谢谢你的提醒。我会尽量以“战略上蔑视，战术上重视”的平和心态来帮助孩子渡过这段时间。

[ 本帖最后由 珊树玉花 于 2009-6-17 13:01 编辑 ]

每周图书馆借书看。。。。能做到这一点了，孩子已经很棒了，是不用做什么了。
其实，我的计划也是加大阅读量而已，每天指读小故事15分钟，做题目15分钟。然后是快乐的“听故事”时间，孩子从小就喜欢。自己的孩子自己了解，我不会让他突然进入吃不消的境地的。

心理素质和健康的体魄不是一天两天的功夫，是从出生到现在一直要重点培养的。这方面，我觉得我已将功课做到最足了。

现在缺的就是一种知识性的恶补。前面许多家长说不要着急，不要太夸张，要多玩，要顺其自然，要跟着老师就好了，等等。不无道理，但我想我还是会按计划推进我的“恶补计划”的。原因有三个：

1、孩子的识字量确实存在问题的。识字量大些，学习起来得心应手一些，自信一些，从容一些，这是千真万确的。

2、通过大量阅读来提高孩子的理解能力和其它方面的能力是很必要的。据我了解，孩子的小学校很注重孩子们的阅读能力，入学后每天都有阅读任务。这是一项长期要坚持的工作，我只是提前了两个月而已。

3、孩子从小喜欢读书，不过都是“听读”，自已阅读的话都是以绘本为主。从图片阅读和“听读”慢慢转化为文字阅读，这是一个必要的过程，也是比较艰苦的过程，需要父母引导和支持，现阶段我要努力做的就是这个。

谢谢各位。

靠孩子自己的话，有两种结果：一是独立性强了，以后的学习能力比一般的孩子强；另一种是学习从此落下了，形成了自卑，此后追赶起来加倍辛苦。我觉得，我家孩子最大的可能是后一种情况。我试过的，在幼儿园的英语学习我就完全靠他自己，结果三年来他每上英语课就特别郁闷，糊里糊涂、半懂不懂嘛。

所以我觉得，“放手”与“帮助”之间有个度的问题。适当的帮助是必须的，完全靠孩子自己，造成的后果有可能让我们承受不起。

是的，培养了良好的阅读习惯后，对于整个人生都是有益的。

太好了，我把这几个字打印下来，让他练习写一下，哈哈。太谢谢了。

谢谢提醒。也许就是“恶补”两个字太吓人了点，呵呵，我并没有大家想象的那样抓得太紧，逼迫孩子学习等等。每天也是就半个小时啊。反正阅读、听故事平时都是每天坚持的了，他很喜欢啊。

谢谢了，我看过这篇文章的，还作为好贴收藏进了自己的博客呢，呵呵。再次感谢。

那恭喜你了，你孩子很聪明哦。