我女儿都系啊，半岁了，什么都喜欢放去口度啊。想给玩具她玩，可是她老是用来啃，搞得我都不敢给她玩了，因为听说现在玩具塑化剂很厉害的，都不知给什么她玩好啊

这个小家伙从小就喜欢玩纸巾，小的时候就经常撕，转眼不见，就满屋的纸巾，现在大了就已经好多了，但今天是整整的一包两百抽纸巾全抽空了。

宝宝两岁半了，从小就喜欢玩纸巾，今天早上把一大盒的纸巾全抽出来堆成一堆，我一出来看到这个混世魔头就教育她说：你这样大树会哭的，这些纸纸都是用大树做出来的。我过去收拾，谁知道小家伙不干，说：不要动我的白玫瑰，像玫瑰花一样多漂亮呀，仔细一看还真的挺像朵玫瑰花。可这下我犯难了，我该怎么教育她好呢？前段时间她撕泡沫碎说像下大雪一样，捡起地上干卷的树叶说像蛋卷一样。好像宝宝现在的想像能力特别好，意境了特别的美，但现实也造成了浪费，我又不敢把那堆纸收起来，怕她醒来了说玫瑰花不见了，但貌似不管又太放任了。管吧，怎么管才能不伤害到宝宝呢？我后来跟宝宝说，要不以后这堆纸就专门给你玩了，你再也别抽纸巾玩了好不好？她说好，我说再抽得多了，大树难受了会叫大灰狼来吓宝宝的，宝宝吓得说怕怕怕，但还是“死性不改”。我应该怎么做才对呢？希望麻油位帮帮忙给给点意见，不胜感激哈！哈,感谢小编,本来只是无奈中上来求教的,没想成为热门话题了,真是无心插柳柳成阴,谢谢啦

为什么孩子孩子用嘴尝试任何东西？为什么孩子喜欢抓这抓哪？这里面有什么奥秘？这说明孩子口和手的敏感期到来了。孩子来到世界上首先是啼哭，啼哭所使用到是口。孩子抓住什么就放到放到嘴里又吭又咬，还口水流老长的，无论是硬的还是软的他都用口尝过遍，感觉什么都是很好吃，什么都可以吃到肚子里。儿童是通过口和物体亲密接触，就是这样孩子慢慢知道什么是可以吃的什么是不可以吃的。儿童口的敏感期是0到1岁的期间，主要是0到8个月左右儿童能准确的使用口。儿童不仅仅用口来吃东西而且用口能捕捉到所有认识到的事物。我们把这个关键时期作为儿童口的敏感期。通过口的不断的探索使脑很好的得到发展，并唤醒了手的灵活性，孩子就开始用手来探索。孩子见到方的就捏，见到圆的就按，见到线就拽，见到扁的就扔。孩子把手放在墙角摸一下，握紧拳头，再张开，就这样不停的玩起来，看起来孩子在做一个简短的动作。其实孩子用手去捕捉到任何事物，来认识世界，增加了手的灵活度，通过手去摸去揉，去扔去拽，来感知一切用手能接触的东西物体，来感知他们之间的差别，他们是什么样子的。孩子用手的探索需要反复去体验，去抓水去抓沙。孩子这是与环境有个真实的连接。孩子是通过手的探索来协调大脑和身体之间的关系。孩子通过手的探索发现外在的世界并建够自己内在的世界。这是孩子很重要的认知过程，但是这个过程很容易被成年人所忽略掉。 我们家长应了解到，手是儿童最好的感知工具，手的活动不是一个简短的动作，而是幼儿是有目标探索世界的行为。这样世界在儿童的跟前变得鲜活起来。口和手的敏感期是儿童认识世界的开始。就拿撕纸这个简短的动作来说。科学家认为孩子在撕纸的时候，是在进行一向完整的科学研究，孩子把纸片撕开后，先想想纸是什么材料做的，再闻闻纸的气味，尝尝纸的味道，然后把纸片在空中摇摇听一听纸片发出的声音。这套动作调动孩子所有的脑细胞来进行研究，因此下次看见孩子在撕纸片的时候千万要遵守孩子的科学探索。那任何顺利的度过孩子口和手的敏感期了，方法很多，最常见的方法是多和和宝宝一起做轻松愉快的亲子游戏。例如，把玩具洗干净，给孩子去尝试去探索。同时也可以让孩子能够动手的材料如报纸，化装品的瓶子或其它物品，让孩子自由的发挥自己手的智能。注意事项不要怕麻烦，不要怕乱，给孩子充分的自由，克服我们原由的观念最为重要。如果我们站在孩子的角度去看到世界，无论孩子是哭是笑，是闹还是乖巧，都包含了生命的惊喜。尊重孩子的成长规律至为重要。孩子抓的高兴，吃的开心可是我们家长却担心，怕不卫生，其实没有关系，这是孩子口和手的敏感期。