现在的老师，根本没在意学生到底读懂、学懂没有，只在意自己教学任务完成没有！

有问题只一味怪责家长没管好、没教育好自己的孩子！

一个字“唉”！

这是整个社会的浮躁和驱逐名利导致的结果

其实这个是多方面的，我女儿读的不是名校，但是班主任老师挺负责的。小孩才入小学有好多方面都是要适应的，而现在家里都有一个小孩，每个人对小孩的要求也不一样的，所以在教育方面要和老师多沟通，不要总是一味的说老师的素质怎么样，这个只是站在你是家长的位置上去想孩子应该是老师教育的，但是在老师的位置是否也会同样认为你这做家长的素质不怎么样呢？所以说大家都要体谅，多多沟通。

我家猪猪的数学老师才一年级就教他们考试时先挑得分多的题来做，我觉得很不负责任，只为保成绩保脸子，用题海战术堆积分数工程，而不是教孩子养成良好的学习习惯和态度，训练他们的思维能力和开拓创造的能力，只希望一个个孩子象拍月饼一样，恨不得拍出个个一模一样的得分高手，真的不知道现在的老师想的是什么，教育的根本是什么？每个家长只能情愿不情愿地跟着这样分数制度陪孩子在怪圈中游荡，因为大家都明白在孩子面前说老师不对是不可能的，因为大家都害怕一个问题就是孩子若从小不懂得尊重老师，就会谁都不愿尊重，但现在的老师受到体制的规限，家要养，活要干，都有追名逐利享受人生的愿望，有多少人敢跳出怪圈，真正地为孩子们的成长着想呢？

路过

有些老师很尽责，但家长就不尽自己做家长的责任，把责任都推到老师处。我也是一名老师，班上好几个家长都借：我管不了孩子为理由，放任自己的孩子，做不做作业不管，有课有没有认真听不管。反正孩子的学习就是不管，老师打电话给家长，家长就说：我也管不到，由它吧！那你说老师可以做什么工作呢？

现在的家长都喜欢推卸责任，都想把责任都交给老师，学生学懂没有老师应该有个底，一个班最起码有90%左右会，但剩余的只能与家长沟通，而且每个学生的素质不一样，家长的任务也当然不一样。

工厂生产次品可以回炉再造，农业受灾副业可补，而学生出次品就会殃及社会，产生不良后果，使国家受到损害，人民就会遭殃。

    之所以在这里探讨“小学老师的素质”话题，是因为觉得小学老师这个职业真是任重而道远！真的很想请问某些老师，你们心中有没有对学生的“爱”！要知道，启蒙教育是教育的基础，也是很多习惯、思想形成的引路者，如果没有好的启蒙教育，可能会影响到孩子的一生。可能很多老师都不以为然。但如果你没有对小朋友负责的这份浓重使命感，不懂爱自己的学生，那么，请你，请你们这些只把教育当做一份普通工作地老师，请你们发发慈悲，退贤让位，让能者居之。让那些视教育为己任，有担当的，有师德的教育者为之。不要明知不可为而为之，这样是教育不好学生的。老师的辛酸很多很多，但如果你不能乐在其中，为了您和他人着想。请尽早转行。这当然只是我个人的妄想而已！！！有师德的教育者，绝对能在受教者的心中留下不可磨灭的印记；有师德的教育者，心中一定有对教育的热爱，对学生的热爱！