长发老师是谁啊？到哪里可以学音标？

我都想知道长发老师是谁？

好帖，学习。

你选了粗字体的话，字体就会变小。

我也来学习、学习!

我们小时候学英语，没机构、没外教、没家长的辅导，学得轻松又愉快，成绩都不赖嘛，我过了公英六级。怎么现在的孩子学得这么揪心啊！？

因为教学大纲改了，课程安排并不合理，家长条件好了，也想多培养孩子的语感，所以所有的机构应运而生。

不过课程安排到孩子们都能轻松学习确实是不利于赚教育的钱。

来学习的

我带女儿去培训机构学习，不是想马上拔苗助长，而是潜移默化，让她有个兴趣，达到某种程度时，会迸发出她的潜能。外教的风格很适合恬静的孩子，性格会受到感染而有所改变点点。
我现在最记得英语单词还是刚初学的英语。那么孩子的记忆力是很惊人的，让她从小就感受英语，感受乐趣又为何不可呢？幼儿园一般的老师，小学的英语老师没有培训机构的老师有针对性，毕竟花了钱，机构肯定下功夫要找英语发音不错的老师。

带孩子去培训机构，我不是纯目的一定要达到怎样的程度，看孩子兴趣，还有当作带她去玩的一个地方。这样玩中学，学中玩，她就不会压力了。

不错。。

学习，希望多些妈妈上来传授经验！

取经

现在广州版的教材难度大，3-5年级单词特别多，6年级就少很多了，学生一旦在记忆单词上觉得难度大，失去兴趣，有可能会失去对英语学习的兴趣。小学音标只是提倡教学，个人认为学生在4下掌握音标还是很有必要的，这对于记忆单词非常有用，但一开始就学习的话，对孩子而言有一定的难度。另外现在广州的小学英语教材与初中脱节，要求也不一。

[ 本帖最后由 ilovewhitey 于 2009-12-9 14:03 编辑 ]

顶顶

我好好奇
我想请教一下楼主的自然拼音法是如何运行的
谢了

同问

现在的小孩难啊，做父母更加难啊！

小学阶段的英语课程设计，比起我们那个时候，是要实用，科学得多，我是70后的。
现在的课程设计，关键就在于整句教学，情景教学，激发儿童的兴趣，学会在特定的话题下展开对话。
  至于音标，如果小孩子有兴趣， 掌握一定的要领后，对拼读单词，记忆，都是有一定效果的。现在的自然拼音法，也是不错的。
  对于英语教学，外国人对教学的介入，是必要的，不说别的，就是要听原滋原味的，native speaker的发音，或者在大学从事口语教学的，有些就是刚毕业的学生。
   以是我自己的看法， 我儿子就在EF学习，听力，口语都有很大进步，最关键一点，他对英语有很浓厚的兴趣。

另外，现在的儿童英语培训机构，的确存在鱼目混珠的现象，EF，灵格风，新东方，都是不错的。 现在国家对外国人在华任教也有严格管理，必须要申办外国专家证等手续，象一上三个英语机构，都是在广东省外国专家注册登记的，他们的外教，还是值得信赖的。
不是广告。