向家长推荐一位钢琴陪练家长的经历（有代表性，孩子曾经中断学琴）
55330102家有小学生
黑白键猪猪很高兴收到了老师的短信，说竣杰最近进步很大，老师想让我从陪练母亲的角度去总结一下竣杰平时练琴的情况，一起找找哪些长处哪些不足。其实看了这么多妈妈的博客，早就想自己也在博客上写点什么，但一直无从下手。呵呵现在趁此机会就写写吧。
竣杰的学琴之路
中文姓名：竣杰
英文姓名：JACK
出版DVD：《时空幽客、钢琴王子、许竣杰2009》
土豆播客：jack.蚂蚁（欢迎大家上土豆网踩一踩、挖一挖）
爱好：弹钢琴、卡拉OK、玩摩尔、PSP
出生日期：2000年11月11日（后来知道是“光棍节”）（妈妈、爸爸说：好，就争取样样拿第一吧！）我自己也觉得我是1111很特别，很开心。
我今年九岁，上小学二年级。
2006年9月开始学琴，刚学不久就中断学习了一年，2007年5月重新开始学琴，2007年8月考三级，成绩:良好。
上小学一年级后，又有一段时间不愿意去上课，课时断断续续，后听以前的老师说2008年考级要换新书了。2008暑假用了一个月的时间练好五级曲子，每天练6个小时以上，真是难忘啊！
2008年8月31日考五级，成绩：通过
2008年9月妈妈在音海网找到了蔡老师，9月15日去蔡老师家上第一节课，蔡老师对我的鼓励和引导让我爱上了钢琴课，每个星期非常期待去蔡老师家上课，期待着蔡老师的表扬。因为以前超级少得到老师的表扬，总是批评。现在我学琴自觉很多了，还当上了妈妈的小老师呢！！！
今年暑假准备考六级。
妈妈说：仔仔，加油！！
以下是妈妈的感想：
竣杰刚开始学琴时，对钢琴兴趣很大的，小手胖嘟嘟的，总喜欢坐在钢琴凳上乱弹琴，上了几节课后，老师对他的学琴赞不绝口，并给与了很大的赞扬，同时也给我们家长上了一课，关于怎样培养琴童，目标：孩子还小，不懂好坏，家长一定要采取强制态度，不能心软，必要时—打。老师说她自己也是这样过来的，也许是我们望子成龙心切，我们的态度让孩子讨厌了钢琴，和孩子聊天谈心时，孩子说：“我不喜欢钢琴了，因为妈妈会打我。”听了以后，我的心如刀绞，我也流着眼泪说：“孩子那我们就不学了吧。”这是我们第一次不去上钢琴课，并中断学琴约一年时间。虽然没去上课，但我们在家有空还是让孩子复习以前学过的曲子，练哈农，我每天只要求孩子练10分钟。并且练完可以看电视，也许是没有交功课的压力，以及我态度的转变，让孩子忘记了对钢琴的恐惧，为了能看电视，孩子每天开始自觉走到钢琴前练琴了。孩子进步很快，老师来家访时说，竣杰可以考级了，我一听非常高兴，给竣杰报了3级，以后的日子就是练琴，恢复上课，经过大家的努力，竣杰终于考了三级，成绩：良好。
考完级后，竣杰上小学一年级了，由于对新环境的不适应，因为上课要安静坐好45分钟，对好动的男孩无疑是酷刑了，每天接竣杰就听老师投诉竣杰的坐姿，呵呵，又要回家练习坐姿。
要适应小学生涯，动作慢的竣杰每天花大量的时间写作业，练琴的时间少之又少，老师发怒了，严厉批评，上课断断续续滴。进度很慢。后听老师说：你们再不抓紧时间，要换新书了，新教材要求很高、很难哦。
最难忘的是孩子主动要求考级，孩子说：“妈妈，要换书了，这次不考，明年更难了，我们还是考吧。”我说：“只剩下一个月的时间了，三首曲子你行吗？”孩子的回答是：一定行。于是我们又开始练琴，备考。为了激励孩子，我准备了许多孩子爱吃的零食和玩具，每练好四个小节就奖励一粒糖或饼干，或者抽奖一个小玩具，小家伙可起劲了，每天练6个小时以上，小屁屁都起红点了，真佩服小家伙的毅力。我家的空调基本上是全天开放，我的电费啊！！！！
经过了大家的努力，竣杰考上了五级，成绩：通过。
我们已经很满意了，毕竟时间太短了。庆祝！庆祝！！
孩子说：“妈妈，我不学钢琴了。”
经过了以上这些，我开始反省，思考。难道学琴一定要这么痛苦，这么暴力吗？让孩子这么容易就放弃吗？我们家长就没有责任吗？因为之前孩子学的小主持、武术、画画、英语、围棋、国际象棋、游泳、溜冰（有4轮的和直排，两种都报名学过）、滑板等等，没有一样是坚持下来的，都是半途而废，只有钢琴有一点成绩，如果这样下去，那孩子将来也不会坚持，遇到难题、难事就选择放弃。所以必须从家长做起，我在心里喊：这一次不能放弃，绝不放弃！！！！
让孩子坚持，老师和家长是会起到一定作用的。
我开始收集钢琴书籍并在网上寻找钢琴老师，我学习基础的乐理知识，自己也练琴，站在孩子的角度去思考问题，当我开始练琴才知道原来练琴不像我们看的这么简单，一个字：难。两个字：很难。三个字：太难了。我让孩子充当小老师，我当学生，这样既能让孩子巩固学过的知识，我也能练练琴。我们母子换位思考，在我理解孩子的同时他也理解了我。我们一起进步。坚持真的好、好、好难哦！
终于我在网上寻找到蔡老师，见面后大家非常投缘，2008年9月15日去蔡老师家上第一节课，孩子非常喜欢蔡老师的教学方法，而蔡老师的鼓励和引导让孩子爱上钢琴课了，觉得上课不再枯燥无味，能开心的学，每个星期都很期待去上课，期待老师的认同和表扬，这与之前是不同的。而我也在蔡老师身上学到了许多许多，让我知道学琴不再只是书本，还可以通过看电视、网络、演奏会来学习等等。每当我困惑时，当家人不理解我时，蔡老师总是鼓励我，支持我，替我分析问题，让我又看到了希望。我们现在是亦师亦友了，难得遇到的好老师啊！现在竣杰每天都能练琴2个小时，进步很大。学会了合理安排时间，上课也专心了，作业基本能在学校完成（但偶尔会漏抄作业，忘记交作业，呵呵，原谅他）。
在蔡老师的教导下，竣杰参加了“第五届世界华人艺术节钢琴大赛—中国赛区选拔赛”获铜奖。这是竣杰第一次参加比赛，获得的成绩是我们意想不到的，真是意外惊喜啊。孩子更加自信了，那几天走起路来昂首挺胸的，学习也快多了，这也是对老师的教学，妈妈的陪练及竣杰自己付出的努力的肯定，孩子更爱钢琴了。我更加坚信我选择的教学方法是对的，谁说学琴一定要使用暴力的。能让孩子开心学，快乐的学才是好的。
在孩子取得好成绩的同时，我上网收集了许多视频资料，也结识了许多琴童家长，让孩子看看同龄孩子的演奏水平，告诉他山外有山，人外有人，不能骄傲自满，指出他的不足，还把竣杰的演奏视频放上网，让他看看别人对他的评价，呵呵，目前为止都是称赞和鼓励居多，每天让孩子看看点击量及评语，就好像时刻提醒他该练琴咯，要不就会落后了哦。
竣杰近期的目标是：
1、7月4日、5日参加“第十八届美国音乐公开赛”
目标：银奖
2、7月27日——7月31日参加“第五届世界华人艺术节钢琴大赛——总决赛（在香港举行）目标：保铜望银
3、8月底报考钢琴六级。
目标：优秀
以上的目标是孩子自己给自己定的，我看有点难，但我对孩子说：“仔仔，不可能每次比赛都能拿到好成绩，就算失败了也没关系，只要尽力就好，只要有付出就有收获，妈妈支持你哦！加油！！”O(∩_∩)O~妈妈的笑脸是对孩子最好的肯定和鼓励。多给孩子笑脸，孩子将会更加自信，走得更远。
钢琴就是一所学校，在学习钢琴的过程中，可以认识、了解整个世界，同时也包括了解自己。我们的生命也因此得以充实、得以升华。
学习钢琴不可能人人都成为郎朗、李云迪那样的钢琴家。但是可以通过学习弹钢琴培养孩子的耐心、细心、毅力和理解、自信、自控、协调等能力，开发智力，丰富感情，提高孩子的综合素质。
我个人认为学钢琴最起码的目标应该是让孩子能正确地掌握钢琴基本弹奏方法和技能；能完整地，较准确地表达乐曲。自娱娱人。
用DV记录孩子每个学琴的视频，可以使他能注意到自己的成长，从中找到乐趣，激发成就感，提高学琴的积极性。希望能和更多的琴童、家长和音乐爱好者进行交流，敬请各位多多指教。
后来这个孩子参加“第十八届美国音乐公开赛”获得金奖；参加“第五届世界华人艺术节钢琴大赛——总决赛（在香港举行）；六级优良。
[ 本帖最后由 黑白键猪猪 于 2010-5-21 22:16 编辑 ]
2009/07/06
精选回帖
妹妹妈29楼我也看了一下，也不能说暑假全没了，每天还是有自己支配时间的，且周末都自由。但我就纳闷，这孩子暑假期间是谁在照看他？那日程安排得像小学上课一样，没人监管，没有高度自律，是做不到的吧？
2009/08/03回复
晴空下小雨65楼蔡老师您好呀.冒昧打扰您很不好意思.有个关于孩子学钢琴的问题想请教下您.我的儿子读小学六年级.现在钢琴的程度差不多学到四级左右的样子了.也学了4,5年左右时间了.换过几位老师...先说下孩子的情况吧..孩子有时候比较懒惰.不爱练琴.属于练一会玩一会的类型...让他稳稳练一小时很难.. 有的时候上课会不听老师的.导致有一次因为不听老师话,老师把他说哭了以后无法继续上课了.结果那位老师就没有再来教过我们.之前有一位老师.他是很喜欢的...每天都缠我说.什么时候去钢琴老师那上课呀...但因为后来我们来了广州就没有再和那位老师学习.....我现在也比较困惑....到底她这种性格适合不适合学钢琴呢?是她需要改进的方面多还是老师的问题呢...再一个就是..在练琴的时候我该怎么引导她对练琴的兴趣呢...真的很想听下您的看法,,,..谢谢...
2010/03/13回复
文文妈98楼我在想这个肯定是钢琴老师的问题吧。。我儿子学琴不到一年，7个月吧，现在基本上每次上课前都会先自已预习一下，基本上都会弹，只是技巧或是其他要注意的地方需老师指导。偶有老师知道我们可能不知的，下课前花几分钟先讲一下那个乐理。。那你们上课，是老师一小节一小节教你们怎么弹？？？
2010/06/23回复
fancybee99104楼蔡老师，请问您的舅妈杨燕云是否曾经在汕头明日少年学校当过老师，有一位故人在找她
2016/08/31回复
全部回帖
微笑睿睿沙发蔡老师：我儿子刚满五岁去学的琴，学了一个月了，老是手型不对，如果批评的话就会有抵触心理，记忆力就比较好，但有点固执，喜欢按自己的想法去弹，加上有点怕困难，学第二节课后就说不想学了，讨厌学琴，在我鼓励下，偶尔会主动去练琴，但时间不长，就15-20分钟这样，我就怕他坚持不了。教的老师，我觉得比较性急，加上我觉得吧不知道是不是因为年轻的原因，有一次我儿子上到一半课时，已经有点不想学下去了，达不到要求时，老师还很严厉的要他练完一次又一次，结果让儿子感觉很烦躁，我想问一下，老师的教育方法是不是也很关键？
2010/06/11回复
黑白键猪猪楼板凳微笑睿睿:
蔡老师：我儿子刚满五岁去学的琴，学了一个月了，老是手型不对，如果批评的话就会有抵触心理，记忆力就比较好，但有点固执，喜欢按自己的想法去弹，加上有点怕困难，学第二节课后就说不想学了，讨厌学琴，在我鼓励下，偶尔会主动去练琴，但时间不长，就15-20分钟这样，我就怕他坚持不了。教的老师，我觉得比较性急，加上我觉得吧不知道是不是因为年轻的原因，有一次我儿子上到一半课时，已经有点不想学下去了，达不到要求时，老师还很严厉的要他练完一次又一次，结果让儿子感觉很烦躁，我想问一下，老师的教育方法是不是也很关键？
查看原文 微笑睿睿，您好！希望在孩子学琴每一个阶段，你们都能微笑睿睿，以平常心对待！
学琴是一个长期学习的系统工程，过程肯定或多或少会碰到一些问题和困难，作为家长的，希望能理性分析，不要轻易放弃!
1、“学了一个月了，老是手型不对”。这是一种正常现象。因为学钢琴的手型都是长时间标准的训练才能练出来的。刚开始，每个孩子的手型都会很随意去摆的，总是不对的。同时孩子的接受能力和模仿能力不同，也会有所区别的。这都是正常现象，家长不要轻易因为这个否定孩子不是学琴的材料！
2、“批评的话就会有抵触心理，记忆力就比较好，但有点固执，喜欢按自己的想法去弹”，当孩子出现这种情况时，有些家长很生气，怎么我的孩子这么不听话。其实从另一个角度看这是一个好现象，证明孩子有自己的想法、个性，艺术就需要个性。不少艺术家小时候都是很有自己的想法的！
3、“学第二节课后就说不想学了，讨厌学琴。”“有一次我儿子上到一半课时，已经有点不想学下去了，达不到要求时，老师还很严厉的要他练完一次又一次，结果让儿子感觉很烦躁，我想问一下，老师的教育方法是不是也很关键？ ”
老师的教学方法是很重要的，但每个老师都会有自己的教育观点和方法，没有什么标准。我的教学观点是，儿童教育是一门很深的学问，儿童的心理也是简单并复杂着，教师要进入儿童的心理，才能和儿童走在一起，才能调动孩子的学习激情！对于初学的孩子，我的工作重点是继续发掘孩子的兴趣和维持孩子的兴趣，以鼓励为主。因为小孩的思维很跳跃的，可能一秒钟前孩子还在学习认键，但一秒钟后，他突然跟你说幼儿园的事或自己感兴趣的事。遇到有些着急的老师和家长时，都会斥骂孩子，让孩子好好学！其实这是走进孩子儿童心理一个好机会，我一般都会顺着孩子的话题，和他探讨一些他感兴趣的东西，并慢慢把话题转到学琴上。这样孩子学得更轻松，至少不要挨骂。初学时，也不要着急让孩子掌握什么技能，欲速则不达，把孩子兴趣培养好，和孩子混再一起，孩子就会听话，慢慢的把相关技能掌握好的。
4、练琴也是一样，孩子思想开小差是一件非常正常的事。家长需要慢慢诱导，不要动不动骂孩子。我们成人小时候也讨厌家长老师的斥骂的。当然，必要时也要骂一下，恩威并施，斗智斗勇嘛！
祝你们快乐！
学琴是一个长期学习的系统工程，过程肯定或多或少会碰到一些问题和困难，作为家长的，希望能理性分析，不要轻易放弃!
1、“学了一个月了，老是手型不对”。这是一种正常现象。因为学钢琴的手型都是长时间标准的训练才能练出来的。刚开始，每个孩子的手型都会很随意去摆的，总是不对的。同时孩子的接受能力和模仿能力不同，也会有所区别的。这都是正常现象，家长不要轻易因为这个否定孩子不是学琴的材料！
2、“批评的话就会有抵触心理，记忆力就比较好，但有点固执，喜欢按自己的想法去弹”，当孩子出现这种情况时，有些家长很生气，怎么我的孩子这么不听话。其实从另一个角度看这是一个好现象，证明孩子有自己的想法、个性，艺术就需要个性。不少艺术家小时候都是很有自己的想法的！
3、“学第二节课后就说不想学了，讨厌学琴。”“有一次我儿子上到一半课时，已经有点不想学下去了，达不到要求时，老师还很严厉的要他练完一次又一次，结果让儿子感觉很烦躁，我想问一下，老师的教育方法是不是也很关键？ ”
老师的教学方法是很重要的，但每个老师都会有自己的教育观点和方法，没有什么标准。我的教学观点是，儿童教育是一门很深的学问，儿童的心理也是简单并复杂着，教师要进入儿童的心理，才能和儿童走在一起，才能调动孩子的学习激情！对于初学的孩子，我的工作重点是继续发掘孩子的兴趣和维持孩子的兴趣，以鼓励为主。因为小孩的思维很跳跃的，可能一秒钟前孩子还在学习认键，但一秒钟后，他突然跟你说幼儿园的事或自己感兴趣的事。遇到有些着急的老师和家长时，都会斥骂孩子，让孩子好好学！其实这是走进孩子儿童心理一个好机会，我一般都会顺着孩子的话题，和他探讨一些他感兴趣的东西，并慢慢把话题转到学琴上。这样孩子学得更轻松，至少不要挨骂。初学时，也不要着急让孩子掌握什么技能，欲速则不达，把孩子兴趣培养好，和孩子混再一起，孩子就会听话，慢慢的把相关技能掌握好的。
4、练琴也是一样，孩子思想开小差是一件非常正常的事。家长需要慢慢诱导，不要动不动骂孩子。我们成人小时候也讨厌家长老师的斥骂的。当然，必要时也要骂一下，恩威并施，斗智斗勇嘛！
祝你们快乐！
2010/06/12回复
黑白键猪猪楼5楼tigerhuima:
不知您对巴斯蒂安的教材熟悉吗，我女儿（5岁）用的是这本，孩子自己很喜欢。不知蔡老师教的是什么教材[ 本帖最后由 tigerhuima 于 2010-5-18 08:34 编辑 ]
查看原文巴斯蒂安，也可以，但我个人认为编的不是很系统，所以我一般是挑着上。看每个老师的看法和经验吧，每个老师用的教材都不同的。
2010/06/12回复
loussie6楼蔡老师，您好！女儿练琴有整整一年时间了，一直都是我在陪着，所以感觉一直都还蛮顺利的。可是最近可能是曲子的难度有些加大，而且练琴的时间不够，每次回课的时候老师都不太满意，加之我又紧张，所以孩子对练琴有一些些厌倦，第一次对我说：“我不想练琴了。”做妈妈的听了好难过。
因为之前孩子是在小区的琴行学的琴，每天都去琴行练一个小时左右。可是因为孩子上小学的原因，我们要搬到天河东的附近，那一块我都不太熟悉，所以想咨询您是去钢琴老师家里学琴好还是去琴行好一些，或者能不能给我一些其他的建议！
最后，我在此对老师表示感谢，看了您的帖子我真的学到了不少东西，以后在孩子学琴的道路上也能少走一些弯路。
因为之前孩子是在小区的琴行学的琴，每天都去琴行练一个小时左右。可是因为孩子上小学的原因，我们要搬到天河东的附近，那一块我都不太熟悉，所以想咨询您是去钢琴老师家里学琴好还是去琴行好一些，或者能不能给我一些其他的建议！
最后，我在此对老师表示感谢，看了您的帖子我真的学到了不少东西，以后在孩子学琴的道路上也能少走一些弯路。
2010/06/12回复
黑白键猪猪楼8楼loussie:
蔡老师，您好！女儿练琴有整整一年时间了，一直都是我在陪着，所以感觉一直都还蛮顺利的。可是最近可能是曲子的难度有些加大，而且练琴的时间不够，每次回课的时候老师都不太满意，加之我又紧张，所以孩子对练琴有一些些厌倦，第一次对我说：“我不想练琴了。”做妈妈的听了好难过。因为之前孩子是在小区的琴行学的琴，每天都去琴行练一个小时左右。可是因为孩子上小学的原因，我们要搬到天河东的附近，那一块我都不太熟悉，所以想咨询您是去钢琴老师家里学琴好还是去琴行好一些，或者能不能给我一些其他的建议！最后，我在此对老师表示感谢，看了您的帖子我真的学到了不少东西，以后在孩子学琴的道路上也能少走一些弯路。
查看原文 你们好！
你说这种现象也是比较常见，不用太担心，也不用难过。小孩子都会有点畏难心理，难度加大了，有些孩子一下子不是很适应，适应后就没事了。但学琴一年也是一个比较重要的关头，有些小朋友就是在这个阶段遇上厌倦期，严重的会非常抵触甚至中断。注意一下！
遇到这种情况，我的建议是家长和老师都要把心态放平和点，进度可以稍微慢一点，多找机会鼓励孩子，帮助小朋友树立信心，尽量不要斥骂孩子。也可以带孩子参加一下音乐相关的活动，比如观赏合适的音乐会或音乐沙龙等。家长也不要难过，孩子说不学琴也是一时气话，说过就忘了。
关于选择老师，琴行的或家里都行，再豪华再有名的琴行，最终上课的还是其中一个老师，你们面对的只是老师，和琴行场面没什么关系。不过据我所了解，有一点经验和名气的老师，都不是很愿意去琴行。不过这些都很难说的，选老师有时候讲缘分的。
你说这种现象也是比较常见，不用太担心，也不用难过。小孩子都会有点畏难心理，难度加大了，有些孩子一下子不是很适应，适应后就没事了。但学琴一年也是一个比较重要的关头，有些小朋友就是在这个阶段遇上厌倦期，严重的会非常抵触甚至中断。注意一下！
遇到这种情况，我的建议是家长和老师都要把心态放平和点，进度可以稍微慢一点，多找机会鼓励孩子，帮助小朋友树立信心，尽量不要斥骂孩子。也可以带孩子参加一下音乐相关的活动，比如观赏合适的音乐会或音乐沙龙等。家长也不要难过，孩子说不学琴也是一时气话，说过就忘了。
关于选择老师，琴行的或家里都行，再豪华再有名的琴行，最终上课的还是其中一个老师，你们面对的只是老师，和琴行场面没什么关系。不过据我所了解，有一点经验和名气的老师，都不是很愿意去琴行。不过这些都很难说的，选老师有时候讲缘分的。
2010/06/12回复
happiness_0509蔡老师,您好!
这段时间正在为孩子学琴的事纠结,在妈网上看了您的贴子,觉得挺受益的,也想向您请教一下我的疑惑,请问蔡老师对少年宫的音乐体验中心和文艺培训中心的钢琴老师的教授情况有了解吗?我女儿在音乐体验中心上集体课有一个学期,个别课也有三个学期了,暑期寒假就没有上课,一直得到老师校长的好评,每学期都是优秀学员,都觉得她很不错,但是考级却非常慢,才刚考一级,但是就要求她要达到优秀的水平,同一个幼儿园小朋友在文艺培训中心学的和琴行学的都考三级了,也有优秀通过的,学的时间也差不多,我很疑惑,不是说她学得很好吗?为什么却不怎么出成绩,而且现在孩子很有挫败感,她没有说不练,但很勉强,有时看到她上课准备的再好老师也没什么表扬,她明显有些失落.(其实老师挺看好她,要求很多,也常跟我说很多老师夸她,但老师认为学琴肯定是会很痛苦的,因为她也是这样过来的,要我给些压力她,我也试过,但效果不好,我也难受,她也难受)难道就没有快乐的学琴了吗?本来学琴是希望她能体会音乐的快乐的,谁知弄的这么痛苦了,您觉得我们这种情况还该再坚持下去吗?是不是这种教学方法不太适合她呢?换个不同教法的老师试试会好些?麻烦指点了~
这段时间正在为孩子学琴的事纠结,在妈网上看了您的贴子,觉得挺受益的,也想向您请教一下我的疑惑,请问蔡老师对少年宫的音乐体验中心和文艺培训中心的钢琴老师的教授情况有了解吗?我女儿在音乐体验中心上集体课有一个学期,个别课也有三个学期了,暑期寒假就没有上课,一直得到老师校长的好评,每学期都是优秀学员,都觉得她很不错,但是考级却非常慢,才刚考一级,但是就要求她要达到优秀的水平,同一个幼儿园小朋友在文艺培训中心学的和琴行学的都考三级了,也有优秀通过的,学的时间也差不多,我很疑惑,不是说她学得很好吗?为什么却不怎么出成绩,而且现在孩子很有挫败感,她没有说不练,但很勉强,有时看到她上课准备的再好老师也没什么表扬,她明显有些失落.(其实老师挺看好她,要求很多,也常跟我说很多老师夸她,但老师认为学琴肯定是会很痛苦的,因为她也是这样过来的,要我给些压力她,我也试过,但效果不好,我也难受,她也难受)难道就没有快乐的学琴了吗?本来学琴是希望她能体会音乐的快乐的,谁知弄的这么痛苦了,您觉得我们这种情况还该再坚持下去吗?是不是这种教学方法不太适合她呢?换个不同教法的老师试试会好些?麻烦指点了~
2010/06/12回复
蔡老师,您好!
这段时间正在为孩子学琴的事纠结,在妈网上看了您的贴子,觉得挺受益的,也想向您请教一下我的疑惑,请问蔡老师对少年宫的音乐体验中心和文艺培训中心的钢琴老师的教授情况有了解吗?我女儿在音乐体验中心上集体课有一个学期,个别课也有三个学期了,暑期寒假就没有上课,一直得到老师校长的好评,每学期都是优秀学员,都觉得她很不错,但是考级却非常慢,才刚考一级,但是就要求她要达到优秀的水平,同一个幼儿园小朋友在文艺培训中心学的和琴行学的都考三级了,也有优秀通过的,学的时间也差不多,我很疑惑,不是说她学得很好吗?为什么却不怎么出成绩,而且现在孩子很有挫败感,她没有说不练,但很勉强,有时看到她上课准备的再好老师也没什么表扬,她明显有些失落.(其实老师挺看好她,要求很多,也常跟我说很多老师夸她,但老师认为学琴肯定是会很痛苦的,因为她也是这样过来的,要我给些压力她,我也试过,但效果不好,我也难受,她也难受)难道就没有快乐的学琴了吗?本来学琴是希望她能体会音乐的快乐的,谁知弄的这么痛苦了,您觉得我们这种情况还该再坚持下去吗?是不是这种教学方法不太适合她呢?换个不同教法的老师试试会好些?麻烦指点了~
这段时间正在为孩子学琴的事纠结,在妈网上看了您的贴子,觉得挺受益的,也想向您请教一下我的疑惑,请问蔡老师对少年宫的音乐体验中心和文艺培训中心的钢琴老师的教授情况有了解吗?我女儿在音乐体验中心上集体课有一个学期,个别课也有三个学期了,暑期寒假就没有上课,一直得到老师校长的好评,每学期都是优秀学员,都觉得她很不错,但是考级却非常慢,才刚考一级,但是就要求她要达到优秀的水平,同一个幼儿园小朋友在文艺培训中心学的和琴行学的都考三级了,也有优秀通过的,学的时间也差不多,我很疑惑,不是说她学得很好吗?为什么却不怎么出成绩,而且现在孩子很有挫败感,她没有说不练,但很勉强,有时看到她上课准备的再好老师也没什么表扬,她明显有些失落.(其实老师挺看好她,要求很多,也常跟我说很多老师夸她,但老师认为学琴肯定是会很痛苦的,因为她也是这样过来的,要我给些压力她,我也试过,但效果不好,我也难受,她也难受)难道就没有快乐的学琴了吗?本来学琴是希望她能体会音乐的快乐的,谁知弄的这么痛苦了,您觉得我们这种情况还该再坚持下去吗?是不是这种教学方法不太适合她呢?换个不同教法的老师试试会好些?麻烦指点了~
2010/06/12回复
不好意思,新手上路,不小心发重了~
6
62010/06/12回复
蔡老师没空么
2010/06/12回复
akl
cxr012514楼蔡老师，你好：请你给些建议好吗？
现在为女儿要不要继续学下去，好痛苦的纠结中。女儿五岁不到就开始学钢琴，每周上一次专业课，3节陪
练。我没给她任何压力，但学到现在快9岁了，一级都没考，更离谱的是到现在谱都不认识，只会弹刚学完的
几首曲子，前面学的都不会了，弹琴时，手凹得很厉害，看到这样的结果，你不知我有多痛苦。现在整天在考
虑到底还让不让她学下去，或者改学其他对手势没要求的琴，如扬琴。。。。
现在为女儿要不要继续学下去，好痛苦的纠结中。女儿五岁不到就开始学钢琴，每周上一次专业课，3节陪
练。我没给她任何压力，但学到现在快9岁了，一级都没考，更离谱的是到现在谱都不认识，只会弹刚学完的
几首曲子，前面学的都不会了，弹琴时，手凹得很厉害，看到这样的结果，你不知我有多痛苦。现在整天在考
虑到底还让不让她学下去，或者改学其他对手势没要求的琴，如扬琴。。。。
2010/06/13回复
黑白键猪猪楼15楼happiness_0509:
蔡老师,您好!这段时间正在为孩子学琴的事纠结,在妈网上看了您的贴子,觉得挺受益的,也想向您请教一下我的疑惑,请问蔡老师对少年宫的音乐体验中心和文艺培训中心的钢琴老师的教授情况有了解吗?我女儿在音乐体验中心上集体课有一个学期,个别课也有三个学期了,暑期寒假就没有上课,一直得到老师校长的好评,每学期都是优秀学员,都觉得她很不错,但是考级却非常慢,才刚考一级,但是就要求她要达到优秀的水平,同一个幼儿园小朋友在文艺培训中心学的和琴行学的都考三级了,也有优秀通过的,学的时间也差不多,我很疑惑,不是说她学得很好吗?为什么却不怎么出成绩,而且现在孩子很有挫败感,她没有说不练,但很勉强,有时看到她上课准备的再好老师也没什么表扬,她明显有些失落.(其实老师挺看好她,要求很多,也常跟我说很多老师夸她,但老师认为学琴肯定是会很痛苦的,因为她也是这样过来的,要我给些压力她,我也试过,但效果不好,我也难受,她也难受)难道就没有快乐的学琴了吗?本来学琴是希望她能体会音乐的快乐的,谁知弄的这么痛苦了,您觉得我们这种情况还该再坚持下去吗?是不是这种教学方法不太适合她呢?换个不同教法的老师试试会好些?麻烦指点了~
查看原文 您好！
不好意思，对于少年宫音乐体验中心、文艺培训中心、琴行老师，我都不好评价！不过可以说无论是什么机构，关键还是给孩子上课的那个老师怎么样，因为钢琴一般都是一对一上课的，上课的老师占很重要的地位。
家长让孩子学琴的目的就是让孩子能更加快乐。的确，学琴可以很快乐去学的。但情绪是有波动起伏的，学琴是一个长期的过程，也是一种技能的训练，过程肯定也会有一点磨炼或考验的，磨炼是会给人一种痛苦的体验，但经历过磨炼得到的快乐可能是一种更高层次的快乐。我个人感觉，我的学生当中绝大部分都是很快乐去学琴的，不少至今还没有觉得厌倦。当然也有一两个是比较懒的，不肯练琴的，但至少都可以顺利下去。
至于学琴进度，每个小孩都不一样，每个老师教学方法也不一样。进度快的不一定是好事，可能存在基础不牢，刻意追求考级。进度慢的可能老师在给他打好扎实的基础。但万事都有一个度，如果太慢的话，还是好好找下原因的。
不好意思，对于少年宫音乐体验中心、文艺培训中心、琴行老师，我都不好评价！不过可以说无论是什么机构，关键还是给孩子上课的那个老师怎么样，因为钢琴一般都是一对一上课的，上课的老师占很重要的地位。
家长让孩子学琴的目的就是让孩子能更加快乐。的确，学琴可以很快乐去学的。但情绪是有波动起伏的，学琴是一个长期的过程，也是一种技能的训练，过程肯定也会有一点磨炼或考验的，磨炼是会给人一种痛苦的体验，但经历过磨炼得到的快乐可能是一种更高层次的快乐。我个人感觉，我的学生当中绝大部分都是很快乐去学琴的，不少至今还没有觉得厌倦。当然也有一两个是比较懒的，不肯练琴的，但至少都可以顺利下去。
至于学琴进度，每个小孩都不一样，每个老师教学方法也不一样。进度快的不一定是好事，可能存在基础不牢，刻意追求考级。进度慢的可能老师在给他打好扎实的基础。但万事都有一个度，如果太慢的话，还是好好找下原因的。
2010/06/13回复
黑白键猪猪楼16楼我认识一批学琴的小朋友，非常快乐的学琴，他们学琴的情绪很高，他们上课都是一种享受。当然他们的学琴成绩也很好，多次在国家大剧院演出、央视的演出。
他们是北京赵薇小提琴乐园的小朋友们，可以百度搜索相关信息。
学琴可以很快乐去学的！
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学琴可以很快乐去学的！
2010/06/13回复
黑白键猪猪楼17楼cxr0125:
蔡老师，你好：请你给些建议好吗？现在为女儿要不要继续学下去，好痛苦的纠结中。女儿五岁不到就开始学钢琴，每周上一次专业课，3节陪练。我没给她任何压力，但学到现在快9岁了，一级都没考，更离谱的是到现在谱都不认识，只会弹刚学完的几首曲子，前面学的都不会了，弹琴时，手凹得很厉害，看到这样的结果，你不知我有多痛苦。现在整天在考虑到底还让不让她学下去，或者改学其他对手势没要求的琴，如扬琴。。。。
查看原文 您好！看到你的留言，我心觉得有点沉重！
学琴四五年了，谱还不会看，手型还凹得很厉害，你们既然发现了问题，怎么四五年了还没解决？还是四五年后才发现问题？无论如何，小孩的老师真的要好好去问责！家长不懂，作为老师的，这些问题应该懂，如果老师都不觉得是问题的话，那真是无话说。好好的孩子，怎么能教成这个样子？因为再笨的小孩，也不会学四五年了谱都不会看。正常的话，学了四五年都会弹很多曲子了，有些难度不是很大的曲目，拿过来都会自己弹的了。以考级评估的话，有些可以过业余十级了。
以上的话，可能家长听了不好受，但我也是为了你们好，因为学琴花费你们很多的心血，希望你们能理解！你们真的应该好好找原因。每种乐器都差不多，没有特别难的，也没有特别容易的，还是好好找下原因吧！
[ 本帖最后由 黑白键猪猪 于 2010-6-13 21:01 编辑 ]
学琴四五年了，谱还不会看，手型还凹得很厉害，你们既然发现了问题，怎么四五年了还没解决？还是四五年后才发现问题？无论如何，小孩的老师真的要好好去问责！家长不懂，作为老师的，这些问题应该懂，如果老师都不觉得是问题的话，那真是无话说。好好的孩子，怎么能教成这个样子？因为再笨的小孩，也不会学四五年了谱都不会看。正常的话，学了四五年都会弹很多曲子了，有些难度不是很大的曲目，拿过来都会自己弹的了。以考级评估的话，有些可以过业余十级了。
以上的话，可能家长听了不好受，但我也是为了你们好，因为学琴花费你们很多的心血，希望你们能理解！你们真的应该好好找原因。每种乐器都差不多，没有特别难的，也没有特别容易的，还是好好找下原因吧！
[ 本帖最后由 黑白键猪猪 于 2010-6-13 21:01 编辑 ]
2010/06/13回复
谢谢蔡老师的答复!
那正常看来,如果是您教的孩子,一般多长时间过一级呢?其实我也不是非要她考级,但是这是一个学习情况的反馈,我女儿在其他课程上都学得很开心,也都有许多过级的收获,一点也不用我操心,都是自然而然的做到了,反而这个时间花得最多的成绩远比其他孩子落后,还特别委屈,我心里挺难受的.
北京赵薇小提琴乐园是教小提琴的吧?而且在百度上看到的大部分是北京的信息,请问广州有分部吗?
那正常看来,如果是您教的孩子,一般多长时间过一级呢?其实我也不是非要她考级,但是这是一个学习情况的反馈,我女儿在其他课程上都学得很开心,也都有许多过级的收获,一点也不用我操心,都是自然而然的做到了,反而这个时间花得最多的成绩远比其他孩子落后,还特别委屈,我心里挺难受的.
北京赵薇小提琴乐园是教小提琴的吧?而且在百度上看到的大部分是北京的信息,请问广州有分部吗?
2010/06/14回复
黑白键猪猪楼19楼happiness_0509:
谢谢蔡老师的答复! 那正常看来,如果是您教的孩子,一般多长时间过一级呢?其实我也不是非要她考级,但是这是一个学习情况的反馈,我女儿在其他课程上都学得很开心,也都有许多过级的收获,一点也不用我操心,都是自然而然的做到了,反而这个时间花得最多的成绩远比其他孩子落后,还特别委屈,我心里挺难受的.北京赵薇小提琴乐园是教小提琴的吧?而且在百度上看到的大部分是北京的信息,请问广州有分部吗?
查看原文 那正常看来,如果是您教的孩子,一般多长时间过一级呢?其实我也不是非要她考级,但是这是一个学习情况的反馈,我女儿在其他课程上都学得很开心,也都有许多过级的收获,一点也不用我操心,都是自然而然的做到了,反而这个时间花得最多的成绩远比其他孩子落后,还特别委屈,我心里挺难受的.北京赵薇小提琴乐园是教小提琴的吧?而且在百度上看到的大部分是北京的信息,请问广州有分部吗?您好！
我从没有让学生考一级的，一般都是学生学一年左右直接考三级了，看学生的接受能力吧。我不是很刻意让学生考级，有些家长不想考级的，我也不勉强。考级只是学习过程中一种考核或一种激发学习动力的手段而已，考级本身并不代表什么。
我从没有让学生考一级的，一般都是学生学一年左右直接考三级了，看学生的接受能力吧。我不是很刻意让学生考级，有些家长不想考级的，我也不勉强。考级只是学习过程中一种考核或一种激发学习动力的手段而已，考级本身并不代表什么。
2010/06/14回复
