不要着急，大人多和小孩说话，像话唠一样，重复加强调，不要把你的对小孩的焦虑传达给孩子，接受自己孩子的个体与他人不同之处，慢慢来！你家宝宝好棒，3岁都能数50个数了，还会26个英文字母，我家的三岁半还不会呢，我没有教，让他自然的成长，我比较粗线条，我觉得小孩子到年龄就自然而然的会了。

上面很多妈妈的建议和经验都不错,如果楼主妈妈是想从细节问明白"为什么会这样",那就两手准备吧!一边找个好的医生排期检查一下(图个放心)另外一定不要放弃和孩子沟通的各种方法------                      ruijunjunMM归纳的都不错。引导孩子学习用语言表达需要。因为看孩子和你们“对话”的表现她是什么都懂的！并不是有什么障碍的那种懵懂不知啊~~~遇到你们看不明白她还会急躁，只是不知道该怎样表达罢了。

你不是说她会唱歌吗？而且在园里还会跟着读吗？不明白你说她只发两个字的音，而且不会表达，有点矛盾

运动性失语症 症状：1.运动性失语症　　也称表达性失语症(expressive aphasia)、口语性失语症、皮质运动性失语等。为Broca氏区，即第三额回后部的言语运动中枢失语症受损 　　时引起，症状特点为患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。 　　完全性失语时，患者完全不能用评议表达思维活动，甚至个别的字、词、音节都不能发出。多数患者为不完全性运动性失语，患者能发出个别的语音，但不能由语音构成词句，也不能将语言排列成必要的次序，以致这些评议杂乱无章，不能令人理解。有的患者可能保存下来最熟悉的一个单字、词或句子的片断，通常的感叹词，如“不”、“好”、“吃”、“坐”、“就是”、“再见”、等。但患者无论如何努力也只能说出保留下来的简单词句，由于语言共济运动无障碍，患者说出词句仍有相当抑扬，密切接触者根据其语调可能理解患者表达的意思。更轻的患者往往仍有相当丰富的词汇保持不变,但由于丧失对虚词和冠词的应用,说话只能用几个主要词汇来表达,构成电报式语言。语言重复症也很多见,一个词或音节说出后，强制地、自动地重复，不自主地进入下次语言产生的过程。 　　较轻的运动性失语症患者，可保留写字和默诵的能力

自从1岁7个月开始，我也经常陪伴她了，也经常跟她讲话，除非对准了她的兴趣（比如唱儿歌、数数之类的）她会附和，搭讪一起唱，否则，她对我的平常话只是置若茫然，我真的很焦虑，怕自己的忽略耽误了她，但是，你说去看医生，这样的情况就算不是医生也能说出是个不正常的现象，又怕给庸医误导……

就是因为会说了,
其他方面都发展得不错.
所以会觉得是以前家人陪她说话少,
还停留在学话阶段用复字的时期，
现在还没有掌握完整的用单词和句子表达啊~

这样啊~
不好说什么，
但看楼主之前说的“2岁多去看医生.....开始说话.....”
这样好像有点点问题吧？
建议还是去看看医生寻求专业帮助比较好。
希望我这不是乱出主意，
如果说的不对请不要太介意.....

不知道之前看医生医生是怎么判断的呢？
至少是开始说了，
也在进步ING~
再有前面妈妈也有说“2岁多开始说话，也会有个过程的.....”，
希望没有问题只是一个过程。
千万不要在孩子面前表现出焦虑情绪呵~


[ 本帖最后由 五年 于 2010-6-22 13:23 编辑 ]

回复楼上的姐妹，我不知道你们是怎样教孩子说话的，我看见她班上的小孩吧，比她大一点点，已经可以问：“爸爸，你去哪里？”这些好像完全发自内心的话，不需要教的，我的孩子连表达说：“妈妈，我今天很高兴！”都还不能说出来……

昨天是她的生日，我用普通话对她说“宝贝，生日快乐！妈妈希望你健健康康、快快乐乐，好不好？”她回答我“好！”那一刻，我心喜若狂……

突然，又觉得这句话有点熟，好像在**有过这样的对话，一个姐姐问妹妹“我们来玩游戏，好不好?”那个小妹妹回答“好”我不知道她是记起那段话还是真正明白我的意思，我又问，“宝贝，妈妈爱你好不好？”她停下回答“好！”，我泪如珠下……

会不会是孩子在有的方面发育比较好的原因，能数1-50，是自己数的，还是跟着大人数？如果是自己数的那很厉害啊！

我们平时就是和他聊天而已，没有刻意教他说话什么的。还有就是比较少用儿话音。就是复字的那些。而是像和大人一样的和他说话。
比方说：吃菜，而不是说吃菜菜。
喝水，喝杯水，而不是说喝水水。
仅此而已

贵人语迟,听过这句话吗?不怕的.
可能让小朋友参加一些兴趣小小班.www.spiritkids.cn.你可以上这个网上看一下.有讲到各个年纪段小朋友的特点,特别是语言能力.希望对你有帮助.

我建议还是找专门的儿科医生看看，应该问题不大，主要是怎么引导他说话，别太担心

谢谢你！大家都给了我很多建议，其实，我也知道有问题存在，我只是想分析下，为什么？！刚刚看到有个帖说预言发育障碍，有好几点，宝宝都符合了，但是，真不知道该怎样开始……

她是自己数的，墙上挂着1-100的海报，她自己站在那里指着数字，一个一个挨着数挨着读，当然，我们数，她也会跟着数，我读：1，她就接着：2……这样下去

不要着急，大人多和小孩说话，像话唠一样，重复加强调，不要把你的对小孩的焦虑传达给孩子，接受自己孩子的个体与他人不同之处，慢慢来！

你家宝宝好棒，3岁都能数50个数了，还会26个英文字母，我家的三岁半还不会呢，我没有教，让他自然的成长，我比较粗线条，我觉得小孩子到年龄就自然而然的会了。

也许是个体差异。。说话和情感表达呢，也许是家人平常和她交流得相对较少一些。。我是个话唠子，我家一岁十个多月，现在已经唱很多完整的儿歌了，说话十几字的都能表达。。楼主的问题应该不是问题，不要太担心。。其实她心理明白得很，也许是不愿意说而已。再观察一阵子吧。记得多和她沟通咯，比如讲故事唱歌等

如此说来，这个孩子确实某方面比较突出，同时有些方面就要迟缓一些。不要着急，慢慢来，多观察，多引导，必要时看看医生。

诉我直言...有点自闭症的表现...有个专业名词的,但我忘记了,症状是像的...很多天才都有..刚好前几天的报纸上看到有介绍