对于俺而言，其实这是一非常好的培养孩子学习习惯，家长介入孩子学习提速的机会。如果上学了，孩子只有下午放学后几个小时是你可以去陪伴他一起努力学习的时间，几个小时能干的事情没有一整天能干的事情多。一整天在一起，我们就可以按自己的计划和学习的宽度去引导他了，换句话，我们可以把课本都自学一下，现在网络资源非常的幸福，完了还可以给他不同难度的作业，还可以交流他的思维，还可以更容易发现他学习上的一些问题。如果孩子开始不愿意，那么他是不是抵抗学习这件事情，在他的概念里面，学习是什么，是需要父母去引导的。抗拒是不能强迫的，但是我们可以换一个方法，就是呵护和滋养他对学习的兴趣或者把学习当成一种需要征服的任务，让他完成后有成就感（方法很多的）例如做了他完全很容易做的题后绞尽脑汁地去赞美他，例如对他完成的不完整却还是做了的一部分作业想办法称赞他的肯做的态度，例如.....方法总是按着实际情况千变万化的，离不了一个原则，就是想办法看到他在学习上做的一点小成就，小进步，正面的态度等等你认为是正面学习应该拥有的好习惯和态度，这些小小的鼓励和赞美，就像一点点小灯，不停地去点，孩子慢慢就会因为喜欢被肯定被鼓励被赞美这些基本人性的推动，而慢慢地改变和被点亮正面的态度。反之亦然啊，如果总是负面评价，他就会被点成负面态度的灯。