植竣妈妈小竣在过完农历新年后，开始学习拉奏民乐曲《渔舟唱晚》。
按照我的理解，老师的教学计划基本是三条腿走路。热身的空弦和手指练习后，音阶是基础，也是最重要的，每天都要坚持不懈地反复练习，每堂课都要检查音阶的练习状况。小竣现在每天都要从单音阶（从每拍一个音拉到每拍九个音），琶音，分解七和弦，级进，半音阶，三度，六度，一直练到八度音阶，从摸琴到这些音阶拉下来，大概一个小时就没有了。
其次，是练习曲。练习曲是小提琴学习中练习技能技巧最关键的一环。因为练习曲不同一般的乐曲，它的训练重点一般都极具针对性，目的性很强，便于老师根据每个孩子的特点进行因材施教。
第三，是乐曲。对初级乃至中级学童来说，拉乐曲的次要的辅助性练习，不过是为了培养旋律性和巩固学琴兴趣。拉起一些耳闻乐见的曲子，大人听了高兴，孩子自己也喜欢，拉出一首乐曲的音符不难，但是要拉出曲子的内涵和表现力，则很不容易，甚至需要长期的练习。
有些不负责任的小提琴老师把重点放在了乐曲的学习上，因为熟悉的旋律在家里响起，家长孩子都会有成就感。但是，这样的教学方式并不可取。因为没有坚实的音准基础和扎实的技能基础，拉那些曲子始终就是东施效颦，乍一听是象那么回事，实际上音准错误技术错误比比皆是，永远只能停留在“拉得象”，而不能“拉得准。”登不得大雅之堂，学多久最后也只能落下贻笑大方。
很庆幸小竣遇到了良师，而且是能喜欢孩子欣赏孩子还能严格要求孩子的良师，在老师四年半的精心调教下，小竣一步一步走得慢但是走得稳，真心地接受和喜欢上了小提琴。
开拉《渔舟唱晚》后，无意中看到这首曲子竟然是小提琴七级的一个考级曲目。虽然我们练琴从来不是为了考级也没有去考过级，虽然小竣也许又是要花几个月来练这首曲子才能从老师那里过关，但是，看到他这样一点一滴地慢慢进步，拉的曲子越来越有挑战性，我还是从心底里感到欣慰。
我对小提琴老师教学的一些认识
42366141家有小学生
就日益增大的琴童队伍而言，现在的小提琴教师队伍显得鱼龙混杂，让本身音乐知识匮乏的家长难以辨识．
尤其是很多琴行里的老师，本身往往并不是小提琴专业毕业，老师自己就是半路出家的业余人士，或者是一些师范院校里临时选修了两三年的，这些老师和专业老师之间存在着较大的差距．这种差距会体现在对孩子的要求上．
判断老师的优劣与否，除了看是否专业音乐院校弦乐系小提琴专业毕业，更重要是看他们的教学宗旨和教学方法．
教学宗旨说起来其实不外乎两类，一类是以孩子能考到几级为目标，觉得只要孩子跟着学了几年，能考上个级别，对家长算是有了交待，对琴行也能达到吸引新生进来的宣传效果，老师也有了教学成果可以炫耀，这似乎是多赢的策略．殊不知，现今的考级市场本身很多就成了是敛财工具，只要交了考级费拉得不是特别差，大多都能放放水就过．我看到过考了高级别的孩子拿到新谱一片茫然，不知从何拉起．一个考了七级的孩子，居然能做到连五线谱都识不流畅，太强悍了吧！问其怎么考到七级的，答曰老师先拉，然后录下来照着老师的拉，换句话说老师没有先拉的就完全不能自己处理，试问，这样的七级有何用？有的考了六级的孩子，还没有接触过揉弦；有的学了几年琴，居然从来没有用过节拍器，节奏嘛，反正旋律差不多象那样就行了；还有一个更离谱的，孩子学了一年多小提琴居然连音符是几分音符和该打几拍都不知道，我还真是纳闷，这一年多这个老师是怎么混过来的？混点学费去也就罢了，可恨的是孩子就这样给耽误了，有的天赋不错的孩子没及时换老师的话，甚至就这样给毁了．
另外一种教学宗旨，就是以孩子能用小提琴自娱自乐为目标，老师只是一个教练，教给孩子开门的钥匙和找路的方法，让孩子严格按照行进的路线一步步迈进音乐圣殿领略里面的风采．这一类老师对孩子有科学的计划和完整的教学体系，对基本功要求特别严格，教学风格严谨，会针对每个孩子的不同特点进行针对性的训练．
不同的教学宗旨，导致了完全不同的教学方法．前者因为要以考级为教学衡量标准，而小提琴的学习却是一个厚积薄发的过程，需要较长的时间来训练扎实的基本功，这显然和他们的快速出成果的目标相冲突，绝大部分的家长望子成才，把考上了几级作为相互攀比或者衡量老师水平的准绳，也间接促成了这类老师拔苗助长，惘顾孩子的学习规律，忽视空弦音阶等基本功训练，一开始就上乐曲，在孩子还没有真正掌握基础技能的时候，用老师带拉的方法，老师拉一遍孩子跟一遍，甚至让家长录下来回家照着依葫芦画瓢，且不说老师拉得是否就是业余水平，孩子除了东施效颦根本没有学到真正的本领，离开老师，孩子还是一无所能．这样的让老师背着走路的琴童，老师一放下，自己就无所适从迈不开步子．
而后一种老师，对孩子的基础训练特别重视，首先会要求孩子养成正确的拉奏姿势，光是一个拿弓手位和拉弓的手臂摆动情况，已经可以看得出一个孩子是否专业老师所授，左手的把琴手型也是很有讲究的，姿势和手型正确与否关系到孩子以后能拉到什么程度去，说起来都很简单，但是老师的目标不同要求就完全不一样，要养成正确的拉奏习惯，绝非一日之功．其次是音阶和系统的练习曲训练，这三样可以说是打地基，没有好的地基，就不能建成高楼大厦．音阶是一切的重中之重，音准不准，其他都是空谈．音阶练准了，曲子基本就不会有问题，所有的乐曲不过就是重新编码的音阶而已，所以系统的音阶练习是必不可缺的．我就发现一个特点，小竣如果拉音阶有某个毛病，那么拉曲子的时候，他一定一定会发生同样的问题，所以我们一直一来，对音阶训练都非常重视，也在上面花了大量的时间和精力．练习曲不同于考级那一类乐曲，乐曲里面有很多的音乐处理元素，初学的孩子老实说难免顾此失彼忙不过来，但是练习曲一般是针对性训练，比如假如目标是练手指灵活度的，那么音符变换多节奏明快，但是节拍变化可能就相对简单，每一首练习曲都有它的一个训练重点，这对初学的孩子来说，是非常有帮助的．只有在这三方面打好了扎实的基础，孩子在处理乐曲的时候才有真正的底气．这样的老师一般会教给孩子必要的乐理知识，让孩子自己识谱打好节拍，自己先学着拉，然后老师再进行针对性的指点，接受过这种长期训练出来的孩子，就算遇到一个新谱，他一样可以有自信有能力去自己处理．这样的老师就不是背着孩子走路，而是轻轻扶着让孩子自己去走．
说到这里，我很欣赏我们小提琴老师曾经说过的一句话：＂我希望我的这些孩子，就算以后不是从事音乐这门专业，但是他只要一提起小提琴来拉，从摆架势开始就是专业的，起码行家能看得出这是经过专业训练的．＂学琴可以是业余的，但是教琴，一定要是专业的！
发了这篇文章后，很多妈妈短我询问学琴的问题。请各位有心的妈妈在发短信问我之前，先去植竣妈妈的博客看一下小提琴专栏的相关文章，了解更多琴童的情况后再做决定。http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1342989237_1_1.html
[ 本帖最后由 植竣妈妈 于 2011-4-29 08:30 编辑 ]
2009/12/25
全部回帖
flora099
植竣妈妈楼4楼flora099:
一首《渔舟唱晚》要学几个月，这要孩子有多大的毅力啊。
查看原文把这首曲子拉下来是不用那么久的，但是要流畅准确地表达这曲子，拉两三个月是极有可能的。
2010/03/12回复
琪琪皮皮妈妈
简单～爱
liudan502
4 都这么厉害啊
宝贝函函8楼植竣妈妈:
你说得太对太对了，改毛病比新学还要难，所以很多老师宁可收新生从头教都不太愿意接收转过来的孩子，除非他觉得这个孩子是可以救的．我们以前三团有个十岁的女孩子的妈妈就在和大家的交流中发现现任老师的问题，去星海找到一个教授想转过去学，结果那个教授看了她女儿拉琴后，很明确地告诉她这个孩子来得太晚了，可塑性已经不强了，这就是典型的好孩子找错了老师被耽误了．所以每每看到一些家长觉得初学的东西很简单，想省学费随便找个老师教的时候，我就很感叹，基础的入门恰恰是最最重要的，播什么种子收什么果实，这点点省的三二十元，可能以后要花若干的时间金钱为代价，却都不一定能弥补回来．
查看原文小俊妈，我关注你的贴一段时间了，现在有点疑惑：1,虽然知道基本功重要，但儿子4岁半，我怕他一开始就畏难了（虽然现在表现挺喜欢，但要是基本功练太久真是有些闷），因为有的老师会很快就上小星星之类的短曲学习，提高孩子兴趣.所以本来的初忠也不是想孩子一定要走专业路线的我来说，是不是找个爱孩子，培养兴趣，不那么严厉的老师会好点呢？请教楼主，谢谢！另外，有的老师又说不要依靠节拍器，要孩子自己脚打拍了，或者心里打拍子？这点我也没弄明白.谢谢了，很希望认识你.我Ｑ402757910
2010/06/12回复
fanny棒棒妈10楼小竣妈妈，你好！我正在给小孩寻找小提琴老师，看到你的文章真的很高兴。可否告知小峻提琴老师的联系方式，还有学习费用谢谢！顺祝春节快乐
我的QQ 304300960
我的QQ 304300960
2011/02/10回复
wlovedyn
fanny_tang12楼小竣学小提琴是你要求他学的还是他本身有这方面的兴趣呢？我一直都在犹豫着要不要我儿子去学...
2011/02/22回复
wawali
zoufengfeng14楼小竣妈妈你好，我也打算让女儿学小提琴，因为小提琴是最难学的西洋乐器之一，很能培养人的毅力，锻炼大脑。能告知一下小竣的老师的联系方式吗，我的QQ 55006323 谢谢
2011/03/14回复
lanczy
duoduo092317楼有时有去学习一下lz的博客，想不到偶像都到妈网来了，呵呵。
女儿也是大小课一起上的，大课小课一个老师，感觉大课对于学习积极性太重要了，特别对于我们家这种积极性不高的孩子来说，小课的目的就是纠正小错误，巩固基本功，跟上大课进度就可以了。
楼里有很多在犹豫是否选择小提琴，我个人的感觉是真的不要轻易下这个决定，虽然我的付出远远不够lz，但是我觉得做小提琴琴童妈妈是我此生付出的收获性价比最小的项目（就目前而言啊，我希望慢慢地有些改变），金钱、时间、精力、方法。。。。。我从来没有为哪件事这么伤脑筋过。
女儿也是大小课一起上的，大课小课一个老师，感觉大课对于学习积极性太重要了，特别对于我们家这种积极性不高的孩子来说，小课的目的就是纠正小错误，巩固基本功，跟上大课进度就可以了。
楼里有很多在犹豫是否选择小提琴，我个人的感觉是真的不要轻易下这个决定，虽然我的付出远远不够lz，但是我觉得做小提琴琴童妈妈是我此生付出的收获性价比最小的项目（就目前而言啊，我希望慢慢地有些改变），金钱、时间、精力、方法。。。。。我从来没有为哪件事这么伤脑筋过。
2011/05/30回复
