谈谈最近两周的作文训练。
每天晚上用20-30分钟时间。
儿子的认字能力偏低，错字多，阅读量和知识面窄。
要求他自己短时间完成完整的、有血有肉的作文是不可能的任务。
只能是靠我从旁一边点拨。我一边教他总--分--总的写法，一边教他怎么遣词造句。
还帮他学会套用自己看过的书，背过的课文。
我发现，孩子还没有很强的逻辑能力，很难言之有物。
但是，我发现他已经学会套用他背的课文来写作文。于是，我就教他套用了语文课本中写的好的那几课。哗啦啦的就写完了。
后来，我试图让他去完成更高难度的，比如九大行星这个题目。他就非常畏难，反感了。
看来不能一下子要求太高，让他失去信心，是得不偿失的。
长篇流水账记录我家蜗牛娃二年级的学习进程
19926130家有小学生
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每天吃西瓜楼122楼amandahuang08:
家长那么用心，日积月累，小朋友迟早会爆发的
查看原文 谢谢，我们的问题是幼儿园阶段语言文字的启蒙没有做好。现在语文、英语基础都不行。
花了不少力气，还是进度比较慢。数学靠他自己的天赋，反而不用怎么复习，成绩也不错。
花了不少力气，还是进度比较慢。数学靠他自己的天赋，反而不用怎么复习，成绩也不错。
2016/12/09回复
一直放飞梦想125楼每天吃西瓜:
9月12日。 语文作业小状元的阅读理解不看文章，自己瞎猜，批评了他。语文预习读书声音小，眼神游离，被批评。必须眼到、手到、心到。 数学作业中对直角的理解和画法还是不到位，看来没有达到听课效果，在家重新教了一次。背画直角口诀，不熟练。孩子现在的背书的机械记忆能力有所下降，估计是大脑发育了，靠机械记忆慢慢转变成理解记忆。一边演示方法，一边背诵背了几次记住了。 英语复习相当有劲头，读的很大声，比上周情况好多了。26个字母，有5个还是没记住。课本上面的句子基本会读了。自然拼音0级抽了A-J来朗读。 学习习惯方面，还是不够好。课堂上老师要听写，他在书包里面找来找去都没找到听写本，随便拿了另外一个本子来写了，漏了好几个词没听写下来。 打算连续记录到六年级，把每一天的学习琐事写下来，对比看看能进步多少。
查看原文好~~~希望看到你坚持下去。
2016/12/12回复
一奇与雪菲
