广州的英语从一年级就开始，但是无论从师资、还是学校与家庭的重视程度，都无法与主科相提并论。老师大多是编外，流动性大，使得教学没有系统性由于刚上小学，家长忙于纠习惯，学认字，大多无暇顾及使得两年下来，如果没有在外培训机构学习英语，只是单靠在学校，学了=没学，字母认不全，单词不会读。[图片]转眼三年级了，英语成功升级，进入了主科。前两年，英语只需要会说，现在要求会认、会读、会写。也许孩子年纪还小，学习的能力还不足也许英语不是孩子 的母语也许孩子还不知道学习语言不能懒也许......太多也许总之，才刚开学已经是怨声再道，更甚是，哀鸿片野，当然之前有基础的除外1.读音。刚开始没有学音标（据说，大纲已不再要求学音标），孩子对单词的发音没把握，经常读了忘，忘了读。2.背单词。记得当年刚开始学英语，单词只有三四个字母组成。可是现在第一单元，morning、grandma.....长长的一串，字母可能才刚学会，就要开始记忆这么长的单词，虽然嘴上说，这是必须要背出来，但其实内心是多么的替孩子觉得难受。据说，学过自然拼读的孩子，通过发音规律，是比较容易背的。3.书写。有些学校要求印刷体，有些要求手写体，好像没有一个统一的说法，让家长也不知道怎么引导孩子。有人曾说，英语的改革是越改越让人放弃。难道我们不能再依靠学校？必须要外加英语辅导课？原来教孩子英语的老师，也跳槽到培训机构。英语这道坎，我们该如何跨域？

你好，自然拼读班是哪里有？叫什么机构？

我们这个星期开始要求抄写单词和听写，长长的一串英文字母，如evening之类的，许多家长在家长群里抱怨，什么跟什么呀，开学才一个月，一天就要听10几个长长短短的单词，让孩子怎么听呀！

新东方的自然学完后，基本是浪费时间与金钱的。还是音标实际，而且拼读与音标其实是互助的，都要孩子自己找语感。

我们群里的家长竟然没人抱怨，估计大家都默默承受。

    几年前的2013年，曾在妈网发过贴子http://www.gzmama.com/thread-3587521-1-1.html， 说小孩学英语的心得，有妈妈回复说会耽误小孩学中文， 孩子今年刚上三年级，英语语文及数学都是前面，语数过去几个学期都是双百， 没有任何耽误中文和数学 ，数学进入了学校的被选拔进入了学校的奥数队已经学了4学期，上学期竞赛一等奖至于 英语，我能说我们已经做完五年级上册的试题了吗？我是一路按我贴子的说法来让孩子学习英语的，多听，多背，看读，现在语感很好，貌似没有要去背单词啊，不过现在写英语日记有点小困难，会说的特别多，写的，有些复杂的单词不太会，2年级时有意识的做完了小学一年级的试题，二年级做了3-4年级的题目，没有什么难度，这学期刚做完一大捆五年级的试题。再分享下我们的学习方法：1. 多听，我家早上起来ipad的英语就是放着听的2. 过段时间，我就和他复习，他能背出来的，一课一课来3. 如果家长英语不好，培训班该上还是上吧，语言就是个长期的过程，就算不为学习，对以后也好啊4. 在我和孩子看来，学语言最最简单的了，像学小提琴，武术什么的累多了5. 还有各种学习习惯，不是单只英语上面的，都需要提前培养，一步一个脚印的以上说的比较笼统，这只是我家的学习方法，如果适用的可以拿去，不适用的，也请勿喷，谢谢！

现在基本上都是采用自然拼读法教学了，所以音标肯定是不会再教的。一二年级的时候要趁着学业不重的时候，首先掌握好学习方法，要求是认读，也就是单词要认识，会读。这个认字就很奥妙了。只会读课文，单词单独拿出来不认识。这肯定也是不行的。其次，自然拼读法一定要在三年级之前掌握。出去报机构也行，自己买教材在家学习也行。我身边认识的人，包括自己做小学英语老师的一些朋友，基本上都在一年级或者二年级就让孩子学了自然拼读班的。自己学当然也是可以，只是内容比较枯燥，小朋友不一定接受。