您这么一说，让我对自己的观点更有信心了。

前段时间太太问要不要送儿子去学自然拼音法，我就把什么是自然拼音法跟她说了一遍，顺便到妈网来提醒大家一声。

其实，我儿子是适合学自然拼音法的，他是在家庭自造的英语环境中长大的。但是，教自然拼音法，老夫自己动手就行了，不必送去什么教学机构。

[ 本帖最后由 mountie 于 2009-7-8 17:52 编辑 ]

我觉得也是。自己总结出来的更加深刻，比大人直接教恐怕还更好。

我并不反对自然拼音法。注意了，自然拼音法的最大好处是“对以英语为母语”的孩子有极大帮助，对“不是以英语为母语”的孩子，不具备“音形结合”的好处，其实帮忙也就等于我们当年学英语时的拼读规则，没那些培训机构吹的那么神奇。

自然拼音法的作用过程是这样的：以英语为母语的孩子，“音”能指向意义，但“形”（即印刷出来的单词）不能指向意义。借助自然拼音法，先从“形”指向“音”，再由“音”来指向意义，从而可以直接阅读。不是以英语的母语的孩子，“音”无法指向意义，作用自然没那么神奇。

没想到此老帖被翻了出来。后来我整理了一下思路，写了篇博客，那篇更完整一些：《别盲目相信培训机构对自然拼音法（Phonics）的宣传》http://blog.sina.com.cn/s/blog_464ddd7b0100pwwf.html

那是我的新浪博客

教育应该先感性认识，后理性认识，先具体，后抽象。对小孩子的教育尤其如此。国外的孩子小学开始学自然拼音，那时他们已经听和说英语六年了，具有无比深厚的感性认识，学自然拼音自然如鱼得水。而国内往往孩子对英语还没多少具体感受，就上自然拼音了。这就象以前“先教语法，再读课文”一个样。孩子并不是毫无所得，但这时间和金钱费得值不值就要三思了。