我也买了一本,读了两遍,我女儿还小才刚二岁二个月,用不到太多,但我觉得确实挺有用的。
我女儿现在不仅会自己收拾东西,还会叫跟她一起玩的朋友做。有一次她表姐(四岁多)来我家吃饭,因为平常我们叫她洗手她都懒洋洋的,那天我们又叫她们俩洗手吃东西,我女儿洗好了,表姐还没动静,而且还在玩装作没听见,结果我女儿看到了,走到阳台上把水打开,然后跟她姐说“水打开了,用来洗手的”。
好像有人说四岁多正是小孩子的第一个叛逆期,不知道到了叛逆期这个方法还管不管用。
其实孩子很好沟通
340030幼儿园早教
我觉得,多半是因为沟通方式不对造成的。
孩子真的很好沟通,他的思维很容易受大人引导的。
我说说从一本书上学到的一些沟通方式,用在我儿子身上是很有用的。
第一楼先说:鼓励孩子与我们合作
技巧是:
1、描述:描述你所看见的,或者描述问题。
例:
妈妈:你的脏手印又弄门上了,怎么老这样。。。怎么就不能做好点?。。告诉过你多少就次要用门把手,你就是不听。
孩子的感受:门比我还重要。我是一个脏鬼。你说我从来不听那我就不听了。干脆骗她那不是我弄的。
其实我们只需要描述:我看到门被弄脏了。
2、提示
我儿子一般在我描述完问题以后,自己会有改进的行为。
如果没有,就需要再提示。
如:门手把才是用来开门的,手掌推门会把门弄脏。
反例:谁喝的牛奶,不放回冰箱?
其实我们可以提示:孩子,牛奶不放回冰箱会变酸的。
反例:再让我看到你在墙上画就揍你。
提示:墙不是用来画的,纸是用来画的。
3、简单的词语比长篇大论的效果好。
用简单的词语表达妈妈的意愿。
如:擦干净。
反例:说了要穿上睡衣,你就知道玩,答应看完电视就穿睡衣,我怎么就没看到你有什么动静。
简单的词语:崽崽,睡衣。
4、说出你的感受。
如:我很生气你又把我的门弄脏,我很辛苦才打扫干净。
反例:你真没礼貌,总是打断我说话。
说出你的感受:如果我的话学没说完就被人打断,我会觉得很不高兴。
反例:你到底怎么回事?总是让纱门开着!
说出你的感受:纱门开着很烦人的,我不能让苍蝇在家里飞来飞去,蚊子也会飞进来咬我们的。
这四条可以掌握好,运用好,孩子会比较容易与我们合作。
[ 本帖最后由 dandanyuan 于 2009-6-10 20:40 编辑 ]
2009/06/10
全部回帖
luomo558沙发
dandanyuan:
是的是的。我觉得很有用啊!我看了以后,觉得与儿子好沟通多了。所以找了些觉得很有效的帖上来,希望大家也受用。。建议买回来仔细看,但大人自己也真的要很用心才能用得上的。
查看原文2009/06/11回复
dandanyuan楼13楼
。。
2009/06/14回复
tinadu17楼
这本书我也买了,看完一次之后觉得很有道理.我曾经运用过其中一些方式,确实相当有效.跟楼上一些妈妈说的那样,用在与成年人的沟通中也是可行的.
但要随时随地灵活应用这些方法,可不容易.我准备以后再多看几次这书!
但要随时随地灵活应用这些方法,可不容易.我准备以后再多看几次这书!
2009/08/25回复
KELLEYGUAN20楼
谢谢,我的女儿两岁多了,也遇到同样的问题,我也去买一本回来,慢慢学习!
2009/09/11回复