你好幼稚啊!!!!!!!!!
你无读过幼稚院咩????
唔通老师要讲,边个听话有麦当劳吃,肯德基吃....边个乖乖训教有汽水饮......

其实我也经常恐吓下我仔的。

老师说这样的话很正常啊，也很正确啊！

老师骂不得孩子，打不得孩子，那就剩下一点点吓唬小孩子来听话了。。如果连吓唬吓唬他都不可以的话，小心老师从此让你家小孩子调皮，不管教你家小孩子了哦。。。

没事的，我女儿回来说：你不好好睡觉，老师就打电话就妈妈不来接你了。

不要大惊小怪了，现在的老师不能打不能骂，如果连这点幼稚的恐吓也不准，还怎样教导呢？难道真的要爱心温柔的感化吗6

这点小事不用找老师，但要观察孩子会不会因此有什么心理压力，适当替老师圆圆场也不是什么大不了的事。

9.14，见了后面有些MM的说话，有点刺耳，但是我想，是我写得不清楚表达得不清楚的原因吧，我没有要声讨老师的意思，虽然我很不认同老师的做法，只是思考，老师的教育方法和自己的方法存在差异，在我的宝宝不接受的时候，我应该怎么样去处理？关于这个话题，在群里也跟其它MM讨论过一下，奇怪的是，群里MM的跟贴的MM的意见是完全相反～～
我倒是想，版主能不能把这个话题，提出来，让大家讨论一下～
现在说说我自己的意见：
我也理解，现在的老师担心家长责怪，对小BB是不能打不能骂，但是不是除了打骂就剩下恐吓这一种方法呢？对于这个，我想我的想法是宁愿老师清楚明确的告诉宝宝，这是规定，这是规则，必须要遵守，这样一个正面信息。或者一时半刻不理解，不明白，但总好过后面小朋友发现，老师这是在欺骗，然后对老师产生不信任感。
有MM说难道要老师说有KFC，有M记？－－我姑且这个MM的意思是老师给物质奖励吧
－－－呵呵～适当的物质鼓励奖励不是必要的吗？老师的大红花，老师的贴纸，或者妈妈去接的时候带点小礼物，或者小零食去跟小朋友分享，这种做法不正确吗？难道不可以用这种方法吗？其实我对这种方法的正确使用也存在疑问，很怕宝宝是欢迎妈妈的礼物，而不是对幼儿园的真心热爱而喜欢去上学～

跟三岁小孩讲规矩，似懂非懂，而且很难遵守。吓唬吓唬的话，倒是马上就记住了。

我女儿在幼儿园时不时不肯睡午觉，小孩子不睡觉的话，要保持安静也不容易。老师无法强制让我女儿入睡，但也必须让我女儿不吵闹，否则也影响其他孩子的休息。老师经常说的是：如果你不保持安静，我就打电话给你奶奶，奶奶就不来接你了。效果蛮好，她会安静下来，甚至睡着，我认可老师的做法。

如果这时候老师说：你必须睡觉！她就是睡不着啊，再必须也睡不着。如果老师说：你要是保持安静，我奖你小红花。这也是不对的，因为她不肯午睡本来就不对了，凭啥得小红花呢。

我宝宝虽还没上幼儿园,但你们这样讲真的有吓到我.
为什么要恐吓宝宝呢?老师就是为人师表,就是要有爱心啊,不然就不应该入这行啊,如果没有技术难度,那为什么我们要叫"老师"呢,这可是尊称呢?!

我从不吓宝宝,只跟宝宝讲道理,虽有时小朋友不高兴,会发脾气，但小朋友能听懂的.

老师,也叫教师,是要教的,不是吗???

不好就转园! 自己的孩子,自己花的钱,想想还有点生气.

因为我知道上海的幼儿园,公立的,1000多一月的,也就是和稍好点的差不多级别的.
人家刚送园时家长可以陪同,不限制时间,然后陪同时间慢慢减少.令小朋友有适应过程.
吃饭\睡觉不强迫,所有行为均以引导为主.
并叫家长不可以恐吓小朋友:如果你不听话就送你去幼儿园.这类话.
我觉得好好喔!
难道广州真没上海好?
恐吓都算教学方式,那老师太好当了吧!
当然会有不良影响啦.
如果你是在从小在恐惧中成长的,担心你的家人会不要你,你不会有心理阴影?不会有人格缺陷吗？
大家真可以好好讨论下．

在我大学毕业面对幼儿的第一天到去私人机构（也是面对3-6岁幼儿）的三年里。我没有和孩子说一句类似的话。
1、如果我们是孩子，听到自己最信任的大人说这样的话当然会相信，起码前几次会相信，但这之后，大人再说类似的话，其实已经没有“信用”了，在孩子的意识世界里，这是假的，这是教育问题。--原来爸爸妈妈，老师也在说谎，虽然你可能没有直接告诉你他不相信你的话，可是事实大人说的没有一次是真的。久而久之，其实你就会发现这也是言传身教了！！请务必记得你说的每一句话，都得负责！教育就是如此，显性的，隐形的。
2、我不会说这样话，在说出来的那一刻孩子其实内心在“恐惧”我们从小就有怕大灰狼，怕所有的坏人，当然也是爱我们的大人才会好好的保护我们。孩子和成人天生都需要安全感，对孩子而言这种安全感很具体，不像成人那么复杂的情绪，那就很容能理解孩子的安全感来自于父母老师和他信任并且爱的人，请问，我们忍心如此“伤害"他们吗？虽然可以体谅说这样的话只是让孩子听了马上“循规蹈矩”，可是，我真的不愿用这个方法来换这种成效。

如何让孩子听你的？
1、其实，我觉得很简单，爱，尊重，沟通、体谅、感受和约定！
这几个词就是我觉得很重要，具体如何操作先从孩子的感受出发，再去判断沟通，这些都是让孩子知道并且感受得到爱与尊重，基本上教育不是一个难题～～

我们努力让自己知道要如何做一个很好的引导者而不是强势的父母！

各位，妈妈的手是推动世界的手～～，加油！！

我赞成这位MM的说话
教育都是潜而默化的。所谓言传身教，当“狼来了”的谎话说多了之后，后果是什么？显而而见的，就是不信任！
或者真的恐吓的效果是立竿见影，但后患无穷？

上面有MM说，幼儿园老师不能打不能骂，有时候我想，反而体罚－－罚站，打手心这些，我并非不能接受（关黑房就不接受哈）－－－罚是一种手段，关键是罚的时候，老师要明确的告诉孩子，为什么要罚，为什么要批评，是哪里做错了，必须要改正。如果单单就是罚，而不进行教育，罚也就没有意义了达不到目的。

12/13楼，超同意。

不算恐吓，算传统教育

其实这种事情，我也非常不希望在幼儿园发生，但是这种教育方式，是非常适合中国国情的，所以我选择接受，并理解为“挫折教育”的一种。

嗯，我也选择接受，但是也应该跟孩子去解释清楚是吧？需要吗？
或者等吉吉来问我？为什么老师会这样，再答？
庆幸的是，我笑着问吉吉：吉吉幼儿园有没有人打人？
吉吉答我：没有
吉吉还说：老师很爱护我（哈，会用爱护这个词，真令人惊喜）
吉吉：陈老师会帮我搽D保心安油之类（吉皮肤敏感，经常痒，在家里是爸爸帮忙挠的，爸爸问他在幼儿园痒怎么办？吉说了这句话）

真是可怕啊，我家珠宝宝还不会说这些，联想她这些天的表现，我真的有点担心她在幼儿园的状况。

讲的真好！
我个人觉得，不要觉得孩子小，就可以随意对待他！对他说出的话一定要做到，不然就别说！要知道你说的、做的所有东西都在对孩子产生影响。
他虽然小，但是一个人！请把他当人、当成年人来对待，而不是小猫、小狗、小宠物！
所以，不赞成老师说这种话。当然，父母无法控制老师说什么，不过父母可以做些事后工作、消除小朋友的恐惧，毕竟教育是靠父母的。咱们做爹妈的自己做好了，才最重要。