在语文学习方面，多阅读，多朗读，多背诵，多默写，都是很好的学习方法，对孩子学习能力的提高也是有益的。《弟子规》，《声律启蒙》，《千字文》都是很不错的国学经典，是古时人们教育自家孩子的启蒙类书籍，和我们现在的《十万个为什么》等少儿启蒙读本类似。里面不仅有方方面面的知识介绍，同时贯穿着大量的历史人物和历史故事，以古说今，这几本读完，对于了解中国的历史以及中国历史传统文化都很有帮助。小学有国学基础的孩子，初中的古文和历史都不会差。不过没看到楼主给孩子读《声律启蒙》，不知道是不是写漏了，《声律启蒙》更适合孩子朗读和背诵，而且孩子四岁左右家长已经可以朗读《声律启蒙》给孩子听，孩子越早接触效果越好。《弟子规》阅读时需要家长的从旁引导，毕竟古代是君主至上，君要臣S，臣不得不S，里面一些思想和历史背景需要及时和孩子解释清楚，毕竟时代不同了，要辩证去看问题。但是楼主的数学启蒙似乎较晚，一二年级正是培养孩子计算能力的黄金时期，这个时期计算能力差直接影响以后中高年级的数学学习，也不利于帮助孩子建立数学思维。小学阶段比语文，确实需要打好基础，但是一进入初中甚至高中，数学好的孩子，进步会更大。所以，小学阶段“语文为王”，中学时期“数学为王”。语文数学都不能忽略，都是基础学科。

很多家长都是头疼孩子的看图写话和作文，都希望能找到一步到位直接提高看图写话技巧的窍门。我想说，看图写话和作文一样，没有窍门，只有积累，积累的源泉就是阅读，培养语感。从拼音，字开始，认字，组词，造句，这些基础牢固了，多看故事，看别人是怎么写故事的，怎样写才通顺，怎样写才精彩。有了基础，多积累，才能自由运用，才能写好。万事开头难，例如看图写话和作文如何开头，时间的描写很重要。时间分春夏秋冬，分早上中午晚上，怎样描写时间？例如春天，就要背“春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齐放，百鸟争鸣”这是一年级下册语文园地一的重要知识点，一年级的孩子必需掌握，而二年级的上册，语文园地三，再次出现“含苞欲放，春色满园，花红柳绿，百花争艳”然后在《田家四季歌》里，还有一个描写春天的词“草长莺飞”，这样算来，直至二年级上学期结束，孩子应该会13个描写春天的四字词语，以后遇到春天的题材，光词语描写，就可以拿不少分，这也是部编语文教材的特点。综上所述，看图写话和作文，是一个积累的过程，是一个量变到质变的过程，最基础最核心的，就是阅读。

亲，语文水平要想提高，要靠大量的阅读，培养她对阅读的兴趣，爱读书的小孩，语文水平差不到哪里去的。想培养她的数学能力，可以跟她玩小卖部的游戏，在买买卖卖中提高数学能力。若感兴趣，您可以看看尹建莉的书《好妈妈胜过好老师》，她就是跟女儿玩这个游戏，让她的孩子能从二年级直接跳到四年级，仍然还是班里成绩最好的学生。要让孩子真正热爱学习，最好的方法就是把学习包装成巧克力，别把学习弄得像苦差事一样，不然孩子学习不会有真正的动力，也走不远。

本帖最后由 碧海-蓝天 于 2021-12-29 17:14 编辑 回复 每天吃西瓜 的帖子家长和孩子同步努力吧。此时不拼待何时，小升初三科都要优秀，才能达到290这个分数。 ...……………………………………………………

小学阶段“语文为王”，把基础打好。这思路非常认同。但🈚️经过奥数培训（暂且不论竞赛）的学生，很难得到优秀初中的青睐。

真的，我也很佩服楼主，太有恒心了，读40，50遍，她还陪着，太有毅力了

是的，所以小学阶段最忌偏科。优秀中学考奥数是有原因的，因为数学在中学时期非常重要，数学基础是否扎实，关系到其他学科的学习，清华北大招生，为什么愿意要奥数精英，都是有原因的。

回复 宝墨栖情 的帖子

“小学阶段切勿偏科”是我经常挂在嘴边的话。

用刀杀人了，不追究杀人犯，却追究买刀的死罪？

笔误，应该是追究卖刀的罪？

从你的话语，我感觉到一种向上的力量！

万丈高楼平地起，基础不够好，楼不可能建的高。小学知识貌似简单，但是不可忽略，细细归类下来，还是有不少知识难点和知识重点。何况总共就语数英三科，比初中的七科十科简单多了，三科都不学好以后怎么学七科甚至十科😁

我也是和你们想得一样毕竟才三上，从寒假开始就要攻破奥数，我前天我还女儿最容易的学科是什么？她告诉我是数学。这是没有经过奥数打磨得出来的结论，所以都不足为信。

我打算寒假先报一个班试试看，如果不行的话，我专门请一个厉害的老师一对一教会她，再不行我再用心陪着学。

背诵100遍，别说小孩了，大人也做不到啊。

另外值得一提的是我花了几十元买了一个国学机。里面有9000多个故事，每个故事讲半个小时。四大名著说书等，除了故事，还有古典钢琴古筝等的世界名曲。另外还有各家的经典。娃天天来回的听。

还有中英文跟读，也别问我，哪里买怎么样，我知道这里一说就是广告很敏感。女儿在这里，历史典故已经十分清楚。

某宝上面有吗？我也买个，语文考试的题目五花八门的，知识面差一些，就不会做了。

只能说，每个伟人都有时代局限性吧。功过参半。

能成立新中国，解放千万农民，这个功，足以抵消他的过。

成就一番事业，不仅仅取决于能力。
而是天时地利人和。

所以说，毛也是人，而不是神。

你确认你娃觉得在你底下被你没完没了地督着读这些所谓的典籍就比去普通学校“应试”更快乐？
尤其你都还要时不时过来上个妈网，反正你都不担心孩子和别人“普通孩子”沟通存在障碍其他人也没话可说。

钱学森说他的时代没大家，钱学森自己都死了多少年了！

当代社会那么多给人们生活带来方便的发明创造，又何尝够不上伟大两字呢?

你要送自己娃去读私塾是你的个人选择，教育部门发现固然也只能“批评教育”，

但既然你两个娃都是接受非正统教育，其实你也谈不上对常规教育有多么深刻的体验和认识，少评判为智。

我也很好奇到底是把一篇古文背4、50遍辛苦多点呢，还是公立学校一学期一次的期末考试更辛苦

其实学国学，也没有跟现实脱节，现在考题越来越活，连课内的题都开始玩各种crossover。