好像也是为了GDP增长，刺激消费

着眼大局，刺激内需，经典！！！

一直都说教育是一块大市场嘛！

也是很疑惑这个问题，过去都是差生才补，现在人人都补。真的有这个需要吗？

作为一个初中数学老师:初中数学初一初二基本不补习,当然提前学完初三可以补习的.
下面看看一本书推荐.
高手如何练成的.

浙江大学出版社2012年9月出版新书《培养高考尖子》选载
   

如果说初中三年在同一起跑线上，那么高中三年就成了重要的分水岭。学习认真与否，努力与否，对能不能考上好的大学，能不能有个好的前途等影响太大了。“冰冻三尺，非一日之寒”必须注意高中学习的点点滴滴，才能取得满意的成绩。总之，不能因为一时的轻松而耽搁了自己的未来。

高中学习，除了认真学习各科知识为自己打下牢实的基础外，还要提升阅读素养，以及对文字信息的分析和处理能力。在数理化方面，主要是提升数理思维能力的应用及推理能力。能力提升的结果，常常决定高考成绩的高低。高中的学习过程中，很重要的一点就是要做好高考的准备，提升应试能力，毕竟大部分的高中毕业生是要参加高考的。

如果没注意能力的培养，却想在试卷最后那些考察能力的题目上拿高分，是很困难的事。这些地方不注意，即使考上也不会比一本线高出太多。因此，立志于报考985之类的重点大学的学生，一定要注意能力培养。这些能力不只是为了考试，在以后的大学学习乃至以后的工作中都能给你带来意想不到的惊喜。

高中的学习量比初中要多的多，特别是一些理科性的科目。因此，学习的方法和效率很重要。但不是人人的学习效率都很高的，俗话说“勤能补拙”，认真刻苦的学习态度常常在高中学习中起到至关重要的作用。

高中学习，必须改变学习方法，由于学习内容的增多，再像初中那样只听听课，做做作业，是很难学好的，各方面的能力得不到提高，想取得很的高考分数也是一件很困难的事。

和初中相比，高中的学习较为紧张。但并不是说要我们放弃对阅读素养的提升，在紧张的学习之余，适当读些轻松的课外读物，有利于缓解紧张的学习情绪，也是提升阅读素养的一个最重要的手段。

高中的学习，重在信心。特别是刚进高中，由于学习方法的改变不及时等原因，很有可能在前几次的考试中，败得一塌糊涂，信心的提升是高中决定胜负的关键之一，家长应该时刻注意孩子心理变化。

良好的体质是高中学习的关键保证。伙食只是一个次要因素，关键的是一定要抽出时间来锻炼身体，以便有良好的精力投入到紧张的学习氛围中。

作为高中学生，一般来说，都形成了自己的性格和学习习惯。通常也认识到高中学习对于一生的重要性，因而学习更能自觉。作为家长，对孩子学习的严格管理和督促应当相对减少，应转为对信心的鼓励和指导孩子学习方法的改变，要着眼于孩子未来所谋求的职业、前途，提前作好规划。

高中学习千万不能偏科，任何学科在以后都可能会有它用得着的地方。虽然有些知识我们现在用不上，但是你在学习不同科目时总结的各种各样的学习方法、思维方式都会伴随你一生。在你遇到新问题的时候，你可以利用以前的经验很快找出解决新问题的方法。

一、 学习内容和初中的区别

高中学习的特点，最突出的表现是学习任务加重。在高一没有分科以前，学习的科目有语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理等功课，这些科目已经没有主科副科的概念，都需要认真学习。现在全国大部分省市都已经进行过新课改了，经过调查发现，学生的负担不仅没有减轻反而加重了。新课改后，语文和英语更加注重基础能力的培养。这就意味着，在语文和英语的阅读和写作方面要求提高了，必须付出更多的时间进行这两科目的学习。

在数学和物理的学习方面，新课改后，对数理思维的能力要求更高了。从分析新课改的高考题可以看出，能考到大家复习资料上的原题的可能性少了，在最后的拉开差距的大题上，题型也变得新颖灵活，这些题是出题专家专门研究的新题型，解题的方法一般是没有见过的，要做出这些题，就必须提高数理思维能力，必须在平时的学习过程中，通过做题对进行锻炼，使思维能力得到提高，才有可能在高考中做出这些题，取得好的成绩进入理想的大学。

在化学和生物方面，学习的任务量也是很大的。虽然这两科对逻辑、推理能力要求较少，但是最后的成绩还是取决于孩子自己对自己的要求。对自己要求高、认真努力通常能取得好的分数，相反成绩就不会很好。为应付高考，这两科常常是以知识学习为目的，只要学习方法得到，并且自己认真努力，取得好的成绩还是很有希望的。

因此，进入高中，必将面临学习方法的转变，才能适应高中的学习。特别是理科科目的学习。数学和物理在课前要自学，在学习的同时要多思考，培养思维能力，至少要做到提前预习，如果在自学和预习的时候，没有思考，那就与没有自学差不多，肯定没有效果。而化学和生物的预习，就是尽量在课前熟悉课堂内容，以便能在课堂听得明白，学到更多的知识。由于教学内容的成倍增加，在课堂上，老师的讲课不再可能像初中那样，慢慢分析，很多时候只提供一个解题的思路，引导学生们自己思考。

如果在初中，只要通过课堂和补课，就能弄明白所学的内容并考到一个好的分数。但是，这个方法在高中是行不通的，在初中如果数理方面的分析能力差点，还可以不断机械地做一本又一本的考试题就能得到很大的提高。但是高中学习就困难的多，在高中由于学习时间紧张，也很难有时间进行补课。

二、 高中成绩可能下降原因

通过对我女儿他们这一届初中前280名的孩子的初高中成绩以及高考结果的分析发现，有超过三分之一的孩子在高中成绩并没有保持在应有的水平，而出现了不同程度的下降，为什么会出现这种现象呢，现在进行初步的分析。

只要学习方法得当，在高中努力学习，一样能取得好的成绩，在这280人中，初中位列90名之后的同学，最后考入北大清华的同学有4位之多！ 占考入北大清华的1/6，在年级200名以后考入浙江大学等一流大学的也不在少数。也有少数同学初中成绩位列年级前矛，高中的成绩不理想，自然最后考上的大学不是很理想。

和进入初中一样，孩子们的学习成绩又面临一次分化。与初中相比，学习目标和责任心仍然是决定成绩是否下降的第一要素，而其余的原因却有所不同，高中学习的内容成倍增加，以下几点是主要原因之一：

1、 虽然通过中考取得了较好的分数，升入了理想的重点中学。由于中考的考纲简单，是典型的知识型的考试，有的孩子由于在初中学习过程中，在外补课太多，花费很多时间掌握这些知识，而在能力方面提升有限，学习效率较低。进入高中后，学习任务量大，学习时间有限，自然成绩会相对下降。

2、 由于恋爱问题影响学习，可能恋爱的对象是同班的，而恋爱对象又太磨人，或因失恋痛苦而再也没有精力进行学习。

3、 平时做作业习惯软磨硬泡花费大量时间，考试的时候时间总是不够用，这种情况，在高一、高二影响不大，通过多花时间还能弥补速度慢的劣势，到高三理综合卷考试后，考试时间不够用就是摆在面前的一个巨大难题，想解决也很难了。

三、 适合自己的班级是最好的班级

在初中，不管读重点中学或普通中学、平行班或实验班的同学，都是各有所长。初中学校的目的就是参加中考，受大纲以及学习目的的限制，初中的教学要考虑多数人的需要，平时的考试以及中考，考的内容相对比较基础。想要取得较高的成绩，就有两种途径，第一是通过自学提升数理能力以及扩大阅读提升阅读素养，另一部分人就通过不停地补习，对所学的内容精益求精，希望能得满分。

而在高中，随着课程难度的增加，以及所学内容的增加，学生把高考当成了唯一目的。如果老师再像初中那样教学，不仅学有余力的吃不饱，学校培养不出高考尖子而且学习能力差的跟不上，因而分层次的教学就显得异常重要。还要充分了解学生的学习情况把握好进度和难度，以便总体能在高考中表现突出。

我女儿在竞赛班，绝大部分同学数理基础都很好。在高一开家长会的时候，他们的数学老师自豪地说，“我们班的数学教学进度是相当的快，其它平行班上4—5节课的内容，我们一节课就讲完，剩下很多时间搞竞赛。”在高一结束的时候，已经学完了高中所有的数学内容。

如果基础和能力都很好，在普通中学学习就会显得很轻松，很容易自我满足，从而失去努力学习的压力和动力。在高一高二，很少进行统考，并不知道自己在省市的排名，到高三经过统考，知道自己的排位，才发现情况并不理想，那时再奋承受的压力可能就是现在的好几倍了。也很难有特别大的提升了，甚至一滑到底。

我一个朋友的女儿就是如此。她05年参加的高考，在成都一个不算差的外国语学校就读。高一高二的时候，我经常问她目标是考哪个学校，她的回答都是北二外，可是到了高三成都市的统一考试成绩出来，刚上二本线，从此在高三的学习中泄气了，考试一次比一次差，最后只上了大专线。

在好的中学，好的学生基本代表本省市的最高水平，孩子在学校通过和成绩好的同学比，容易知道自己所处的位置，看到了自己的差距，从来就激起奋发图强的决心。如果太差，觉得很难跟上也就失去对学习的信心。

好的学校、好的班级是一个战斗的团队，而且不管哪一科，高手都很多。这样对于有上进心的人来说就有赶超的具体目标。大部分人都在认真学习，如果自己不好好学习就感觉很不自在像是亏待了自己，在这种环境里，只要保心态好并且认真努力，成绩就不会差的。

四、 信心和决心----高中学习致胜的秘诀

和初中不同，高中要取得好的成绩，必须要有好的心态。所以要特别注意以下几个方面：

      

选自 浙江大学出版社 2012年9月出版新书《培养高考尖子》第五章  提升孩子高中学习的信心

我也不知道，哈哈

当年读书从未补课，除了学校规定周六的半天以外。其实很多的补课都是不必要的，尤其是低年级的，其实学的内容都是比较浅显，如果课堂上都能认真去听的话，根本没有补课的必要。补课就像零食，课堂听课才是正餐，零食偶一食之还可，但不可能代替正餐的。

家长们都痛恨补课，但是又还是要孩子补课，其实就是买个放心，就像买保险一样，家长和孩子的心理都得到减压，归根到底还是社会制度和教育制度的问题。

老师借助我的帖子来发广告，可见对学生是相当负责，希望你桃李满天下，银行卡内数字超亿元！

谈不上广告,只是告诉家长们一些现象---和以前的对比,
尤其是一些比较有用的书----对一个人的影响很大: 从家长的角度分析----高中三年确实比较的累.

何况我教初中,还没有辅导高中学生的时间----初中的学生已经够忙的.

至于收入超亿---除非天上掉黄金:
当老师靠补习能够赚很多---基本上难度等于人上月球.

每个学校,甚至每个老师的教学观点+风格等可以交流的
----家长只有一个学生(自己的孩子)可以实习

哈哈，高手，那就提高单价吧，如果有那个水平，祝开心！

我觉得方法很重要啊，补不补课其实看个人的

就补课的人来说，无非为了成绩……

为了把不懂的都学回来啊