不要着急，大人多和小孩说话，像话唠一样，重复加强调，不要把你的对小孩的焦虑传达给孩子，接受自己孩子的个体与他人不同之处，慢慢来！你家宝宝好棒，3岁都能数50个数了，还会26个英文字母，我家的三岁半还不会呢，我没有教，让他自然的成长，我比较粗线条，我觉得小孩子到年龄就自然而然的会了。

上面很多妈妈的建议和经验都不错,如果楼主妈妈是想从细节问明白"为什么会这样",那就两手准备吧!一边找个好的医生排期检查一下(图个放心)另外一定不要放弃和孩子沟通的各种方法------                      ruijunjunMM归纳的都不错。引导孩子学习用语言表达需要。因为看孩子和你们“对话”的表现她是什么都懂的！并不是有什么障碍的那种懵懂不知啊~~~遇到你们看不明白她还会急躁，只是不知道该怎样表达罢了。

你不是说她会唱歌吗？而且在园里还会跟着读吗？不明白你说她只发两个字的音，而且不会表达，有点矛盾

运动性失语症 症状：1.运动性失语症　　也称表达性失语症(expressive aphasia)、口语性失语症、皮质运动性失语等。为Broca氏区，即第三额回后部的言语运动中枢失语症受损 　　时引起，症状特点为患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。 　　完全性失语时，患者完全不能用评议表达思维活动，甚至个别的字、词、音节都不能发出。多数患者为不完全性运动性失语，患者能发出个别的语音，但不能由语音构成词句，也不能将语言排列成必要的次序，以致这些评议杂乱无章，不能令人理解。有的患者可能保存下来最熟悉的一个单字、词或句子的片断，通常的感叹词，如“不”、“好”、“吃”、“坐”、“就是”、“再见”、等。但患者无论如何努力也只能说出保留下来的简单词句，由于语言共济运动无障碍，患者说出词句仍有相当抑扬，密切接触者根据其语调可能理解患者表达的意思。更轻的患者往往仍有相当丰富的词汇保持不变,但由于丧失对虚词和冠词的应用,说话只能用几个主要词汇来表达,构成电报式语言。语言重复症也很多见,一个词或音节说出后，强制地、自动地重复，不自主地进入下次语言产生的过程。 　　较轻的运动性失语症患者，可保留写字和默诵的能力

亲，看到你的帖子了，你还记不记得，在QQ上我跟你说过的，我问我儿子，妈妈很爱你，你爱不爱妈妈，他回答：爱。那个时候你都说很羡慕。可是我也有跟你说，我问他，打他好不好，他也会说“好”。这是因为他的逻辑能力根本还没建立起来。但现在，我故意问他一些类似的问题，有时他又会说“不好”，可有时也还会说“好”，但，这几个月下来，他已经有进步了呀。你家宝宝不也是一样，从原来的不回答问题，到现在的回答。虽然说逻辑还没完全建立。担心是不可避免的，但还是用一些正确的方法吧。另外，你还是抽个时间去看看吧，孩子越小干预影响越大越好。我家鑫鑫现在开始说很多话了，虽然说得不是很清楚，但明显感觉到有进步了。我觉得训练还是挺有用的，我也会一直坚持下去。 另外，你要知道：每个宝宝都是天使，就像你说的，你家宝宝背英文单词这么厉害。

[ 本帖最后由 cocoyanzi 于 2010-6-23 12:57 编辑 ]

我孩子两岁半时也不太会讲话，就爸爸妈妈，其他同龄的小朋友都识讲好多野，因为他嬷嬷不太愿说话，所以我们让他上幼儿园，现上番左几个月，说话可历害了，整天问东问西的
我觉得最主要平时大人多些跟他说话就会好

给小朋友讲讲故事吧，我是一个比较少说话的人。从一岁多我就几乎每天讲故事，很有用，女儿好多词汇句型都是这样潜然默化的。

不要紧张，我的孩子一岁二也是不说。我每天晚上带出去散步，不停地跟他说，一个月他就开口说话了。现在过去5个月了，还是只会说简单的单字，偶尔说吃奶吃糖都是反着说“奶吃、糖吃”。你现在过去半年了，差不多发展到这个程度也是正常的。你主要是要多跟她说话，喜欢儿歌就多给他说儿歌，引导他跟你背。每天坚持会有成效的。

我的也快三岁了,基本上什么都懂,
就是太懒,让他吃饭只吃两口就跑了
上厕所说要妈妈抱
跟他说上幼儿园了该怎么办
他说上幼儿园了让老师抱

去中山三院儿童发育行为科看一下吧,小孩语言能力差,或者迟缓都不容忽视的,有些高功能自闭的小孩就是有语言迟缓的症状,而这些小孩如果及时发现,及时做干预会有很好的效果.
我宝宝也有这方面的问题,去那里看了确诊为高功能自闭症,他的情况还算是比较乐观的,我们去机构培训了一个月,现在家里自己做一些小游戏来干预,效果很好,基本跟正常小孩一样,8月份就5岁了,现在可以写自己的名字,说话的语法还需要再提升,很乱,总是把先后次序搞乱了.

还有就是不敢骑自行车
上去就下来说怕掉下来
怎么哄也不行\
有时气愤得真想打他

我家孩子**说很多话了，说得最长的句子可以有14个字左右，除了还不会问”谁“外，其他的都会问，比如昨天还问我“妈妈，痱子为什么要咬香香呢”，香香是她的名字。可以流畅的陈述事情“妈妈带我到菜市场买菜”，经常告她表哥的状，比如说”哥哥推我了”“哥哥说有魔鬼”'哥哥玩我的东西”，还会指挥我，“妈妈笑”“妈妈哈哈哈”“妈妈说......"

我觉得应该带你家小孩去看看医生，找找专家.

是不是太早去上早教了，我觉得这有点关系，太早上早教不一定是好的

多陪她说话，尽量妈妈少说，让宝宝自己说，最好能引导宝宝说。

可能是发育迟缓了吧，不是不会的，现在要开始慢慢引导了。要多听多说了。
这样比较起来，我当时我都以为我的女儿好不正常的，不过她三岁时都会唱好多歌，但说话就不流畅，直到现在又快五岁了，语言表达能力都比同龄的小朋友差。工巧匠
其实我也担心，我在想既然这样可能是后天的因素吧，我相信长大了，接触多了，说多了，一定可以变流利的。

花些时间多跟她聊天,带她到外面去玩,跟她说要怎样做.

会不会是你们教她太多种语言了？？？她都不知道到底要说哪一种。我朋友的女儿就是那样，一会跟她说普通话，一会广州话，一会潮州话。搞到她很大都不会讲话。。。

我倒是不太认同顺其自然的，现在医院的医疗很好，还有针对儿童发育的保健门诊。让专业的医生来评估一下，交你怎么做。

孩子的教育还是要循序渐进的~~~揠苗助长可不是什么好事！
想想我们三岁的时候懂的什么？不要对孩子太苛刻~~~

孩子首先是多听，才会多说的。耐心一点，常常跟她聊天说话。

我儿子还有十几天就3岁了，但他的语言能力还是很强的，还会把你不经意的有错的话语纠正过来，有些事还会据理力争，表达清晰。但我有个朋友的小孩4岁多才开始讲话，刚开始还以为不会讲，看了好多医生都不知原因，但到了4岁多的时候语言表达并不比其他小孩差，其实我觉得孩子小的时候是有个体差异的，时间到了就自然就会了，并不需要太担心。

宝宝口里含金，慢慢就会说了的！！！

大概lz说的是宝宝和大人之间那种默契还没有到达一定的水平，和大人之间的情感交流还不够，其他都挺棒的。
是不是可以这样，和宝宝相处的时候，生气或者开心的时候，跟宝宝说：看看妈妈的眼睛，让她体会你的喜怒哀乐。