同样的智力测试，为什么会有这么大的区别？
1159859家有小学生
忧郁的妈咪2010/05/12
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忧郁的妈咪楼沙发安玲龙:
同情楼主！我也有过同样的经历~~但是你一定要记住-：你是孩子的妈妈，只有你才能帮到他~~无论别人怎么看你的孩子~~你要相信他！~~~以前他学校也是说我的儿子有问题让我们去做智力测试~~看过几家医院，还看了学习困难专科，参加了不少的班~~又做感统什么的~~一直到后来参加了一个情商班，才慢慢改变了~~做妈妈还有很多要学习，很多要忍受的~~~建议别再带孩子去做测试了，这样会伤害他的，因为已经开始懂事了~~~(纯属个人意见）
查看原文谢谢您，我的孩子现在还不确实是否多动症，就是因为上课容易走神，加上成绩不好，所以老师才这么建议。但是，那天去咨询的时候，那位接待的医生说，如果你的还在能够在某一方面专注得到，单是上课不专心，就有可能不是多动症，而是因为对学习没有兴趣，或者是老师讲课的内容比较单调，他不喜欢，呵呵
2010/05/13回复
忧郁的妈咪楼板凳走在路上:
既然前两次都已经测出孩子是110左右了，我想孩子的智力是没有什么问题的。医院是经营性的，测量可以多赚点钱，我这么说，并不是认同这种做法，只是这可能是客观事实。医护人员的责任心问题也不是现在才备受质疑的。多动症的孩子是得父母多操心的，不过，其实很多孩子的多动症是因为父母造成的，我这么说，请楼主不要生气，只是希望孩子好。楼主可以反省一下自己的教养方式，多点耐心。
查看原文是的，很多时候，是因为家长的教养方式不对，才让孩子得了多动症的，唉，好好检讨一下
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72010/05/13回复
安玲龙4楼忧郁的妈咪:
谢谢您，我的孩子现在还不确实是否多动症，就是因为上课容易走神，加上成绩不好，所以老师才这么建议。但是，那天去咨询的时候，那位接待的医生说，如果你的还在能够在某一方面专注得到，单是上课不专心，就有可能不是多动症，而是因为对学习没有兴趣，或者是老师讲课的内容比较单调，他不喜欢，呵呵
查看原文是的~~其实这些都是孩子们的情商问题，不知楼主有没有这方面的资讯~~我可是从头开始学的~~儿子上情商班，我自己还上家长班不断学习呢~~很不喜欢学校的老师动不动就说孩子有问题~~有多动症~~~老师们最好也去上上情商课~~多了解了解孩子~~~
2010/05/13回复
shama5楼我的宝贝女也是上课走神，成绩不好，也是被老师建议去做感统测试的，结果到了指定的荔湾中心医院，发现一大堆小朋友都在那等着，看来这可能是普遍的现象吧，要不就是经济利益驱使了。
既然对自己的孩子有信心，就不要再去做测试了，我是有切肤之痛。
我之前也去过中山三院、儿童医院和广医，其中一次做过智力测试，其他是做感统和多动的诊断，结果是做完一通下来，自己还是比较糊涂，搞不清楚究竟是不是，但后遗症倒是出来了，女儿不时会说：“医生说我不是多动症！”，其实这是我为了增强她的自信心对她说的，却变成了她的口头禅，我真后悔不应该让她去做这些测试，无形中将她特殊化了。
既然对自己的孩子有信心，就不要再去做测试了，我是有切肤之痛。
我之前也去过中山三院、儿童医院和广医，其中一次做过智力测试，其他是做感统和多动的诊断，结果是做完一通下来，自己还是比较糊涂，搞不清楚究竟是不是，但后遗症倒是出来了，女儿不时会说：“医生说我不是多动症！”，其实这是我为了增强她的自信心对她说的，却变成了她的口头禅，我真后悔不应该让她去做这些测试，无形中将她特殊化了。
2010/05/13回复
伤心的事不要提忧郁的妈咪楼8楼伤心的事不要提:
我儿子是属于学习很专注，其它时间是一分钟不停的，只有等着睡觉的时候才能安静，家长跟着他体力吃不消
，让老师是又爱又头痛．成绩挺好．
查看原文 ，让老师是又爱又头痛．成绩挺好．那你还担心什么？我的孩子和你的刚好相反，是其他东西很有兴趣，就是学习不认真，成绩很不好，唉
2010/05/13回复
阳光阿爸
九月微凉10楼楼主，我看了你另外的帖子，觉得该学校的作业很有问题，低年级的孩子，预习过度的后果是上课感觉炒冷饭，每天回家花大量时间做作业，没有去玩和发泄身体精力的地方。
建议转学。
建议转学。
2010/05/13回复
忧郁的妈咪楼14楼我儿子平常做作业比较慢，就如同我另外一个贴子说的，人家可能是9点左右完成，他非要到10点多，而且，不愿意背单词和语文的一些东西，说是很麻烦。上课的时候，他感兴趣的科目就比较认真，好像科学，美术，电脑课或者是数学的部分课（例如方位，统计等，计算课就不喜欢）但是，英语课就很差，基本不听课，语文课因为是班主任的课，还算好点，起码有听课，而他也比较容易忘记东西，这边教了，很快就会忘记，所以，成绩也很不好。6
62010/05/13回复
内内妈九月微凉17楼背诵是有方法的，掌握了方法，也不必背得辛苦；例如聊天和孩子玩讲故事的游戏，我讲一个故事给你听，你再讲这个故事给我，或给大家听，或者大家轮流说同样的故事，最后一家人点评谁讲的最生动最有趣，既训练表达能力也训练记忆力，逐渐孩子的记忆力会提高而且也不会枯燥；
英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。
学习和掌握规律有一个训练到掌握的过程，我的孩子在幼儿园阶段就有复述故事的训练，所以小学背诵一直不用烦恼，课堂上基本背会了；
读音还原单词是课外班学习的，2年级参加的课程，所以3年级读英语的时候，已经比较熟练了，所以可以轻轻松松，上完课就背完了单词，完全不是课外的负担。
你们起步晚些，就不要心急，给1-2年的时间，慢慢也能追上来，也许后来居上呢：）
[ 本帖最后由 九月微凉 于 2010-5-13 13:39 编辑 ]
英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。
学习和掌握规律有一个训练到掌握的过程，我的孩子在幼儿园阶段就有复述故事的训练，所以小学背诵一直不用烦恼，课堂上基本背会了；
读音还原单词是课外班学习的，2年级参加的课程，所以3年级读英语的时候，已经比较熟练了，所以可以轻轻松松，上完课就背完了单词，完全不是课外的负担。
你们起步晚些，就不要心急，给1-2年的时间，慢慢也能追上来，也许后来居上呢：）
[ 本帖最后由 九月微凉 于 2010-5-13 13:39 编辑 ]
2010/05/13回复
颖姗妈18楼九月微凉:
背诵是有方法的，掌握了方法，也不必背得辛苦；例如聊天和孩子玩讲故事的游戏，我讲一个故事给你听，你再讲这个故事给我，或给大家听，或者大家轮流说同样的故事，最后一家人点评谁讲的最生动最有趣，既训练表达能力也训练记忆力，逐渐孩子的记忆力会提高而且也不会枯燥；英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。学习和掌握规律有一个训练到掌握的过程，我的孩子在幼儿园阶段就有复述故事的训练，所以小学背诵一直不用烦恼，课堂上基本背会了；读音还原单词是课外班学习的，2年级参加的课程，所以3年级读英语的时候，已经比较熟练了，所以可以轻轻松松，上完课就背完了单词，完全不是课外的负担。你们起步晚些，就不要心急，给1-2年的时间，慢慢也能追上来，也许后来居上呢：）[ 本帖最后由 九月微凉 于 2010-5-13 13:39 编辑 ]
查看原文这里有点不明白：英语背单词，如果先学会怎么读，然后可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的，上课稍微用心，回家完全不背单词也能考100。听写是能听到读音的，就更简单了。
什么叫可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的？请指教，谢谢
什么叫可以从读音可以还原单词的话，除了特殊字，基本不用背的？请指教，谢谢
2010/05/13回复
竹竹糕
liudan502
