作呢,就算是在农村这些也是大忌来的,小孩是不能随便上山玩的。河更是不能去了,很多小孩去多的会自己结伴去玩的。泥沙也不能是河边的泥沙,买了一车回来放在屋前让他玩个够。不过抓把泥沙当施肥,拿几根草来种种菜。有时倒可以抓几只虫虫来玩玩。拿张瓦片做家家饭,有时去去掏个鸡蛋回来(不过很多时都是半路就摔破了只拿个蛋壳回来)这些童趣还是有的,在农村需不用防车防拐,走动的空间会大点,但也要防狗的,基本的一些安全知识是要教的。 其实现在农村的小孩教育也出了很大问题的,只不过他们知识有限,接触的层面有限,很多时只会把孩子宠坏的。不是说单单的放养就可以了,父母不在身边,隔代宠爱,缺失了严父慈母这一链接。留守儿童确实是农村普遍存在的一个伤。不过放了假有条件的话间让孩子能回农村体会一下也是一个不错的选择。
查看原文哈...原来是爸爸啊,看文章写得细致入微,而且很多教育的理念和我的比较一致,就默认当成妈妈了
其实很想带着孩子到处玩玩,给他多些机会去体验大自然。
只是一直以来工作忙而且家人觉得孩子太小不适合带出远门,所以周末只能带他到公园走走,还没出过广州。
回归自然,体验教育,我觉得的对孩子而言是一种快乐而淳朴的教育方法。
我一直都认为不是每一个能把孩子生下来的人就可以做父母的。生而不养,养而不教是一种不负责任的表现。
一个合格的父母是需要不断的学习与实践,用心用爱用正确的方法去引导和教育这个小生命的。
希望在这个平台上能多多分享育儿心得,大家在交流和实践中不断努力去做一个合格而优秀的家长。

其实很想带着孩子到处玩玩,给他多些机会去体验大自然。
只是一直以来工作忙而且家人觉得孩子太小不适合带出远门,所以周末只能带他到公园走走,还没出过广州。
回归自然,体验教育,我觉得的对孩子而言是一种快乐而淳朴的教育方法。
我一直都认为不是每一个能把孩子生下来的人就可以做父母的。生而不养,养而不教是一种不负责任的表现。
一个合格的父母是需要不断的学习与实践,用心用爱用正确的方法去引导和教育这个小生命的。
希望在这个平台上能多多分享育儿心得,大家在交流和实践中不断努力去做一个合格而优秀的家长。
2011/06/27回复